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随时随地学习
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1、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
端：①项目、方面 ②仔细地看 ③用手平正地拿着
（1）石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）
（2）他端详着这幅画，陷入了深思。 （ ）
（3）他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ）
蓝：①草本植物，叶可以提取青蓝色染料 ②颜色
（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ）
（2）蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（ ）
2、选词填空。
爱慕 羡慕 爱护
（1）校园里的一草一木，我们都应该（ ）。
（2）我真（ ）他能写一手好字。
（3）树上的花儿使人一见就生（ ）之心。
虽然……但是…… 无论……都…… 只要……就…… 既……又……
（4）（ ）你向宙斯承认错误，我（ ）一定请求他宽恕你。
（5）（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力还不够。
（6）小时候，我（ ）对什么花（ ）不懂得欣赏。
（7）文成公主（ ）漂亮（ ）聪明，松赞干布派大臣去唐朝求婚。
3、下列词语中带点字注音全部正确的一组是（ ）
A.绮（yí）丽 瘦（sóu）弱 主宰（zǎi） 重荷（hè）
B.窥伺（sì） 韩愈（yú） 刹（cà）那 簇（cù）拥
C.厌恶（wù） 供（góng）养 疙（gē）瘩 杜甫（pǔ）
D.吭（kēng）声 倔强（jiàng） 呜（wū）咽 蜿（wān）蜒
4、对下列句子所用的修辞手法或说明方法，判断错误的一项是（ ）
A．1纳米等于10亿分之一米。（打比方）
B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较）
C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（比喻）
5、“迟日”的意思是（ ）
A没有升起的太阳。 B春天的太阳。
6、下列对作品、作者或出处与人物形象的描述完全正确的一项是（ ）
A.《芦花鞋》——《青铜葵花》——直面现实、挑战自我的男子汉
B.《宝葫芦的秘密》——张天翼——渴望出人头地、积极上进的少先队员
C.《“诺曼底号”遇难记》——[法国]雨果——舍己救人、忠于职守的船长
D.《海的女儿》——[德国]格林兄弟——善良纯洁、自我牺牲的美人鱼
7、选择正确的读音
呈现（chéng céng） 撞击（
zhuàng）
碎片（suì shuì） 几綹（lǚ liǔ）
8、读拼音，写字词。
1．在墙上乱tú（_______）乱画的行为很令人tǎo yàn（_________）。
2．爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的wèi jiè（_______________）。
3．猫的性格很古怪，说它tān wán（____________）吧，可是抓起老鼠来又háo（_____________）不含糊，jìn zhí jìn zé（__________）。
9、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。 ，白发谁家翁温？大儿 ，中儿 。最喜 ，溪头 。
【1】把词的空白处补充完整。
【2】词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。
_______________________
【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？
________________________________
【4】你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？
___________________________________
【5】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？
_____________________________
10、给太阳先生的明信片（节选）
吕丽娜
一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的
衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。
“别哭!现在更湿了!”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”
“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了!”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？”菊奶奶微笑着说：“我来想办法好了。”
经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：
亲爱的太阳先生：
感谢您每天带给我们光明和温暖。寄上我们大家的爱和问候，希望您的心情尽快好起来。
丁香小镇全体居民
谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。
丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。
芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
【1】“湿漉漉”的意思是 。文中写居民们的衣裳湿漉漉是因为 ，芭蕉先生写的故事湿漉漉是因为 。
【2】从文中找到恰当的词语填在文中的括号里。
（ ）的伞 （ ）的阳光 （ ）的结局
【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？用“ ”在文中画出来。
【4】丁香小镇的问题是怎么解决的？你从中明白了什么道理呢？
_____
11、课外阅读。
故乡的芦苇(节选)
樊发稼
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音,孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着, , ……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片,当成舵,安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……
在那星月交辉的夏季,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
【1】根据下列提示,从短文中找出相应的词语。
(1)表现芦苇非常着急。 （_______）
(2)体现“我们”对芦叶船的喜爱与珍视。 （_______）
【2】在短文中的横线处补写两句,使它们与“快乐地奔跑着”构成排比句。
【3】短文中讲了乡间孩童的哪几件趣事?
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【4】结尾写“甜蜜的梦乡”。想象一下“我们”梦到的是怎样的情景?
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12、阅读短文，完成练习。
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课，那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑( tiāo tiǎo )着一盏灯笼，这是为什么？
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不满十岁的孩子都认为盲人提灯笼一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着（ zhuó zháo ）想——正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实就是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
【1】将括号中不正确的读音划去。
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词 反义词
五花八门—— （________）（________）
单一 ——（_________）（________）
【3】盲人心中明亮的灯指的是：____________________________
【4】“为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！”这里“心中的明灯”指的是________，“手上的明灯”指的是________。
【5】这篇短文告诉我们（ ）。
A. 要学习盲人助人为乐的精神。
B. 我们夜晚出门要提着明灯。
C. 帮助别人其实就是帮助我们自己。
13、阅读理解。
游古漪园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品!老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅 池的九曲石 桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的 尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对 面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓!
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠!
【1】根据词义找出文中的词语。
（1）形容富于古雅的色彩或情调。（_________）
（2）形容字写得老练而雄健有力。（_________）
（3）形象逼真，像活的一样。（_________）
【2】作者是按 顺序来写古漪园的，用“ ”画出起过渡作用的句子，并把下面的路线图补充完整。
大门→照壁→（ ）→（ ）→（ ）
【3】文章是围绕哪句话写的，用波浪线画出来。
【4】说说“缺角亭”的名字是怎样来的。
_______________________________
【5】短文表达了作者怎样的情感？
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14、快乐阅读轻松答。
蝴蝶和卫星
春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！它那奇异的装束，还和人造卫星上天有密切的关系呢。
我们知道，当飞机飞行在高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎（经受 接受）不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升一二百摄氏度。当它背向太阳的时候，温度又（竟然 骤然）下降一二百摄氏度。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶（居然 果然）帮了大忙。
原来，在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度。当外界气温（骤然 竟然）下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，使它能安全地遨游太空。
【1】用“√”画出文中括号里恰当的词语。
【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：离奇——_________ 明丽——_________
反义词：增大——_________ 危险——_________
【3】根据意思写词语。
（1）轻快地跳舞。（________）
（2）调整，使符合要求。（________）
【4】科学家制造卫星遇到了什么难题？他们受到什么启发解决了这个难题？
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【5】科学家是根据什么原理将卫星设计成百叶窗的样子的？用“ ”画出来。
15、口语交际。（7分）
在你身边，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身边的清洁工……动笔写一写他们的哪些品质令你敬佩。
16、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。
17、修改下面这段话。（共5处）
五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
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18、修改病句。
①听到这个好消息，高兴得跳了起来。
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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
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19、作文部分（30分）
在父母、老师、同学、亲人的关心下，你一天天长大。你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关心的事，请以“关心”为题写一篇作文。注意紧扣题意，选择一件事，结合人物的动作、语言、神态等描写，把关心的经过写清楚、写具体，题目自拟，不少于400字。
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