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随时随地学习
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1、给句子选择合适的关联词。
在路上碰到鹅， 得绕个大圈子才敢走过去。（ ）
A．要是…就…
B．不仅…而且…
C．即使…也…
D．虽然…但是…
2、“只缘身在此山中”这句诗中“缘”的意思是（ ）
A.缘分 B.沿着，顺着 C.边 D.因为
3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．鹅卵（é） 跳跃（yào） 顿时（dùn）
B．霎时（chà） 俗语（sú） 坠落（zhuì）
C．巢穴（cháo） 芦苇（wěi） 睡眠（mán）
D．霸占（bà） 冒昧（mèi） 昂首（áng）
4、下列词语中有错别字的一组是（ ）
A．暮色 投降 哄堂大笑
B．拨打 严厉 腾云驾雾
C．抄写 钞票 横七竖八
D．报负 霎时 不动生色
5、少年周恩来（ ），为中华之崛起而读书。
A．坚忍执着
B．勇敢不屈
C．志存高远
D．大义凛然
6、下列诗句，搭配不正确的一组是（ ）
A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
C．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
D．秦时明月汉时关，不教胡马度阴山。
7、下列加点词语中，字音全部正确的一项是：（ ）
A．绮丽（qí） 折本（shé）
B．率领（shuài） 麦秆（gān）
C．膨大（pén） 挣扎（zhá）
D．可恶（wù） 供养（gōng）
8、补充对联或诗句。
(1)____________________？留取丹心照汗青。
(2)遥望洞庭山水色，____________________。
(3)____________________，祖国无处不春风。
(4)爆竹声中一岁除，____________________。
9、阅读并答题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】解释下面词语。
题：_________ 缘：__________
【3】用自己的话说说下面诗句的意思。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________________________
【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。
【5】这首诗的前两句_____________，后两句_______________。全诗告诉我们_______________。
10、基础阅读。
盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
【1】解释下列词语。
滋：_______
润：_______
精疲力竭：_______
【2】从文中找出意思相反的词，写在下面。
_______——_______
_______——_______
_______——_______
【3】请用简练的语言说说这个故事的起因、经过和结果。
起因：_________________
经过：_________________
结果：__________________
【4】你心目中的盘古是什么样的？
______
11、阅读短文，回答问题。（14分）
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（ ）是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
（1）在文中括号里填上恰当的关联词语。
（2）“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信； ⑤随便
下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找回了自信（ ）
（3）用“______ ”画出短文中的过渡句。
（4）文中提到的四位名人，他们分别是______ 、_______ 、______ 、_______ 。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由 。
（5）这篇短文通过 __________和 __________这两件事，告诉我们欣赏是_________ 。在生活中要___________ 。
12、阅读
两弹元勋——邓稼先
在中国总共进行的45次核试验中，邓稼先参加过32次，每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。
1979年，有一次氢弹航投试验出现降落伞事故，氢弹直接从空中摔了下来。一旦发生事故，后果不堪设想。邓稼先深如危险，心急如焚，他第一时间前往事故现场鉴定氢弹碎片。经过仔细检查确认没有发生核爆后，他悬着的心才放了下来。邓稼先因此遭受了严重的核辐射。在这之后，他衰老得特别快，头发白了一大半，工作也特别容易疲惫。
一次地下核试验时，有一个机器出现了故障，有人主张把机器拉上来看看，但这样太危险。为了安全，邓稼先决定亲自下井解决问题。戈壁滩上风沙呼啸，寒风创骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长您先回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，邓稼先却由于过度劳累、几天没吃好饭，竟当场昏倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟为零。抢救了两天两夜后，邓稼先醒来的第一句话是：“研究报告出来了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。
即使病入膏肓，邓稼先依然争分夺秒为祖国的核武器事业做贡献。他强忍着化疗带来的疼痛，和老搭档于敏联合署名写下了关于中华人民共和国核式器发展的建议书。直到今天，这份建议书都对中国核武器事业产生着深运的影响。
（选自《我和我的祖国》，湖南少年儿童出或社），有删改）
【1】根据意思在文章中找出相应的词语。
（1）形容旅途奔波，忙碌劳累。( )
（2）心里急得像火烧一样。形容十分焦急。( )
【2】文中画波浪线的句子是_____描写。从中可以体会到_______。
【3】仔细阅读文中画“____”的句子，句中的两个“竟”字起什么作用？（ ）
A．表示惊讶，出乎所有人的意料。
B．突出了邓稼先忘我工作、身先上卒的精神。
C．大家对邓稼先关心得少。
D．说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。
【4】读文中第4自然段加点词“争分夺秒”，你想到了什么画面？
______________
【5】先想想本文讲了哪几件事，再连起来写写文章的主要内容：
_______________
【6】阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？结合自己的实际，谈谈你想向他学习些什么。
______________
13、阅读理解。
为国读书
①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
【1】给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
雕塑（shù sù） 弹痕累累（léi lěi）
【2】在第②段中，作者描写广场的顺序是：_______→________→_________。
【3】在第③段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。
【4】从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，你想到了什么？
__________________________________
14、课外阅读。
卖镜子的人
①有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的、小的、圆的、方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
②但是，他忙于经营，连梳洗的时间都没有，外表逐渐变得邋遢（ lā ta ），他自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，他的生意也越来越冷清。
③有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就开始向大家宣传。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，“扑哧”一笑，放下镜子，转身就走了。
④卖镜子的人不明白，拉住一位老人问：“怎么，我的话错了吗?”老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧!”卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟和唱戏的大花脸似的。
⑤他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己干净的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗收拾自己，生意也一天天地好转起来。
【1】联系上下文，第2自然段中“邋遢”的意思：________________________。
【2】阅读文章，起初卖镜子的人生意做得很红火的原因不包括下列哪一项（ ）
A．镜子各式各样。
B．镜子质量很好。
C．集市上人很多。
D．他口才不错。
【3】文章写了卖镜子的人起初_______________。但是由于________________，导致生意越来越冷清。后来，在老人的提醒下，他终于明白了：___________________。
【4】文章的中心思想是（ ）
A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B．要让别人相信自己，不仅要靠口才，更重要的是要以自己的实际行动做表率。
C．要想生意好，首先要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
【5】请在横线上填写合适的关联词语。
（1）后来，______卖镜子的人使劲宣传，_______没有人买他的镜子。
（2）______以自己干净的脸作为自己照镜子的最好证据，大家_______会买他的镜子。
15、按要求写句子。
（1）我追寻延安。（改为比喻句）
___________________
（2）阿妈，这难道不就是我家的地吗？（换一种说法，意思不变）
_____________________
（3）可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词写一个句子）
________________________
16、修改下面的病句。
①随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
_____________________________
②我国有世界上没有的万里长城。
_____________________________
③人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
_____________________________
17、修改下面这段话中的四处错误。
教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。
_______________
18、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”
19、小小练笔场。
请你为鸟的天堂写一段解说词。
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