2025-2026学年（下）温州九年级质量检测语文

1、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）

A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B.据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。

C.全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，少数干部仍然漠不关心贫困群众的做法使我们不能容忍。

D.最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。

2、填入下面横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

作为普通人，如何读经典?我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的，能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。 。

A.不过，也请记住，经典属于每一个人，但永远不属于大众。

B.在不实用而又有趣的这一点上，读经典的确很像是一种消遣。

C.因此能否从阅读经典中感到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的考验。

D.事实上，只要读经典就会发现里面藏着一个个独特而又完整的精神世界。

3、加点词语使用正确的一项是（  ）

A. “这几个都是我的高足。幸会！幸会！”王老师热情地向朋友介绍着自己的几个学生。

B. 锦绣川西岸的这两座建筑物，造型相似，风格一致，大相径庭。

C. 行百里者半九十，距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力！

D. 他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。

4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 中国的伟大复兴根本上是文化和文明的复兴。中华文化以开放的姿态面向世界，中华文明所蕴含的自强不息的精神、实事求是的哲学思想，将以智慧之光照亮整个人类的天空。

B. 有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。

C. 日本自民党总裁安倍晋三参拜靖国神社，暴露出日本右翼势力在历史问题上的冥顽不化，同时也证明，国际社会近来对日本日益右倾化的担心绝非杞人忧天。

D. 一个飘雪的冬日，来自平度的王明会老先生手捧一面锦旗，披星戴月的来到青岛市政务服务热线，锦旗上绣着八个金光闪闪的大字：匡扶正义，为民做主。

5、阅读下面的文字,回答问题。

（甲）当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

（乙）余近日以军务倥偬,寝食不安。吾家本诗礼门阀,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。

(节选自《清代四名人家书·彭玉麟》)

【1】解释下列加点词在文中的意思。

(1)持汤沃灌 汤:

(2)同舍生皆被绮绣 被:

(3)腰白玉之环 腰:

(4)以军务倥偬 以:

(5)今日预为 预:

【2】把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

(2)如是者数年,未尝间断,亦无所苦。

【3】（甲）文中宋濂的求学生涯和（乙）文中“我”处世立身之道的共同特点是“___”(用一个字概括);（乙）文中认为“勤朴之根源”是“___”。

【4】（甲）文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么?（乙）文中“亦无所苦”指什么事?

6、阅读下面一首诗，完成下面小题。

使至塞上

王维 （唐）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

【2】宋代苏轼《东坡题跋》下卷《书摩诘蓝田烟雨图》评论唐代王维的作品中指出：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请描绘出颈联所展现的画面。

7、学校将在中考结束后为初三毕业生组织以“青春如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚会，邀请你参与晚会的策划工作。请你根据提示，完成以下任务。

(1)请把下面6个词语组成一副切合晚会主题的对联。

一片心   振翅   少年   九万里   报国   鲲鹏

(2)学生会文娱部拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，概括第二章和第四章的主题。

8、根据课文默写。

①_______________________，思而不学则殆。（《论语》八则）

②采菊东篱下，_______________________。（陶渊明《饮酒》）

③_______________________，一览众山小。（杜甫《_______________________》）

④_______________________，鬓微霜，又何妨！（________________）《江城子》）

⑤长风破浪会有时，_______________________。（李白《行路难》）

⑥_______________________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑦其_______________________，_______________________，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（宋濂 《送东阳马生序》）

9、阅读下面文章，完成小题

折断的树照样开花

于显斌

①他大学毕业去应聘，可是一次次失败。其中他看到最好的一家公司，去了后，什么条件都达到了，可到了面试时，他却面红耳赤，期期艾艾，最终还是落聘了。

②他回到家里，一头倒在床上，沮丧极了。

③他知道自己为什么会临场慌张，因为，他的右手有残疾，小时候得过小儿麻痹，手伸不直，弯曲着。一直，这都是他的心中难以消除的阴影。

④他唉声叹气，低垂着脑袋。

⑤他想，他的路在什么地方呢？他将干什么？就在这时，那个公司老总王老板送来一封信。打开来，信上是十分潇洒的行书，上面写道：“小伙子，我不能招聘你，是因为公司最近实在不需要员工。你不要自卑，要抬起头来，消除心理障碍。有一点残疾没什么，那不是你的错。告诉你一个秘密，我也是个残疾者，有条腿是假肢，因此我能理解你的心理。当年，我也像你一样，自卑难受，这时，别人送了我一句话：折断的树照样开花。以后，在这句话的激励下，我一步步走出来，直到今天。现在，我把它送给你吧。”

