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随时随地学习
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1、植物界的先锋是什么？_____
A. 地衣 B. 地壳 C. 苔藓 D. 地钱
2、奥芝（奥兹）的真面目是（ ）
A．一个小老头
B．一只怪兽
C．一个大脑袋
3、下面四组短语中搭配不当的是（ ）
A．嗵嗵地跳
B．津津有味地吃
C．大口大口地啃
D．乖乖的声音
4、下列词语搭配恰当的一项是（ ）
A．增强效率
B．提高立场
C．传承文化
D．发展作用
5、根据语境，巧填成语和诗句。
（1）遇到事情，我们不能急着下结论，常言道：“___________，___________。”我们只有亲眼看见才能判断真假，否则很容易做出错误的判断。
（2）“___________，___________”，生活环境和学习环境在很大程度上影响着孩子的成长。
（3）本学期，我们积累了很多与节日有关的诗句。在春节时，我们吟诵“______，_______”；在清明节时，我们吟诵“___________，__________”；在重阳节时，我们吟诵“___________，___________”。除了这些，我还知道“___________，___________”也是描写节日的诗句。
（4）江山如画，处处都是美景。春日里，杜甫高歌：“___________，春风花草香。”苏轼在《惠崇春江晚景》中说：“竹外桃花三两枝，___________。”曾几在去三衢的路上吟诵道：“___________，___________。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。”
6、写出加点词语的近义词。
1．要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（________）
2．《清明上河图》这幅画现在完整地保存在北京故宫博物馆里。（________）
3．这座桥不但精巧，而且美观。 （________）
4．在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（________）
5．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（________）
7、根据课文内容填空。
二三月的春日里，轻风微微地_____着，如毛的细雨由天上_____着，千条万条的_____，红的白的黄的____。青的____，绿的___，都像_____似的聚拢来，_____了烂漫无比的春天。
8、请认真抄写句子，注意标点符号。
彼得骄傲地说：“我是唯一找到真金的人！”
_____
9、教材回顾。
【1】《奶奶最喜欢的铃儿》一文中，奶奶最喜欢的铃儿是( )
A. 奶奶当老师时用的手摇铃儿。
B. 那只珍珠铃儿。
C. 冬冬每个星期六早晨按响的那只门铃。
D. 马脖子上戴的小圆铃儿。
【2】母亲为子女付出的太多太多，这份恩情子女永远也报答不尽。正如唐代诗人孟郊在《游子吟》中所写：__________________，__________________。
【3】《春天的雨点》让我们感受到了浓浓的__________之情。
10、阅读短文，完成练习。
剪枝的学问(节选)
暑假(jià jiǎ)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜紅润，仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁（jīn jìn）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
【1】用“√”给带点字选择正确的读音。
【2】用“____”画出一个比喻句。这句话是把__________比作____________，这样比喻的好处是_______________________________________________。
【3】王大伯说的那番话究竟蕴含着什么道理?
______________________________
11、快乐阅读。
一路花香
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fèng），另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。
挑水工（ ）地说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”破水罐听了，心里感到很高兴。
【1】给相应的字选择合适的意思。
（1）和颜悦色：________
①平和；和缓 ②和谐，和睦 ③结束战争或争执 ④不分胜负 ⑤很，与
（2）审视：______
①详细；周密 ②审查 ③审讯
【2】文章第④段的括号里填入的词语最恰当的是（ ）
A．漫不经心
B．无精打采
C．吞吞吐吐
D．语重心长
【3】文章第②段，破水罐认为的“应有的回报”指的是：_____________________。
【4】文中破水罐的情感是发生变化的：_________→快乐→_________→_________。
【5】这则故事中出现了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜欢_________，喜欢的理由是_____________________。
【6】从这个小故事中，你受到了什么启发呢？
_________________________________
12、阅读加油站
每天放学以后，看见母亲在灶前汗流满面地烧饭，朱德总是悄悄地把书包一放，就默默地挑水或放牛去了。一到农忙，他就整日在田里帮着母亲劳动。母亲看到朱德小小年纪，样样都和自己抢着做，非常心疼，常常拉着他的手，责怪地说：“你上学已经很累了，小孩子家，出去和同学一起玩玩吧。别替我干活了，当心累着！”朱德总是笑，继续帮着母亲忙这忙那，硬是抢在母亲前头把事情干完。村里人知道了，都夸朱德是个勤劳孝顺的好孩子。
1.读语段，体会下列词语蕴含的思想感情。
(1) 从“汗流满面”体会到母亲 。
从“拉”“责怪”体会到母亲。
(2) 从“悄悄” “默默”“整日”体会到朱德尽力帮，是个既
又的孩子。
(3) “朱德总是笑笑”，表情中蕴涵着朱德对妈妈的。他用
忙这忙那的行动继续帮妈妈做事，因为他认为
。
2.用“一……就……”造句。
13、课外阅读。
一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！
有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到鸭子，就 地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就 地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。
小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼， 地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”
狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……
【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
【2】想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）
【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了______、______和狼，狼对它的态度是____________。
【4】发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。
__________________
【5】你从这个故事中受到了怎样的启发？
