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随时随地学习
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1、下列故事和主要人物的对应关系不正确的一项是（ ）
A．草船借箭——刘备
B．三打白骨精——孙悟空
C．单刀赴会——关羽
D．焚稿断痴情——林黛玉
2、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．这花园里蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱和昆虫，样样都有。
B．第七届世界军人运动会在湖北省武汉市隆重开始。
C．他身着蓝色的上衣、浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋。
D．远处传来一片哗笑和告别的身影。
3、课文多次讲“这就是真正的荷兰。”作用是（ ）
A.既向人们介绍了荷兰的特点，也是对荷兰美景发出的赞叹。
B.更强调荷兰是牧场之国。
C.说明荷兰的真实面目让作者很失望。
4、在课文中找出下列词语的近义词。
喜悦( ) 凄惨( ) 千人一面( )
烦恼( ) 孤单( ) 独树一帜( )
5、结合课文内容填空。
（1） 《将相和》选自汉代史学家司马迁的 。文中的“将”是指 “相”是指 ，“和”的意思是 。课文讲述了 、 和 三个小故事。
（2）《草船借箭》是我国著名长篇小说 改编的。这部小说写的是三国时期 、 、 的故事。书中的许多故事，如，“桃园三结义” 、 、 ，广为流传。作者是元末明初的 。
（3）《水浒传》是我国的古代长篇小说，写的是北宋末年以 为首的 人在水泊梁山起义的故事，作者是元末明初的 。
（4）《西游记》的作者是明代的 。
6、孔指以示儿曰：“___________ ”儿应声答曰：____________ “ 。
7、找出下面句子中的错别字，并在括号里改正。
（1）我想把小手按在桃树支上。带着一串花包……悠出声声春的歌唱。( )
（2）垂柳把溪水当做梳装的境子，山溪象绿玉带一样平静。( )
（3）一双双小手拔动着浪花，你拔我见笑哈哈。( )
8、把下列成语补充完整
神________ 鬼 ________ ________ 质________彬 ________征________战
千________ 万 ________ ________ 情________脉 ________生________死
含________ 茹 ________ ________ 机________算 ________重________长
绞________ 脑 ________ ________ 罗________布 ________尽________机
9、课内阅读。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【1】神机妙算的意思是：_____________________________________。
【2】结合课文，想一想与加下划线的句子相照应的句子是_________________。
【3】周瑜的计谋为什么不如诸葛亮？
___________________________________________________________
10、阅读
母亲的哲学
文/董瑄修
我的母亲是个普通的农村妇女，没上过几天学，识字不多，但她朴实的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。
小时候，有一次在田里干农活，一群大雁排成“人”字形，在头顶蓝蓝的天空中____________【甲】地飞着，不时发出畅快的叫声。母亲见了，说：“鸟儿中只有大雁最有学问，人家会写字，你看看“人”字写得多好——做人多好啊，就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人样儿，倒不如这鸟儿。”我家的母鸡下蛋了，拍着翅膀____________【乙】地跑到主人面前邀功：“个大啊，个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它，嘴里还念叨着：“你的功劳我看着呢，不会亏待你的，吃水不忘挖井人嘛。”做饭的时候我帮母亲削土豆皮，她喃喃自语：“土豆、红薯农药最少，因为它们很少生虫子。”我问母亲：“为什么它们很少生虫子呢？”母亲说：“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地生长，不像辣椒、豆角那么招摇，有一点果实就高高地挂在枝梢，当然‘招蜂引蝶’了。”
藕从家里的池塘里挖出来，用清水洗净后白白胖胖的。母亲说：“藕是荷生的，是荷的孩子。这孩子多坚强，在那样的环境里竟然没有被染脏。瞧，它多白啊!”
