1、根据所学的知识填空。
(1)开卷有益,阅读《鲁滨逊漂流记》这本书,我懂得了_________;学习了《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文,我明白了_________。
(2)老师的教诲如同甘甜的雨露,正如杜甫的诗句“________,___________”所说。
(3)初春小雨细滑润泽,春草刚刚发芽时沾上小雨,若有若无,由此,我情不自禁地吟诵起“______,_______”的诗句;爷爷望着江河奔涌入海,不由得吟诵起《长歌行》中的诗句:“_______,_______?”
(4)时间如白驹过隙,稍纵即逝。正如朱自清在《匆匆》一文中写的:“洗手的时候,日子__________;吃饭的时候,日子_______;默默时,_________;我察觉他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又_________。”
(5)“苟利于民_______;苟周于事,_________。”这句话的意思是:如果对人民有好处,就不必________;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。启示我们青少年要_________。
2、在括号里填上恰当的词语。
()的阳光()的景象()的世界里
()的道理()的日子里听得()
3、写出下列词语的近义词和反义词
深奥( )( ) 枯瘦( )( ) 详细( )( )
慈祥( )( ) 爱戴( )( ) 惊异( )( )
4、读拼音,写生字。
1.为了jiē_______开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。
2.火星是一个非常干zào_______的星球,上面有一连串的暗环形山和暗的bān________点。
3.火星上没有cí_______场,也没有臭氧层,不能抵yù_______紫外线和各种宇宙线的照射。
5、按课文内容填空。
(1)写出一句与“鞠躬尽瘁,死而后已”所表达的思想感情相同的句子是:__________,___________。
(2)《草原》一文中,作者老舍看到草原,按照从_____到____的顺序,抓住草原上____________、____________、____________等景物来描写,表达了他满心_____之情。
(3)①《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用强烈的色彩对比,将一场骤雨描写得淋漓尽致的两句是“_________,___________”。
②《西江月·夜行黄沙道中》一词中,动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是“_____________,______________”。
6、沙白的《秋》令人称奇,你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗?请说说原因。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难, 。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山 ,三军过后尽开颜。
【1】先补充诗句,再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这首诗是围绕“____________,______________”这两句来叙事抒情的,向我们展示了五幅红军“征难图”。
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗?为什么?
___________________
【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是__________,表达了作者的__________之情。
【5】你还知道红军长征途中发生的哪些故事?写出一个。
______________________
8、诗歌鉴赏。
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
【1】词的上、下片各描绘了怎样的场景?
________________________
【2】“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情?
_________________________
【3】“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句,请体会其妙处。
__________________________
9、阅读下面文章,完成第习题。
雪(节选)
祝勇文
雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵却最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。
所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳闷天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已经没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女,崖上翠柏、溪上板桥、无一不穿上白袍,只有檐上麻雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。
于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影。
大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。——(选自《名家散文》)
【1】雪满山野,总令“我”想起( )
A.国画里的留白
B.国画里的白色
C.国画里的美景
D.国画里的山水
【2】如果用两个字来概括每个自然段的内容,下列最准确的一项是( )
A.喜雪——品雪——踏雪——咏雪
B.品雪——咏雪——喜雪——踏雪
C.品雪——喜雪——咏雪——踏雪
D.咏雪——喜雪——品雪——踏雪
【3】第1自然段中画线的句子中表情达意上的作用是( )
A.说明西画不如国画
B.突出强调西画的特点
C.说明国画不如西画
D.突出强调国画的特点
【4】“这或许是另外一种形式的行路罢”中的“行路”是指( )
A.雪中走路
B.雪天读书
C.雪天喝热汤
D.走着去访雪
【5】请从修辞的角度品味第3自然段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”一句的妙处。
__________________________________
10、课文片段阅读理解:
1.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(mí mǐ )全班,以至全校。
2.那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(huō huò)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
3.仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。C
4.将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
6.找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩钓)。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
7.用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
8.破课桌,俨然一个叱(咤诧)(zhà chà)风云的古战场。D
9.还有同学① ,想② ,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便③ 招呼大伙儿来观摩。谁知④ ,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕嗑)飞了,于是对方大呼胜利。
10.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!
11.咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
12.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
【1】在文中括号里选择正确的读音或字。
【2】文中空白处应填入的成语依次是(________)(________)(________)(________)
A. 弄巧成拙 B. 别出心裁 C. 技高一筹 D. 得意扬扬
【3】在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:盛行(_____________)绞尽脑汁(____________)
B.找反义词:陈旧(_____________) 沉默寡言(_____________)
【4】第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于_______写法,这样写的好处是________________________
【5】从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。
______________________________
【6】第12自然段主要抓住老师的 、 、 进行描写,这样写的好处是
【7】对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是( )。
A.我们小时候”的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。
B.运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。
C.对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。
D.运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。
【8】老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?
__________________________________
11、拓展阅读
跳绳和踢毽子
林海音
这两项游戏虽是至今存在,不分地方和季节的,但是玩具就有不同。跳绳,当然基本是麻绳,后来有童子军绳和台湾的橡皮筋。
我最喜欢的,却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊,去买做笔切下约寸长的剩余竹管,其粗细同我们用来写中楷字的笔。很便宜的买一大包回来,用白线绳一个个穿成一条丈长的绳。这种绳子,无论打在硬土地上、砖地上,都会发出清脆的竹管声,于是,我们在游戏中也兼听悦耳的声音。
跳双绳颇不易,有韵律,快速。但是在跳绳中拣铜子儿,也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方),每跳一下,低头弯腰下去拣起一个铜子儿,看你赶不赶得上又要跳第二下,又跳,又弯腰,又伸手抢钱,虽不是激烈运动,却是全身都动的运动呢!
