2025-2026学年（下）马鞍山九年级质量检测语文

1、下列对语段相关内容所作的判断与分析，不正确的一项是（   ）

在数学方面，我的困难仍然比其他课程要多。代数和几何哪怕有语言和文学课一半容易也好！但即使是数学，基斯先生也教得使人感兴趣，他把问题和困难减少到最低限度，使我能够完全理解。他使我思路敏捷，推理严密，能冷静而合乎逻辑地寻求结论，而不是不着边际地瞎想。

A.“他把问题和困难减少到最低限度，使我能够完全理解”一句中“他”“困难”“能够”“理解”的词性依次是代词、名词、动词、动词。

B.“代数和几何”“最低限度”“思路敏捷”“寻求结论”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C.“在数学方面，我的困难仍然比其他课程要多。”这个句子的主干是：困难比课程多。

D.“但即使是数学，基斯先生也教得使人感兴趣”是假设关系复句。

2、对下面这段文字内容的概括，最正确的一项是（ ）

阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命，一些动物停止了运动，植物放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然。树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

A．冬天是阴霾的，毫无生气。

B．鸟类的回归，结束了阴霾弥漫的冬天。

C．自然界的动植物只有在春天才能醒来。

D．描写了冬天的萧条景象和初春的生机勃勃。

3、下列文学常识，搭配正确的一项是（   ）

A. 《儒林外史》——讽刺小说——吴敬梓——明代

B. 《荷叶·母亲》——散文诗——冰心——谢婉莹

C. 《蝉》——法布尔——昆虫学家——英国

D. 《资治通鉴》——纪传体通史——司马光——史学家

4、下列各项解说有错误的一项是( )

A.安塞腰鼓、大雁归来、登勃朗峰、敬业乐业(解说：这四个短语的类型各不相同。)

B.既然你答应别人，就应该兑现承诺。(解说：这个假设复句强调了为人诚信的重要性。)

C.院士、战士、斗士钟南山爷爷为病人殚精竭虑，是医者的精神。(解说：句中加点成语的使用是正确的。)

D.《背影》与《台阶》，前者是朱自清的散文，后者是李森祥的小说。两篇文章都是以贯穿全文的线索作为标题，分别塑造了不同的父亲形象。《背影》突出了父亲对儿子的关爱，而《台阶》则突出了父亲为家庭而辛劳。(解说：这项说法是正确的。)

5、阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

（节选自《愚公移山》）

【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏③与庸④，可限⑤而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

（《蜀之鄙有二僧》）

【注释】①恃：凭借。②顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。③昏：糊涂。④庸：平常。这里指不聪明，才华不出众。⑤限：限制。

【1】选出下列断句正确的一项（     ）

A．邻人/京城/氏之/孀妻/有遗男

B．邻人京城/氏之孀妻/有/遗男

C．邻人/京城氏之孀妻/有遗男

D．邻人/京城氏/之孀妻/有遗男

【2】对下列加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．惩山北之塞       惩：苦于

B．指通豫南       指：直

C．越明年       越：到

D．杂然相许       许：差不多

【3】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（     ）

A．达于汉阴       贫者语于富者曰

B．西蜀之去南海       人之立志

C．面山而居       而贫者至焉

D．以君之力       以告富者

【4】下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．甲文中，愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南，达于汉阴”。

B．乙文中，富者有条件却到不了南海，是因为他只设想而没有实际的行动。

C．【甲】【乙】两文告诉我们一个道理：有志者，事竟成。

D．甲文中愚公妻子的话，有力地说明了愚公移山的不自量力，操蛇之神搬山就是证明。

【5】翻译下面的文言语句。

（1）寒暑易节，始一反焉。

（2）不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

6、对下面这首诗的理解不正确的一项是（ ）

秋日赴阙题潼关驿楼①

唐·许浑

红叶晚萧萧，长亭②酒一瓢。

残云归太华③，疏雨过中条④。

树色随关迥⑤，河声入海遥。

帝乡⑥明日到，犹自梦⑦渔樵。

（注） ①阙，指长安。潼关：关隘名，在今陕西潼关境内。此诗作于作者奔赴长安应试途中。②长亭：古时驿路每十里设长亭，供行旅休息。③太华，陕西的华山；④中条，山西的中条山。两山分别耸立在潼关南北。⑤迥：远⑥帝乡：帝都，长安。⑦梦：向往。

