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随时随地学习
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1、下列说法有误的一项是（ ）
A.李四光的《看看我们的地球》是优秀的科普作品。
B.《宿新市徐公店》中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。这两个动词形象贴切，将儿童天真活泼、好奇争胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
C.《繁星》（一五九）的作者是冰心，原名谢婉莹，这首短诗赞美了崇高无私的母爱。
D.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用了打比方的说明方法。
2、被称为“兽中之王”的动物是（ ）
A．大象
B．长颈鹿
C．狮子
D．狼
3、给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①先围绕讨论主题，人人发表意见。
②再把相近的意见整合在一起。
③小组讨论怎样才能更好地汇总大家的意见呢？
④同时根据讨论的目的，记录每个同学的想法（记重要信息）。
⑤最后分类整理小组意见，有条理地汇报。
⑥然后标记出大多数同学认同的想法。
A.①②④⑥⑤③ B.③①④②⑥⑤ C.③①②④⑥⑤ D.③①②⑥④⑤
4、下列句子中，没有将春天描写具体的一项是（ ）
A.冬天已经到来，春天还会远吗？
B.春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。
C.春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。
D.春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方。
5、《三国演义》这部作品中，在华容道放走曹操的蜀中大将是（ ）
A. 张飞 B. 关羽 C. 赵云 D. 黄忠
6、下列词语有错别字的一项是（ ）
A.白桦 毛茸茸 潇洒 B.花穗 朦胧 寂静
C.朝霞 涂色 绣花 D.抹黑 金辉 绽开
7、下列词语中带点字的读音有错误的一项是（ ）
A．屏障（píng）
B．病灶（zào）
C．晕皱（yūn）
8、写出下列词语的反义词。
茂密——（ ） 隐蔽——（ ） 暴躁——（ ） 抚摩——（ ）
安全——（ ） 贪婪——（ ） 浓密——（ ） 敏感——（ ）
9、阅读下列诗词，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【1】下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D. 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
【2】下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）
A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
【3】上阕词诗人写了哪些景色？
___________________________
10、阅读短文，完成练习。
鸟
齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，那只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：
“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”
【1】齐景公为什么想要杀掉烛邹？
______________________________
【2】“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。”晏子的意思是（ ）
A．齐景公不应该杀烛邹，因为他没有做错事情。
B．齐景公应该立刻放了烛邹，因为烛邹已经知错。
C．齐景公因鸟而杀人不仅损害了他作为国主的形象还会被他国所耻笑。
D．齐景公不是一代明主。实在是一个暴君。
【3】用“____”画出短文的中心句。
【4】读完短文，请你分别概括出晏子和齐景公的特点。
晏子：_______________________
齐景公：_____________________
11、课内语段阅读。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”
“不错。”
“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”
可以 魔鬼说 问吧 要简短些
你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀
（1）给短文后部分加标点。
（2）恰当解释我会选。
堂堂：①形容容貌庄严大方。②形容有志气或有气魄。③形容阵容或力量壮大。
1)我是个堂堂的人。( )
2)凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？( )
3)这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。( )
（3）文中画“____”的部分是对渔夫的________描写，此时渔夫非常______________。(A.慌张 B．镇定)
（4）渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、课内阅读
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，（ ）相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】在括号里填上适当的关联词语。
【2】“辽西的发现”指的是：_______。为什么这一发现让研究者们“欣喜若狂”？_______________。
【3】“古生物学家们描绘的画卷”指的是：____________。
【4】文章最后一段写到“点睛之笔”，在这里是指（ ）
A.给眼睛点上一笔 B.画笔很神奇 C.最重要、最关键的部分
13、阅读下面短文，按要求作答。（15分）
胜利的故事
小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦（lún）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
（1）在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）
（2）从文中找出下列词语的近义词。（3分）
忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ）
沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ）
（3）把下面的句子补充完整。（1分）
我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，_______________________________
（4）理解句子，照要求填写。（6分）
①用中指和食指比画一个“V”字来，“V”代表英语单词______________________，象征____________________________________。
②“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是________________________，“愤怒”的原因是__________________________________________________
③“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明______________________，“颤抖”的原因是__________________________________________________
（5）这篇短文表达的中心是：（ ）（2分）
A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
（6）读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
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14、阅读
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂着巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。选自《巨人的花园》
【1】读文中画“ ”的两个句子，想象画面说说巨人的动作怎么样？他为什么会这样？
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【2】在第二自然段中找到巨人的“语言”，巨人说这句话时的语气应该是（ ）
A.悲伤难过 B.满心欢喜 C.无比烦躁 D.得意扬扬
【3】读文中加点的句子，联系上下文想一想，巨人此时可能会想些什么。
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【4】在文中找到以下词语的反义词，写下来。
闹哄哄（______） 温柔（______）
无悔（______） 无私（______）
【5】当初建围墙，现在拆围墙，哪个时候的巨人才称得上是真正的“巨人”？为什么？
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15、用句中加点的词语造句。
1．我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
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2．如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
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16、修改病句。
1．我认真了完成了各科作业和语文作业。
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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
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3．全校师生和老师都参加了植树活动。
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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。
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17、修改病句。
1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
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3．他的一双手几乎完全冻僵了。
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18、修改下面的病句。
（1）顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。
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（2）小明端正了学习目的，成绩提高很快。
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（3）听了我的话，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。
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（4）我们一定能够实现学校交给的植树任务。
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19、作文。
新编故事是特别有趣的。你可以新编《龟兔赛跑》《井底之蛙》《狐假虎威》，也可以另选一个熟悉的故事，创编新故事，题目自拟。
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