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1、按课文内容，将所列答案的序号（字母），填在相应的括号内。
【1】把我拿棉袄里的棉花（ ）掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上新衣服吧。
A．扯
B．拽
C．拉
D．弄
【2】在（ ）的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子的主人大吃一惊。
A．许许多多
B．密密层层
C．密密麻麻
D．密密匝匝
【3】贼（ ）得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西。
A．摔
B．掉
C．撞
D．栽
【4】枣核也不（ ），只是说：“不信，你们就等着看。”
A．争执
B．狡辩
C．争辩
D．争议
2、下列说法正确的一项是（ ）
A.“人影给溪水染绿了”的意思是溪水很绿，很容易把周围的事物染绿。
B.“正是河豚欲上时”是诗人看到的景象，这样写给整个画面增添了生机。
C.“学富五车”的意思是书多得需要用车来拉，形容家里书很多。
D.《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断好坏。
3、下列带点字读音全部正确的一项是（ ）
A．细胞（bāo） 呈现（chén）
B．警报（jǐn） 笑盈盈（yínɡ）
C．跪下（ɡuì） 模型（xínɡ）
D．存储（qǔ） 寺庙（miào）
4、对课文中的故事情节排序正确的一项是（ ）
①虎驮着贼，贼骑着虎。 ②老婆婆谈“漏”，吓跑了贼和虎。 ③贼和虎被对方吓昏。
④虎蹭贼，贼上树，虎贼树下相遇，滚下山坡。 ⑤老公公老婆婆再谈“漏”。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.①②④③⑤ D.②④①③⑤
5、比一比，再组词。
肉（________） 闻（________） 迫（________） 眨（________）
内（________） 耳（________） 泊（________） 泛（________）
6、看拼音，写词语。
chuàng jǔ（_____） bǎo cún（_____） lì shǐ（_____） xiū jiàn（_____）
jié yuē（_____） ōu zhōu（_____） tíng zhǐ（_____） jiān qiáng（_____）
sū xǐng（_____） bié zhì（_____） xīn shǎng（_____） shǒu hòu（_____）
7、给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。（4分）
良 （ ） （ ） 方 （ ） （ ）
平 （ ） （ ） 宾 （ ） （ ）
8、看拼音，写词语。
9、阅读下面文章，回答问题（12分）。
夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠．．．．．．我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：
（1）给这篇短文定个题目，写在横线上。（1分）
（2）给第二段加粗部分加上标点。（2分）http://www.xkb1.com/
（3）读画“ ”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。（2分）
（4）从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。（3分）
我会写：
（5）看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（2分）
（6）读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
10、阅读《捞铁牛》片段，回答问题。
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，他叫人把两只船并排在一起，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。拴得紧紧的。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙铲到黄河里去。船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。铁牛点儿一点儿地从淤泥里向上拔。船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底。和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边。
和尚用同样的办法，把一只一只大铁牛都拖了回来。
【1】这个和尚的名字叫________________________________。
【2】和尚的准备工作分几步？你是怎么分出来的？
（1）____________________________________
（2）_______________________________
（3）_________________________________
（4）___________________________________
【3】当时和尚就懂得利用水的浮力捞铁牛，说明了什么？从中受到什么启示？
__________________________________________
11、课外阅读《蚂蚁和螳螂》，完成练习。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常（奇怪 奇特）。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁（竟然 仍然）继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有_______个自然段。第_______自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
【2】比较文中括号内的词，用“√”选择最恰当的词填。
【3】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：_________________
冬天的时候：_________________
【4】读了这篇短文，你明白的道理是（ ）
A．蚂蚁真辛苦。
B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。
C．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。
12、阅读选文，回答问题。
盲道上的爱
上班的时候，看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一道搬。我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明了，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？”
“后来，走熟了，脚竟然认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼睛居然奇迹般地好了。你说在一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不就是咱明眼人的耻辱吗？”
听了夏老师的故事，希望那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……
【1】夏老师为什么搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车？
__________________________________
【2】“人间最苦的道”指的是（ ）。
A. 人行横道 B. 盲道 C. 人生的道路
【3】把文中划线的句子改为陈述句。