A. 首联，“红叶晚萧萧”，用景物描写透露人物一缕缕悲凉的意绪；“长亭酒一瓢”，用叙事传达客子旅途况味，用笔干净利落。

B. 颔联以“残云”点染太华山，以“疏雨”烘托中条山，于沉静中显出飞动的意趣。

C. 中间四句诗人连续写景，笔势陡转，大笔勾画出四周景色，雄浑苍茫，全是潼关的典型风物。安排得如巨鳌四足，缺一不可，丝毫没有臃肿杂乱、使人生厌之感。

D. “犹自梦渔樵”，含蓄地表达了他并非专为追求名利而来。这样结束，委婉得体，优游不迫，表达了诗人不专意于功名的高洁情操。

7、在你们班每周举办的“美文鉴读”课上，你想把这篇名为《一棵树》的文章推荐给同学，请你写一段推荐语。

写作提示：①可以从语言、文章主题、阅读感悟等角度写，可任选一个角度，也可结合起来写。②不少于100字。③书写规范，卷面整洁。

______________________________________________________________________________

8、古诗文默写。

(1)四面边声连角起，千嶂里，____________________。   (范仲淹《渔家傲·秋思》)

(2)____________________。鬓微霜，又何妨！   (苏轼《江城子·密州出猎》)

(3)莫听穿林打叶声，______________________。 (苏轼《定风波》)

(4)_______________？_______________。莽红尘何处觅知音？青衫湿！(秋瑾《满江红》)

(5)宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“__________________，__________________，____________________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。

9、阅读祁云枝的《荷叶的自洁效应》，完成小题。

①你凝望过雨中的荷叶吗？无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除低凹的中心，叶子竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就没有降落在它的身上。即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染。有人做过实验：在荷叶上滴几滴黏度很强的胶水，胶水也不能粘在叶面上，而是滚落下去且不留痕迹。能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为荷叶能够“自洁”！

②按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能“出淤泥而不染”？是因为荷叶表面太光滑了，光滑得让灰尘“站不住脚跟吗”？恰恰相反，荷叶能够自洁，是因为它的表面是粗糙的。这可能会颠覆我们对于洁净的日常认识。

③在超高分辨率显微镜下我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8-10微米，高低略有不同，乳突间距约10-12微米。而每个乳突是由许许多多直径约为200纳米的细小突起组成的。

④前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上犹如一个挨一个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。虽说是“山包”和“碉堡”，但这种结构，我们用肉眼甚至借助普通显微镜，是根本看不到的。

⑤由于“小山包”之间的凹陷部分充满空气，这样就在紧贴叶面的地方形成一层极薄的、只有纳米级厚的空气层。当外形尺寸相对较大的雨滴（直径通常为几毫米，1毫米=1000微米）降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触，——此情此景，是不是有点儿类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？

⑥空气和为数众多的“碉堡”共同组建了茶叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面的张力作用，形成了球状水珠，水球在滚动的过程中顺道儿吸附灰尘。因此，只要稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚落。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？

⑦自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。

⑧荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或玻璃上，不断随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种材料运用于织物，能让织物不沾液体（包括水、油、菜汁、果汁、墨水、酱油等），从而减轻洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能。

【1】第①段写雨打荷叶只会“大珠小珠落玉盘”、荷叶“出淤泥而不染”有什么作用？

【2】第③④两段均在说明“蜡质乳突”，但用了不同的说明方法，请任选一段加以分析。

【3】为了说明“荷叶的自洁效应”，作者采用了哪种说明顺序，请简要分析。

10、蕴含黑科技的“飞扬”火炬，燃动北京冬奥会

①火种传递是奥林匹克运动仪式中一个重要环节，其传递着代表和平与希望的火种，同时也传递着人类交流和团结的主张，而作为这个仪式中最重要的“礼器”——火炬，除了展现奥运精神，它还承载着体现主办国文化精神、国家形象和城市风貌的任务。

②万众瞩目的北京2022年冬奥会和冬残奥会火炬——“飞扬”，突破传统火炬的封闭造型，呈现形态开放、姿态包容的动感和活力。

③“在设计中，飞扬火炬从大自然中汲取灵感，体现极其天然的、极具东方的美感，同时传递人类命运共同体的价值主张。主体的银色和红色象征冰火相约，照亮冰雪，也温暖了全世界。自下而上，内外双层结构如丝带飘舞，最后和飞扬的圣火融为一体。红色线条围绕着火炬上下贯穿，象征着激情的冰雪赛道，表达了人类生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奥林匹克运动的力量。”春节前夕，北京冬奥会火炬“飞扬”外观设计师、阿里巴巴首席工业设计师李剑叶在接受科技日报记者采访时，对火炬的设计理念进行解读。