⑥他读了这封信，眼前一亮，想不到那么大个公司，老总竟然也是残疾。他想，自己为什么不能放弃自卑，彻底抬起头来。

⑦他找来一张宣纸，工工整整写下这句话：“折断的树照样开花”。然后，裱糊好，认认真真贴在墙上。每天出去回来，都轻轻读一遍。他做老师的父亲见了，也不由得夸到“真有哲理”他自豪一笑道：“当然，不然人家怎能领导那么大一个公司。”

⑧以后，他笑对招聘也笑对失败更是笑对自己的残疾。

⑨一次次失败，他一次次崛起。他想，自己就做一棵折断的树吧，一定要开花，要结果，要枝繁叶茂。

⑩在经历第N次失败后，他又一次离开应聘现场，面带微笑。这时，那个公司的老总见了，很是奇怪，问起他的情况，喊住他道“小伙子，恕我直言，你身体有缺陷，又落聘了，应当很沮丧，却为什么总是一脸微笑，和其他人大不相同？”

⑪他静静一笑，告诉对方，因为他的心里始终相信一句话，折断的树照样开花。

⑫老总听了击节称赏，当即决定：“小伙子。你被聘用了，冲着你的那句话，我知道，你会失败的，但你绝不会被失败打倒。”

⑬他进了公司，从最底层干起。

⑭二十多年后，他终于成为这个公司的老总。

⑮他决定去拜访王老板，表示感谢：是他的那句话，一直激励着自己，使自己走出自卑心理，走出失败的阴影，走向成功。他去了，王老板热情地接待了他。当他谈起当年的那件事，王老板大惊，告诉他，自己双腿很好，没有假肢啊。说完，露出腿来，果然是的。

⑯他拿出那封信，王老板看了，连连摇头，惭愧地道：“这样的文字，我还真写不出来。”

⑰他拿着信，顿时呆住了。

⑱他想到那个二十多年前的下午，想到父亲拿回信时满眼期望的样子，一刹那间，心里彻底明白了……

【1】请给本文第①段的加点字注音。

（1）期期艾艾 （2）落聘  

【2】阅读本文，概括故事情节，并梳理“他”的情感变化。

【3】本文第⑦段中的加点词能否删去，为什么？

【4】本文结尾说他“心里彻底明白了”，他此时心里在想什么?请将他此时所想写下来。

【5】本文的主人公是谁？说说你的理由。

【6】下面的材料都体现出“一句话可以改变一个人的命运”，请选择一则材料说说你的收获。

材料一：一个女青年考了两次研究生都落榜了，而她已经28岁了。她在挣扎要不要放弃的时候，他的妈妈告诉她“改变自己，什么时候都不晚。”这个女青年就是29岁考上北京广播学院研究生的敬一丹。

材料二：一个10岁的女孩因为是黑人，旅游时被挡在了白宫门口。父亲对孩子说：“要想改善咱们黑人的状况最好的办法就是取得非凡的成就。如果你拿出双倍的劲头往前冲，或许能获得白人的一半地位；如果你愿付出四倍的辛劳，就可以跟白人并驾齐驱；如果你付出八倍的辛劳，就一定能赶到白人的前头！”这个女孩日后成为美国历史上第一位黑人女国务卿，他就是赖斯。

10、阅读非连续性文本，完成下面小题

【文本一】

①东方已经泛白，白马扇着两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去，两眼挂着混浊的泪水……

②屈原深情地望一眼那耳断头低的白马，然后到角落的乱草堆里取出那对埋藏多日的硕大的石锁，返回堂屋，走到小媭床前，其时小媭睡得正香，见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。

