1、若有意义,则m能取的最小整数值是( )
A. B.
C.
D.
2、在样本方差的计算公式中,数字
和
分别表示样本的( )
A.容量和方差
B.标准差和平均数
C.容量和平均数
D.平均数和容量
3、下列函数中,不是一次函数的是 ( )
A.
B.
C.
D.
4、小明同学5次数学小测验成绩分别是90分、95分、85分、95分、100分,则小明这5次成绩的众数和中位数分别是( )
A. 95分、95分 B. 85分、95分 C. 95分、85分 D. 95分、90分
5、下列关于多边形的说法不正确的是( )
A.内角和外角和相等的多边形是四边形
B.十边形的内角和为1440°
C.多边形的内角中最多有四个直角
D.十边形共有40条对角线
6、已知等腰三角形的一个角为72度,则其顶角为( )
A. B.
C. D.
或
7、若一个直角三角形的两条边长分别为和
,则第三条边长为( )
A. B.
或
C.
D.
或
8、下列式子中为最简二次根式的是( )
A. B.
C.
D.
9、在下列图形性质中,平行四边形不一定具备的是( )
A.两组对边分别相等 B.对角线互相平分
C.两组对边分别平行 D.对角线相等
10、下列叙述中,正确的是( )
A.直角三角形中,两条边的平方和等于第三边的平方
B.中,
的对边分别为
,若
,则
C.若是直角三角形,且
,则
D.若,则
是直角三角形
11、如图,四边形ABCD是矩形,则只须补充条件_____(用字母表示只添加一个条件)就可以判定四边形ABCD是正方形.
12、线段不仅是轴对称图形,而且是______图形,它的对称中心是______.
13、如图,在中,
是
内一点,连接
、
,且
.已知
,
,
,
.则图中阴影部分的面积为______.
14、如图,菱形的对角线长分别为2和4,
分别交
于点
,在
上任取两点
,那么图中阴影部分的面积为______.
15、如图,△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=6,点D是AC边的中点,点P是BC边上一点,若△BDP为等腰三角形,则线段BP的长度等于_________________.
16、若关于x的方程=
-3有增根,则增根为x=_______.
17、已知4x2+mx+36是完全平方式,则m的值为_____________
18、如果,
,
是正数,且满足
,
,则
________
19、一个有进水管与出水管的容器,从某时刻开始的4分内只进水不出水,在随后的若干分内既进水又出水,之后只有出水不进水,每分钟的进水量和出水量是两个常数,容器内的水量(单位:升)与时间
(单位:分)之间的关系如图所示,则进水速度是______升/分,出水速度是______升/分,
的值为______.
20、重庆某著名景区依托天然河道新开发了一款乘船体验项目.小明乘船由甲地顺流而下到乙地,然后由乙地逆流而上到丙地,然后靠岸乘车离开景点.若水流速度为2km/小时,船在静水中的速度为8km/小时.在整个乘船过程中,轮船与甲地相距的路程S(千米)与轮船出发的时间t(小时)之间的关系如图所示,甲乙两地间的距离为_____千米.
21、因式分解:
(1)3x y 2﹣12x;
(2)x2y﹣2xy2+y3.
22、如图,一幅长、宽
的矩形图案,其中有两条互相垂直的彩条,竖直彩条的宽度是水平彩条宽度的2倍,若图案中两条彩条所占面积是整个矩形图案面积的
.求彩条的宽度.
23、中央电视台的“朗读者”节目激发了同学们的读书热情,为了引导学生“多读书,读好书”,某校对八年级部分学生的课外阅读量进行了随机调查,整理调查结果发现,学生课外阅读的本数最少的有5本,最多的有8本,并根据调查结果绘制了不完整的图表:
本数(本) | 人数(人数) | 百分比 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合计 | c | 1 |
根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)a=_____,b=_____,c=______;
(2)补全上面的条形统计图;
(3)若该校八年级共有1200名学生,请你分析该校八年级学生课外阅读7本及以上的有多少名?
24、如图,中,
,
是
边上的高,点O是
中点,延长
到E,使
,连接
,
.
求证:四边形是矩形.
25、我们给出如下定义:若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方,则称这个四边形为勾股四边形,这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边.
(1)如图①,已知格点(小正方形的顶点)O(0,0),A(3,0),B(0,4),请你画出以格点为顶点,OA,OB为勾股边且对角线相等的勾股四边形OAMB;
(2)如图②,将△ABC绕顶点B按顺时针方向旋转60°,得到△DBE,连接AD,DC,∠DCB=30°,求证:DC2+BC2=AC2,即四边形ABCD是勾股四边形.