__________________
14、阅读。
香椿树
①我家院里有一棵香椿树。听妈妈说，它的年龄比我大，是爸爸和妈妈相识后种的，算起来已经有 16 个年头了。可是，看它那枝繁叶茂的样子，谁都说它有二三十年了。
②香椿树的树身很粗很粗，我都快抱不过来了。树皮裂成一块一块的，像大片的鱼鳞。我跳皮筋时，就把皮筋的一端拴在树身上，另一端拴在板凳上，香椿树看着我和小伙伴（欢笑 欢快）地蹦跳，听着我们无忧无虑的嬉笑声。
③香椿树很高很高，足足有两层楼那么高。树冠郁郁葱葱，覆盖着整个院子。夏天骄阳似（sì shì）火，我们的小院却树影婆娑，十分（凉快 爽快）。我们在树底下做功课、打扑克，有时爷爷奶奶在树下喝茶、聊天，爸爸妈妈在树下看报、谈心。
④谷雨前后，香椿树钻出一簇簇嫩芽，紫色的香椿芽嫩嫩的，显得那么鲜亮可爱。采香椿啦！爸爸用一根长竿去钩。一枝枝幼芽，像雨点似（sì shì）的落下。我端着塑料盆去捡，不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。炸香椿鱼、香椿拌豆腐、香椿拌黄豆、香椿炒鸡蛋，还有香椿拌面条，都让人垂涎三尺。
⑤多么可爱的香椿树啊！它以自己的奉献赢得了人们的喜爱和称赞。
（有删改）
【1】用“ ”画出括号里恰当的读音、词语。
【2】照样子，写词语。
例：郁郁葱葱 ____ ____
例：无忧无虑 ____ ____
【3】从文中找出相应的数量词填入括号内。
____香椿树 ____嫩芽
____长竿 ____幼芽
【4】文中画“ ”的句子强调了什么？在正确理解的括号里打“√”。
（1）强调了香椿树的树龄很短，只有 16 个年头。（ ）
（2）强调了香椿树的树龄很长，有二三十年了。（ ）
（3）强调了香椿树的枝叶非常繁茂。（ ）
【5】短文第②~③自然段写了香椿树的三个特点，可以概括这两个自然段的大意。仔细读读，写下来。
第②自然段：写香椿树____。
第③自然段：写香椿树____，____。
【6】根据短文内容填空。
我家院里的香椿树作用可真大！我跳皮筋时，可以拴皮筋；夏天，大家可以在树底下做很多事：孩子们____、____，爷爷奶奶____、____；爸爸妈妈____、____；谷雨前后，可以用香椿芽做各种美食。所以说，它____。
【7】读下面的句子，修改病句。
我端着塑料盆去捡，不一会儿就装了一盆满满。这可是大家的“鲜货”最爱吃了。
______________
15、阅读《剪枝的学问》片段，回答问题。
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！
【1】桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。
【2】春天到了桃花开得怎样？从哪里可以看出？
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【3】看到这些桃子的我心情怎样？
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【4】“剪枝的学问”告诉我们一个什么道理？
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16、缩写句子
1．线上停着几个小黑点，那便是飞倦了的小燕子。
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2．二三月里的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
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3．那些伶俐可爱的小燕子，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
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17、综合实践。
春风小学举办了“童心护文明”活动，组织同学们做“地铁一日小小志愿者”，主要工作包括在地铁自动售票机处协助乘客购票、在站台引导乘客文明乘车等。假如你报名后被分派到本周六的雍（yōng）和宫站“值班”，遇到以下情况，你会如何处理？
1．地铁自动售票机前大排长龙，有一位叔叔手里拿着火车票，看起来很着急的样子，对排队的人群说：“不好意思，我的火车快要进站了，我必须尽快赶到火车站，请问我可以插个队吗？”
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2．两个外国人想要去奥体中心站，但不知道该如何换乘，于是向你询问。
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3．你看到一位老奶奶在站台上等车的时候站到了正对车门的“下车区”。
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18、按要求写句子。
1.这些 自有 我们 对付 孩子 妙法 (连成一句通顺的话)
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2.火辣辣的太阳高高地挂在空中。(缩写)
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3.小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。(改成“被”字句)
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19、修改病句。
1．预习课文，我查了新华字典。
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2．晚上奶奶坐在灯下看报纸。
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3．操场上同学们开心地玩着。
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4．我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。
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5．昨天晚上，我把赶海这篇课文读了三遍。
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20、修改病句。
1．听了这个故事，我不约而同地笑了。
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2．故事读完后，大家热闹地鼓掌。
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3．秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
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4．活动结束了，同学们连续走出了会场。
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5．六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。
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6．造纸术是我国的四大发明。
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21、习作。
提示：图中有哪些人？他们在干什么？他们的动作又是怎么样的？认真观察图片，发挥想象，把图片中的内容描述出来。
要求：1．语言通顺、具体，不少于300字。2．题目自拟。
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