农闲时，父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好捕不到多少鱼，母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说：“不能赶尽杀绝了，细水长流呀!”我很惊奇，母亲竟然有资源合理利用的大局意识。
我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候，整个树冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿子因为阳光充足，长得又大又圆，不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘，母亲说“鸟儿为树捉虫忙碌一年了，留点犒劳它们吧。人太贪心，树儿会不高兴的，来年它就不会结那么多果子了。”
在我看来，母亲虽不会高谈阔论，但她的话语里充满了智慧，她的生活里处处都是哲学，我自叹不如。
（摘自《特别关注》）
【1】选择恰当的词语填在文中的【甲】【乙】空白处。
【甲】：悠然 散乱 【乙】：自豪 自满
【2】母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是（ ）
A．团结协作，永不分离
B．认真做事，做个人样
C．执着向前，永不放弃
D．鸟有人样，人没鸟样
【3】母亲对邀功的母鸡念叨的一番话，告诫人们不要_________，但也应该_________。而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话，告诉人们要_________，不要_________。
【4】除了以上题中提到的母亲的话外，母亲的其他话同样富有哲理，选择一处用“_________”在文中标出，并写出你的理解。
______________________________
【5】短文主要通过对人物_________（选填：动作．语言．神态）的描写来表现母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质，我想到的是“_________”、“_________”、“_________”。
11、阅读选文，回答问题。
景阳冈（节选）
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里摔将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个露雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】“霹雳”的读音是___________。
【2】“说时迟，那时快。”的意思是（ ）（从下面选，写序号。）
A．有时慢，有时快。
B．事情发生的速度比说的速度快。
C．说得快，做得慢。
【3】这只老虎拿人的三招是___________、__________、__________，武松应对的办法是__________、__________、___________。（用文中关键词概括！）
【4】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______的修辞手法，这样写的好处是___________。
【5】作者重点描写这一部分的用意是（ ）（从下面选，写序号。）
A．介绍老虎有捕食绝技
B．呼应前文，表示武松后悔了
C．为文章增加趣味性
D．从动作描写方面来衬托老虎难打
12、阅读理解
攒 钱
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。
（1）“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？
（2）结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？
（3）概括文章的主要内容。
（4）通过本组课文的学习，同学们掌握了很多表达手法，本文作者能够把刘伯承将军写得这样生动、传神，都运用了哪些表达手法，找一找，写一写。
（5）读完本文，你肯定深受感动，把你的感动写一写。
13、阅读
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道。虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”（ ）她hé ǎi地笑着，（ ）我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了。我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着lèi hén，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即huī fù常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。
从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻zhào yào着我前进！
【1】看拼音写词语。
hé ǎi lèi hén huī fù zhào yào
______ ______ ______ ______
【2】在文中括号内填上合适的关联词。
【3】读句子，解释加点词语的意思，再填空。
（1）我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。
“忐忑不安”的意思是________________。
“我”忐忑不安的原因是_________________。
（2）这不是普通的光，这是老师生命的光。
第一个“光”指的是______________，第二个“光”指的是_______________。
这句话赞美了老师的___________________。
【4】写出下列句子中破折号的作用。
（1）我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。( )
（2）我回头一看——是老师！( )
【5】文章中多处写了“我”的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。
（1）我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。( )
（2）老师讲完了题．夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……( )
14、阅读短文，完成练习。（17分）
“报……今天的晚报！”清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清脆，寒风把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满笑容。
不知道是怜爱这个冷风中的女孩，还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两角钱：“小姑娘，给我一张。”她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数着找给我。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩，就头也没回地上了公共汽车。 我刚坐下，那清脆的声音又在我耳旁响起：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她竟然上了车，真不可思议。
阿姨 找给你八分钱 还有十块钱
十块钱 怎么回事 我诧异了
“嗯，你刚才买了报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒了一口气。顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了！我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？”
“我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。
车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却久久地回荡在我的耳旁。
啊，多好的孩子！她有一颗金子般的心。
（1）给短文加一个小标题。（2分）
（2）给第四、五两个自然段加上标点。（3分）
（3）从文中找出下列词语的近义词。（4分）
立即（ ） 响亮（ ）
居然（ ） 特别（ ）
（4）如果你是一名记者要采访小女孩，你会提出一个什么问题？小女孩可能会怎么回答？（4分）
问：
答：
（5）文中通过两件事说明小女孩“有一颗金子般”的心。（4分）
第一件事是：
第二件事是：
15、阅读短文，回答问题。
_________________
①在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？
②过了一会儿，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”
③警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”
④被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西都很少，毛主席也只有一条被子、一条毯子，现在毛主席把被子给了我，只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被子盖在了我身上。