踢毽子是自古以来的中国游戏,这玩具羽毛是基础,但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时,虽然币制已经用钢板为硬币,但是遗留下来的制钱,还有很多用处,它用来做毽子的底托,就是最好的。方孔洞,穿过一根皮带,把羽毛捆起来,就是毽子了。
自己做毽子,也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛,秋天的大朵菊花当羽毛,都是毽子。而记忆中有一种为儿童初步学踢毽子的,叫“踢制钱”,两枚制钱用红头绳穿起来,刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它,一踢一踢的,制钱打着布鞋帮子,倒也很顺利。
踢毽子到学习花样儿的时候,有一首儿歌可以念:“一个毽儿,踢两瓣儿。打花鼓,绕花线儿。里踢,外拐。八仙,过海。九十九,一百。”
【1】给横线字选择正确的读音
①切下 A qiē B qiè________
②毽子A jiān B jiàn________
【2】根据短文内容填空。
①这篇文章讲了孩童时的两项游戏:________和________。
②写跳绳,写了自己小时候用________做跳绳。写踢毽子,写了________以及踢毽子时念儿歌的事。
【3】写跳绳的玩法时,作者介绍了哪些玩法?重点写的是什么?
_______________________________
【4】把文章中能反映玩游戏时的乐趣的一句话画上横线。 ___________________________
12、狼牙山五壮士(节选)
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
【1】“马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间”的目的是_____________。
【2】请给选文写一个合适的小标题:___________。
【3】对选文画“ ”的句子理解不正确的一项是( )。
A. 该句写出了战士们对敌人的仇恨
B. 该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心
C. “像雹子”写出了石头的沉重,杀伤力强
【4】从选文中,我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话,表达你对他们的敬佩之情。
__________________________
13、阅读短文,完成练习。
送报的少年
放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”
我曾与他闲聊过,得知他每天早晨5点就起床了,每天要为200多户人家送报,而且他们都是楼房住户,他每天要爬10000多级台阶。
骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖就湿透了一大片,但他的车铃却拨弄得很快活。他的小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑笑,他的日子似乎无忧无虑。
6月下旬的一天,少年来送报时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上北京邮电大学了!”
我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边喝酸奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早早起床!”
儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”
我说:“你看看人家那送报的少年,每天早晨5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点多钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子,嗫嚅道:“对不起,我摔了一跤,自行车也不能骑了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底,儿子接到了北京邮电大学的录取通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问:“那你呢?”少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好,那少年又补充道:“我爸爸是个下岗工人,身体不太好,以后若送迟了,请您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
【1】写出这篇小说的总体框架。
(1)开端:放暑假的时候,________________
(2)发展:6月下旬的一天,_____________一个大雨滂沱的日子,________
(3)高潮和结局:转眼到了8月底,__________________
【2】这篇小说以“我”为叙述者来描写主人公,还运用了( )的手法来表现主人公的品质。
A.对比 B.侧面描写
【3】找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。
______________________________________
【4】小说结尾处画横线的句子的作用是( )
A.表明了少年的家庭经济条件不好,说明了少年十分成熟懂事。
B.表明了少年不苟言笑、沉默寡言。
14、阅读课文片段,回答问题。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗――五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着,毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】这三个自然段按(___)顺序,写了(___)和(___)两个程序。
【2】“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是( )。
A. 用于行文中解释说明的部分
B. 用于话题突然转变
C. 用于声音延长的拟声词后面
D. 用于事项列举分承的名项之前。
【3】“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思?
____________________________________________
【4】假如当时你在天安门广场参加了开国大典,亲眼目睹了这一切,你想说些什么,把你想说的话写在下面的横线上。
__________________________________________
15、按要求改句子。
1.既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(改陈述句)
_________________________________________________
2.今天的夜晚真黑。(改为夸张句)
_____________________________________________
3.特务很狡猾。(改为比喻句)
_________________________________________________
4.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
_________________________________________________
16、桑娜忐忑不安地想:“他会说什么?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,
我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(仿写例句,试着写一写“犹豫不决”的心理活动)
______________________________
17、按要求改写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了,他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3.船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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18、鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。(用恰当的关联词连成一句话)
_______________________
19、请用合适的关联词,将下面两句话连在一起。
伯伯为别人想得多,为自己想得少。
伯伯得到很多人的爱戴。
______________________________________________________________ __________
20、按要求写句子。(14分=2+2+2+2+3+3)
(1)张先生已等候在门口。
改变词序,但句子意思不变:
(2)一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。
改成反问句:
(3)屋子里特别热。
改成比喻句:
(4)把句子写得更生动:小姑娘 的心灵,像一朵 的花蕾。
(5)仿写句子:让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我 ;我原想 ,你却 。
(6)选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。
孜孜不倦 胸有成竹 脱颖而出 熟能生巧 无论……都……
21、小练笔。
想一想,你怎样向参观者介绍《蒙娜丽莎》这幅画?300字