宁夏中卫2025届初三语文上册三月考试题

1、下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（     ）

A．薇薇对同学说：“你虽然在为考试而拼搏，但是晚上熬夜白天犯困，这样做恐怕是舍本逐末吧！”

B．歌手陈冰的父亲在接受记者采访时说：“我特别尊重令爱的选择，她不爱从事金融想搞文艺，我全力以赴支持她。”

C．小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰您的大名！”

D．演员宋丹丹近日通过某综艺节目和20年不见的倪萍和解，还给倪萍带了礼物，倪萍和丹丹含泪拥抱，倪萍说：“我们是老朋友，你的礼物我笑纳了。”

2、下列句子中加点成语使用无误的一项是（     ）

A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

B．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

C．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

D．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。

3、下列句子中的加点词语使用正确的一项是(   )

A.今年十月一日，很多人在家里收看新中国成立70周年盛大的阅兵表演，平日里车水马龙的三峡广场在这一天也显得冷清，真可谓万人空巷。

B.警察将误入传销组织的大学生解救出来，这些大学生才如梦初醒。

C.阔别三十年的战友这一次萍水相逢，千言万语化为了一个深情的拥抱和几行滚烫的热泪。

D.老师在课堂上讲得惊心动魄，同学们听得津津有味。

4、下列说法错误的一项是（     ）

A．《安塞腰鼓》和《灯笼》都属于抒情散文。前者以“腰鼓”为切入点，多用短句，铿锵激昂，展示了西北高原的风土人情；后者以“灯笼”为话题，用清新典雅的语言回忆了早年与灯笼相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念。

B．小说《社戏》选自《呐喊》，讲述了“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历，文本按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思行文。

C．《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》在古代都属于“杂记体”。前两篇从体式上说是游记，都有清晰的游踪；而《核舟记》则是记“核舟”这一物，算是一篇条理清楚的说明文，让我们充分感受到了古代工匠的精湛技艺。

D．《大自然的语言》一文中，利用“苏醒”“孕育”“传语”“暗示”“唱歌”等词语将动植物拟人化，用这样的词语增加了说明文语言的严谨性。

5、阅读下面这首诗，然后回答问题。

蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

(1)“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘了一幅怎样的画面？

(2)“溯洄从之”在诗中多次出现，这对表现主人公感情有何帮助？请简要分析。

6、根据提示，将诗文名句补充完整。

●诗文积累

（1）其间千二百里，__________，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（2）__________，将以遗所思。（古诗十九首《庭中有奇树》）

（3）晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）月下飞天镜，__________。（李白《渡荆门送别》）

●山水诗境

【意象探情】

（5）__________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）

赏析：通过一问一答，从外貌透视到松树内在 _________的品性，以此鼓励堂弟坚守志向。

（6）____________，____________。（白居易《钱塘湖春行》）

赏析：描绘早春数量还不多的莺和燕忙碌着筑巢安家，灵动可爱中展现春天的一派生机。

【细节品情】

（7）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）

赏析：一个“直”字写出浩瀚无边的大漠里，一缕浓烟笔直、单调地上升，展现了大漠的苍茫孤寂，画面开阔，意境雄浑，表达作者 ______________。

（8）晓雾将歇，猿鸟乱鸣，_________，_________。（陶弘景《答谢中书书》）

赏析：“乱”字写出猿鸟啼叫时此起彼伏的热闹欢腾的景象，表现出山川早晨的活力无限，流露出作者对大自然的喜爱之情。

7、阅读下面名著选段，完成问题。

在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就遇到了团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。

(1)选段中的“那条路程”指__________________。

(2)在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？

(3)《红星照耀中国》中写到了众多的领袖人物和革命将领，请根据下面的概述写出人物名字。

①他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他组织了中国现代史上最有声有色的一次政变。( )

②他乐观、豁达、勇敢，富有侠义心肠，爱读书，有军事战略眼光，他在长期的游击战中总结经验，总结出了红色游击战术的原则。( )