⑤我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。
【1】用一个恰当的成语概括文意，写在文前的横线上。
【2】概括短文的主要内容。
___________________________________
【3】从文中找出下列词语的反义词。
炎热——( ) 坚硬——( )
【4】怎么能抵挡严寒呢？（换一种说法，不改变句意）
___________________________________
16、阅读理解
塞上的一颗珍珠
扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没 有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，美得迷人。它几乎没有什么人工的雕 饰，只是纯自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否 认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那 么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没多大关系。它并不有意 地装饰起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。
四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄 牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在 柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种 绿色使人在梦里也忘不了，好像细致地染在心灵上。
绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名的，都那么毫不矜持地开 着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。( )不必找小亭，( ) 不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！
夕阳下山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不 厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗，也 必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高 粱，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大 瓜哟，也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！
【1】照样子写词语。
例：幽美而亲切
( ) 而( ) ( ) 而( ) ( ) 而( )
【2】选择恰当的关联词语填空。
多么……多么…… 既……也……
【3】短文是.围绕哪句话来写的？我能用“____ ”在文中画出来。
【4】作者为什么会感觉“平常的东西放在这里仿佛就与众不同”？从中你读出了作者 怎样的感情？
________________________
【5】你喜欢“塞上珍珠”扎兰屯吗？为什么？
________________________
17、细读《桥》选段，回答问题。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
【1】“祭”字用音序查字法应查_______ ，用部首查字法应查_______部。
【2】在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。
【3】你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗？
________________________________________
【4】假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢？
__________________________
【5】文中的哪些话使你感动的？用“ ”划出来并说说原因。
【6】假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢？请写下来。
_____________________________________
18、阅读理解。
密西西比河风光
①密西西比河两岸风光旖旎。
②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤（yū yǖ）泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踟蹰满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、 喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲（bì pì）美。
④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，他们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽在树上飞下来，在长满红草莓的草地上徘徊（huí huái）;黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光。而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声;潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些漂浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调（diào tiáo）融合为浑然一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。
【1】给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
【2】“临”在字典里的解释有：①靠近；对着②来到；到达③．临近；临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思④照着字画模仿⑤姓。
下列词语的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号内。
亲临其境( ) 居高临下( ) 临近毕业( ) 临摹( )
【3】“它们高耸入云，为目力所不及。”句中“为目力所不及”的意思是：___________________。
【4】第2自然段描写了西岸的动物是__________，它“头上有两弯新月”是指______________。
【5】选择下列句子所运用的修辞手法，将序号填在后面的括号里。
A．对比 B．拟人 C．比喻
（1）它踟蹰满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。 （____）
（2）如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。 （____）
（3）黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去。（____）
【6】密西西比河两岸的风光各有什么特点？
_____________________________________________________________________
【7】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________________________________
19、课内阅读。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。
【1】我国最早统一的文字是_______。隶书的特点是____________。
【2】汉字发展史上古今文字的分水岭是___________________________。
【3】从汉字的演变表中可以看出，汉字的演变趋势是_________________。
20、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
21、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
22、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。
童年
童年， 是一首动听的歌， 我用细嫩的小手， 将一个个音符串联成一首歌； | ____________， ________________________， ________________________， ____________________________________。 |
23、 在《题西林壁》中，作者看到了________________________________________的景象。
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