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随时随地学习
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1、中国倡导的共建“一带一路”倡议，不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场很大，足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们
A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界
B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界
C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界
D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
2、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应
A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通
B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界
C．以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化
D．放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往
3、在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是
①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年
②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入
③浙江实施推进“最多跑一次”改革，践行以人民为中心发展思想的具体行动
④实现省内异地就医的直接结算
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
4、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是（ ）
①实施“互联网十”行动计划
②五年来，我国贫困人口减少6800多万
③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展
④打好“蓝天保卫战”
⑤2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海)举办
A．②③①④⑤
B．①④⑤②③
C．①②④⑤③
D．①③④⑤②
5、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来，根据居民们的意见，随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化，充分尊重居民的意见建议。该社区的工作（ ）
A．扩大了居民自主管理的权利，提高了工作效率
B．充分尊重了居民意见，贯彻了民主集中制
C．体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位
D．有力地体现了我国人民当家作主的国家性质
6、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们
A．珍视每一次交往的经历
B．把出国留学当作自己的唯一目标
C．要与外国人的世界观保持一致
D．良好的教育都是在强迫下进行的
7、世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大，表现在（ ）
①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困
②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展
③局部战争冲突从未间断
④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
A．①②③④
B．②③④
C．①②
D．①③④
8、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。这是因为（ ）
①法治助推中国梦的实现
②法治是判断是非曲直的唯一标尺
③法治是现代政治文明的核心
④法治是发展市场经济的基本保障
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
9、2019年12月10日，第二届中国横琴科技创业大赛启动，澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊，加快科技创新产业发展。这（ ）
A．表明科技创新是发展的根本目的
B．必将引领中华民族走向光明未来
C．得益于走中国特色自主创新道路
D．说明我国科技水平已经领先世界
10、小玉同学在学习了我国取得的辉煌成就和国家实力增强的知识后，发出这样的感慨：“我们国家日益强大，已经不再处于社会主义初级阶段了！”你同意他的观点吗？为什么？
11、中学生陈明发现某商场制售假冒上海世博会吉祥物，马上向工商管理部门进行了举报。
判断：（ ）
理由：______________________________________________________
12、 疫情当前，各大中小学“停课不停学”，陆续开启网络课堂。可“云上学”没两天，教学实践中暴露的问题就让家长和学生叫苦不迭，一些学习平台APP甚至被学生组团打“一星”。对保障正常教学秩序来说，“停课不停学”显然意义重大。可现实中把“好经念歪”的也不少。部分地区存在的各种打卡、形式主义却增加了学生、教师以及家长的额外负担。
对此两位同学也展开了讨论，请你辨别与分析以下观点：
13、 党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》明确指出：每年十二月四日定为国家宪法日。在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。
（1）国家机关工作人员就职时为什么要对宪法宣誓？
（2）国家宪法日的设立和宪法宣誓制度的建立有何意义？
（3）作为青少年，我们该如何弘扬宪法精神？
14、（战胜自己，超越自我）
有一段视频讲述的是一个热爱足球却并没有足球基础的男孩，在足球场上一次次跌倒、一次次失败。但他在妈妈“努力一点点，一点点就够了”的鼓励下，刻苦训练，一点点进步，一点点超越自己，并最终在比赛中以自己并不擅长的“头球”帮助球队获得关键的一分。“战胜自己，就是最大的胜利！”
阅读材料，回答下列问题：
（1）回忆并写下一次自己“努力一点点”经历。
（2）“战胜自己，就是最大的胜利！”每个人的人生都需要战胜自己，实现人生的飞跃。请谈谈如何才能战胜自己，实现人生的精彩？
15、（情境探究 学以致用）以下是明明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其探究。
情境一：明明的班里转来一位彝族姑娘，同学对她的服饰指指点点，有的甚至在一旁笑出声来。
（1）明明应该__________________________________________________
（2）理由：____________________________________________________
情境二：回到小区时，看到通向小区的道路上一个井盖被偷，明明立即通过电话向市政部门反映，建议他们抓紧时间解决这一问题。
（1）明明通过这种方式行使了________________权。
（2）明明这样做的理由是__________________________________________
情境三：明明家召开家庭会议，讨论买辆车，更好的方便家庭出行。爸爸准备买一辆大排量的SUV。
（1）明明应该______________________________________________________
（2）理由：________________________________________________________
16、文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。
为了帮助学生深入了解中华文化，进一步了解广州的人文历史和风土人情，学校决定组织一次“印象羊城”文化研学之旅活动，向全校同学征集活动方案，要求设计一条路线，使学生沿途能够学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
（1）请你设计一条路线，并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。
（2）想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系？
17、《“扶不扶”的考量》：近年来，在社会生活中，对于看见他人摔倒了“扶还是不扶” ，一直是人们热议的话题。2014年春晚，小品《扶不扶》将这一话题搬上了舞台，人们从小品创设的“扶还是不扶”、“怎样扶”才不会被误解甚至被诬陷被讹诈的情景中，感受到了现实矛盾的纠结、社会良知的考量。“郝建”一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了”赢得阵阵掌声。然而，现实生活中的事却不会都像小品《扶不扶》那样得到圆满解决。真诚与友善，彰显着人间的大爱，而无视与冷漠，仍然严肃地考量着社会的良知！
镜头一：2月17日上午，深圳一外企项目经理梁女士突然昏倒在地铁出口的台阶上，多位路人经过却没有施救，事发近50分钟后急救人员到达现场，发现梁女士已经死亡。此事再次引发了全社会对于“扶不扶”的心灵叩问。
镜头二：2月22日，18岁的石芳丽骑电动车不小心将一位老人撞倒，她没有逃避，不但将老人送医、支付医药费，还辞掉工作专门照顾老人。石芳丽说：“是自己撞了人，就是赔得倾家荡产，也不能推脱！”石芳丽的经济其实并不宽裕，然而她的真诚善举，深深感动了被撞者韩大爷。韩大爷及其家人不仅放弃索赔，还帮她找了份新工作。
当前，举国上下正掀起培育和践行社会主义核心价值观的热潮。“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，也是中华民族的传统美德。在化解“扶不扶之惑”的过程中，每个人都会有自己的见解与立场，有智慧与务实的解决办法。
请你联系上述材料，结合所学知识，从诚信和友善两个方面谈谈对培育和践行社会主义核心价值观的感悟，并说说自己的打算。
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