③他勇敢无畏，爱护士兵，有感召力和影响力，他率领红二方面军在1935年最后从湖南苏区撤出时，所经受的苦难比红军主力更大。( )

④我于一八八六年生在四川仪陇县叫马鞍场的村子里。我家是受苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。( )

8、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

可爱的中国

肖复兴

①1960年，我考入汇文中学，读初一。班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就20岁出头的样子。他面色黧黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后，大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，气势磅礴，如同高山滚滚落石，先把我们砸晕。

②六十一年过去了，眼前总还浮现司老师背诵时的样子。他的背诵充满激情，他的眼睛在厚厚的镜片后闪闪发光，教室里一下子异常安静，只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。

③“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！”

④当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。那一年，我13岁。

⑤在此之前，我没有读过方志敏的《可爱的中国》。司老师朗诵得好，方志敏写得好，那一连串的排比如水银泻地一般，把对祖国的热爱和对未来的向往，抒发得那样激情澎湃，像国庆节天空中绽放的璀璨礼花，燃烧得我们每个同学的心里都火热而明亮。

⑥我渴望读到《可爱的中国》的全文。没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子，1952年人民文学出版社出版。这部方志敏牺牲之前写下的著作，几经辗转，由鲁迅先生保存，一直到新中国成立之后才得以出版。世上有很多书，有的厚厚如同砖头，有的精装宛似豪宅。但书从来不以薄厚精粗论英雄，正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了36岁，却顶天立地；他的这本薄薄的《可爱的中国》，却是中国革命史和中国文学史绕不过去的一座丰碑。

⑦回到家，我一口气读完《可爱的中国》。这本书中还收录了方志敏的另一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动，在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可以做到的，也不是仅仅靠生花妙笔可以写出来的。

⑧在《可爱的中国》中，还有这样一段话，我也非常喜爱：“朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。”接着，他以丰富的想象和真挚的情感，将中国温暖的气候比之母亲的体温，将中国辽阔的土地比之母亲的体魄，将中国的生产力、地下宝藏、未曾利用的天然力比之母亲的乳汁，将中国绵延的海岸线比之母亲的曲线……

⑨我不知道将祖国比喻成母亲，方志敏是不是第一人，但我是第一次看到，感到那样的贴切、生动、充满情感。他这一连串热情奔放的排比，绝对不是靠修辞可以书写出来的，而是对祖国母亲深厚情感的情不自禁又无可抑制的流露，是心的回声，是血液的奔涌，激荡着一个13岁少年的心。

⑩如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏！从那以后，方志敏留给我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象（后来我看到一幅以此形象创作的版画，黑白线条爽劲醒目，印象至今难忘。前年年底在中国美术馆里看到这幅木刻，它没有我想象的那样大，但站在它面前，凝视着，心里那样的感动，久久没有离开，仿佛看见了方志敏，也仿佛看见了司老师，还有我自己的少年）。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》，在我刚上中学的时候为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。

【1】这篇散文记叙了作者四次“看见”方志敏烈士的经历和不同感受。梳理文章内容，用简洁的语言填表。

【2】文章第③段应该运用哪种语气来朗读？并说明理由。

A.激昂、深沉       B.愤怒、铿锵       C.高兴、欢快

我选( )

理由：___________________

【3】文章第④段画线句运用了哪些修辞手法？有何作用？

一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。那一年，我13岁。

【4】作者从地位、内容、艺术手法三方面对方志敏的《可爱的中国》这部书作了高度评价。细读文章第⑥～⑨段，请分别概括。

【5】最后一段画线句子在文章结构和内容方面有怎样的作用？

9、作文

一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量……

请以“力量”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除歌、戏剧外，体裁不限。

②表达真情实感，不得套写、抄袭。

③文中不得出现真实地名、校名、姓名。

④字数不少于600字。