④据介绍，火炬外观和2008北京奥运主火炬塔形态相呼应，火炬主体上的祥云纹样，巧妙渐变到剪纸风格的雪花图案，体现了北京作为世界首个“双奥之城”的独特魅力。尤其值得注意的是，两支火炬的顶部可以紧密相扣，就像握手一般，这个设计上的巧思象征着不同文明的交流和互鉴，体现了让世界更相知相融、让奥运更团结的北京冬奥愿景。

⑤那么，北京2022年冬奥会和冬残奥会上的手持火炬有哪些科技亮点？李剑叶介绍说，“飞扬”火炬的设计秉持绿色、可持续理念，将艺术设计与科技创新近乎完美相融。科技亮点主要体现在，火炬外壳开创性地启用重量轻且耐高温的“碳纤维”材料，不仅耐火耐高温，还能抗10级大风和暴雨，火炬燃烧罐也以碳纤维材质为主；火炬还采用环保的氢气燃料，将储氢瓶和燃烧器严丝合缝地嵌进其内，火炬能耐受超过800℃燃烧温度的淬炼；同时，采用氢作为燃料，使火炬燃烧时的碳排放为“零”，还考虑到冬奥会火炬接力需要在低温的环境中进行，氢燃料的特性保证了火炬能在极寒天气中使用。

⑥据了解，冬奥组委给它的第一评价就是“轻”，而且很牢固，随便怎么摔也摔不坏。另外，冬季火炬传递的时候天气很冷，传统的金属材料手感不太好，火炬采用的复合材料解决了这个问题，避免了手握冰凉之感。

⑦据火炬生产负责人朱永飞介绍，由于这次火炬的形状是一个多曲面的空间体，要把它优美的曲线勾勒，就要通过三维编织工艺先织出其柔软的“骨架”，再向里注入特殊树脂，固化成型后才能成为坚实的外壳。接下来，打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个图案装饰，实现艺术和科技的融合。

⑧国际奥委会执委会对此次火炬的设计给予高度的肯定，认为这次火炬的设计再次证明奥运会是体育与文化、艺术和科技的巧妙结合。既有文化传承又有科技创新，中国的文化艺术得到完美展现。不仅体现双奥之城的特点，而且展现了奥林匹克的精神。

【1】下列对选文理解不正确的一项是（     ）

A．本文标题点明了说明对象——“飞扬”火炬，又概括了说明内容，同时，“黑科技”一词也激发了读者的阅读兴趣。

B．北京冬奥会火炬“飞扬”既体现了奥运精神，又通过祥云纹样、剪纸风格的雪花图案等体现了中国的文化艺术特色和北京这一“双奥之城”的城市形象和独特魅力。

C．第⑦段划线句中的数字“1268”既体现了火炬工艺的繁复，也体现了说明文语言的准确性。

D．本文采用了由外到内的空间说明顺序，先说明外在的外观设计，再说明内在的科技亮点。

【2】“飞扬”火炬蕴含了哪些黑科技？请概括说明。

11、(四) 文学类文本阅读

长大的第一级阶梯

安宁

①那时我读高一，是舅舅费了很大的劲，才把我从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍了几句，便让我坐到安排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止喧哗。

②我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道:“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪着头俏皮地看着我。

③第二天做早操的时候，我偷偷地将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了，才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，并放入口袋。

④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他们在一起，像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。

⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。

⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。

⑦起初，蓝都会笑着接过，并说声“谢谢”，她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是我生日时，爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟，将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道:“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢!”

⑧这个玩笑却让我感伤了许久，就像那个泥人，是我满心欢喜地让它站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视它一眼，可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。她长久地忘记了它的存在，任由尘灰落满它鲜亮的衣服。

⑨我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连“谢谢”都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊:“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁!”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。

⑩站在蓝的身后，突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我只说了一句话:“抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的!”

⑪或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹。

⑫往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容，而蓝，也似乎比以往关心我了。

⑬许多年后，我在人生的旅途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求他人的拯救与安慰，人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。

⑭这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。

(《微型小说选刊》2017年01期，有改动)

【1】根据选文内容，按要求填写①~④的空。

【2】联系上下文，赏析加点词语的表达效果。

(1)我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。

(2)可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。

【3】试简要分析第④段在文章中的作用。

【4】“长大的第一级阶梯”有什么深刻的含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。

12、请以“心中那颗明亮的星”为题，写一篇文章。

（提示与要求）

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。