③（1）屈原拿出长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，将那柄陆离长剑挂在腰间，似欲出征的将军，他打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着汨罗江堤向西南方向走去。这时曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了屈原连忙迎上前去，心急火燎地说道，“听说秦军要过汉水了，我们可往哪儿逃啊！”……

④屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了动，半天没说出一句话来，他咬了咬牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远……

⑤屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下柱地，岿然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。

⑥屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过汉水，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；举首环顾，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……

⑦屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，他伫立许久，然后行三拜九叩之大礼，这一切他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。

⑧拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入汨罗渊，这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。

⑨正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——他陨落了！

【文本二】

一条沉重的河流和一些叶的小舟                      麻木而饥饿的鱼儿

在孤独的歌里漂过白色的五月                         在大夫汀兰般高尚的须髯里游动

两岸美丽的艾叶总在痛苦地抖动                      而他始终只留给我们一个

在五月我们就想起                                          站立着的背影和不折的脊梁

做过三闾大夫的先人                                      泪流满面的我们

沿瘦瘦的汨罗江愤怒地走过去                         总是想起他的

（2）那些香甜的粽子并没有感动                       伟大

（诗歌有删改）

【文本三】

郑詹尹：慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西。

屈原：是的，我也明白。我的吃亏处，便是大家都醉而我偏不醉，马马虎虎的事我做不来。

郑詹尹：三闾大夫，你忘记了吧，郑袖是我的女儿啦。她近来简直是愈闹愈不成体统，她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子

（月光隐去，大风不息。屈原悲愤的样子）

屈原：太卜，请你相信我，我现在只恨张仪，张仪说我是疯子，大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡，把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受？所以别人愈要同情我，我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么？

屈原：唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。

郑詹尹：真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。

屈原：大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。

【1】阅读文本一内容，分析第一节在该文本中的作用。

东方已经泛白，白马扇着两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去，两眼挂着混浊的泪水……

【2】结合文本一内容，谈谈对该文本结尾句的理解。

正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——他陨落了！

【3】品析文本一和文本二中划线句的表达效果。

（1）屈原拿出长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，将那柄陆离长剑挂在腰间，似欲出征的将军。（从词语运用的角度分析）

（2）那些香甜的粽子并没有感动/麻木而饥饿的鱼儿/在大夫汀兰般高尚的须髯里游动（从修辞手法角度分析）

【4】从文本三中找出文本一屈原“纵身跃入汨罗渊”原因的句子。（用原句回答）

【5】结合三则文本材料内容，从人物形象角度具体分析“屈原的伟大”。

【6】下列对三则文本材料的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．文本一中“遇见老渔父的”故事情节设计，是为了从侧面表现屈原形象。

B．文本二作者用诗歌形式抒发了对屈原的缅怀和追思，开篇以河流和小舟艾叶为意象，营造冷清萧瑟的意境，奠定了哀伤的感情基调。

C．文本三通过人物的旁白来推动情节的发展，其中“生命的力量是会爆发的”指出了生命的力量是无穷的，生命是生生不息的。

D．文本一注重前后呼应，如“石锁”细节。文本三中“月光隐去，大风不息。屈原悲愤的样子”舞台提示设计合理，渲染了悲壮气氛表现人物忧愤心理。

11、阅读下面文章，完成后面小题

阅读的真正意义

真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。

古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。

如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。

阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。

(摘编自《人民日报》2015年4月23日)

【1】全文的中心论点是什么？

【2】请简述文章的论述思路。

【3】下列两则名言，哪一则能作为文章的道理论据？请结合文章内容作分析。

A.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自足，有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。——曾国藩

B.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

因为“经典咏流传”，我们重新理解了清代才子袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在成长的过程中，我们需要“苔”的精神，虽然自身微小，也能像牡丹那样勇敢地绽放。

请以“绽放”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选；②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论；③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。