_________________________________
【4】听了夏老师的故事，你一定深有感触吧！你打算做些什么呢？把自己的想法写一写。
___________________________________
13、阅读短文，完成练习。（18分）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩“的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂□对着大海喊□谢谢你□你送给了我这么好的礼物□
（1）在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（ ）的大海 （ ）的贝壳
（ ）的碎石 （ ）的阳光
（2）照样子，写词语。（6分）
①波光粼粼（ABCC式）
②又松又软（ABAC式）
③五彩缤纷（含数字）
（3）给短文最后一句话加上标点。（2分）
（4）第一自然段中，作者主要通过描写 、 、 和 ，具体描写了大海美丽的景象。（2分）
（5）在文中“ ”画出一个打比方的句子并写在下面横线上。这句话把 比作 。（2分）
（6）我最喜欢文中的一句话是 。（2 分）
14、读句子，完成练习。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
【1】这个句子中的拟声词有_____、_____、_____等，这样的词语我还会写：____的风声、____的雨声、____的敲门声等。
【2】这个句子结尾处的省略号表明了（ ）
A．打鼾声没有停止。
B．海底的声音还有很多，没有一一列举。
C．想象到海底世界的神秘。
【3】请你用“有的……有的……有的……还有的……”来写一写你所见过的美丽的花儿。
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15、课外阅读。
虾趣
齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。
我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竟着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹:真像呀，活的一样。
作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。
齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。
此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些;沙底地带的虾，颜色白些。
生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。
虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试.再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真个是多彩多姿!既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类.沙石.溪涧.水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!
【1】给下列加点字注音。
（1）门前碧水一泓（________）
（2）淤泥地带（________）
（3）脏腑（________）
（4）溪涧（________）
【2】结合文章解释词语。
（1）出神入化：_____________________
（2）脍炙人口：_____________________
【3】请用文中的语句回答齐白石的虾画给我们什么启示？
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【4】请结合文章内容谈谈你对单纯、深厚的理解。
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【5】本文题目为虾趣，仔细阅读文章，看一看作者从虾中都领略到了哪些乐趣？
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【6】理解文章内容，概括本文的中心思想。
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16、我会理解，我会仿照。
“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。”
这是一个拟人句，把____________当作________来写。这也是一个比喻句，把__________比作____________，让人觉得它们非常可爱。
我想写一个拟人句：______________________________________________
我也想写一个比喻句：______________________________________________
17、照样子，写一写。
1．虽然我上课时走神被语文老师发现了，但是他没有责怪我。（用“虽然……但是……”造句）
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2．如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。（用“如果……就……”造句）
___________________________
3．我趴在窗台上看星星，星星眨着眼睛对我笑。（仿写一个拟人句）
___________________________
4．只要你喜欢这个地方，你就可以住进来。（用“只要……就……”造句）
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18、按要求写句子。
1．美丽的银杏树叶像一把把小扇子。（比喻句）
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2．花苞刚从荷叶间钻出来，像个调皮的孩子在捉迷藏。（拟人句）
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3．教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
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4．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）
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19、修改病句我最行。
1．朝霞被大地染得一片金黄。
______________
2．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
______________
3．几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
______________
4．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
______________
20、用修改符号修改病句。
（1）空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
（2）两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。
21、习作。
每个人都有自己的一方小天地，在属于自己的小天地里，我们可以尽情地张开想象的翅膀。请从下列题目中任选一个，或自行拟定其他自己比较感兴趣的想象故事，进行习作。
①最好玩的国王 ②一本有魔法的书 ③小树的心思
④手罢工啦 ⑤滚来滚去的小土豆 ⑥假如人可以冬眠
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