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随时随地学习
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1、下列汉字与叫唤的动作有关的一组是（ ）
A.啃 嚼 嘀 B.叫 喊 嚷
C.叼 吞 咽 D.啪 嗡 呜
2、对号入座。
1. sàn săn
（1）不久，这五彩的薄球，就无声地散（ ）裂了，又变成肥皂水落了下来。
（2）空中的泡泡四散（ ）乱飞。
（3）奶奶喜欢穿宽大松散（ ）的衣服。
2. huò hé huó
（1）妈妈正在和（ ）面，准备包饺子。
（2）我和（ ）小明招招手。
（3）把肥皂头儿放碗里，加上点水和（ ）弄和弄，就能吹泡泡了。
3、选词填空（5分）
关心 担心
（1）马哈多的猎狗不见了，他很（ ）。
（2）乌鸦（ ）猎狗，就一次一次地给它送食物。
突然 忽然 果然
（3）刚才还一句话都不说的小刚，这时（ ）活跃了起来。
（4）一只水鸟在天空中飞着，（ ），它看见了一只河蚌在晒太阳。
（5）妈妈说今天要下雨，我跑出去一看，天空中（ ）下起了小雨。
4、给下面的词语找到合适的家
果然 固然 突然 仍然
1、坑已经挖的很深了，还没找到匣子。科利亚又朝左边挖，朝右边挖， 没找到。
2、科利亚量了五步，又动手挖了起来，不多一会儿，他 找到了木匣子。
3、我走着走着， 听到身后有人叫我的名字。
4、钻在铁屋子里 安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的乌龟。
5、我会把词语补充完整，并会选词填空。
提( )吊( ) 手( )脚( ) 百战( )
层( )染 ( )不漏 ( )目睹
（1）比赛中，知道对手的短处，发挥自己的长处，定能 _________。
（2）山上的树叶变了颜色，_________，像一幅色彩斑斓的水墨画。
6、比一比，再组词。(１０分)
掠（ ）暇（ ）渐（ ）拂（ ）妙（ ）
惊（ ）假（ ）溅（ ）佛（ ）抄（ ）
7、照样子，写词语。
孤零零：
密密麻麻：
走来走去：
8、看拼音写汉字。
fú
老xié幼 千zī百tài 云雾lǒng zhào
出乎yù liào 受尽qū rǔ chēng bà一方
9、课内精彩片段。
大青树下的小学 （ 节选 ）
上课了， 不同（ 民族 民主） 的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分（ 安静 寂静 ），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样 （ 惊奇 好奇 ） 地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏 ，（ 招惹 招引 ） 来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这段话共有_____句话。
【2】划去括号里不恰当的词语。
【3】“山林里的朋友”有：_______________。
【4】这段话主要写了：___________。
10、阅读《金色的草地》片段，完成后面的练习。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】联系上下文理解“一本正经”的意思。
________________________________
【2】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用了_____的修辞手法，表达了作者蒲公英花的________之情。
【3】草地为什么会变颜色？请用“ ”在原文中画出来。
【4】最后一段在全文的作用是（ ）。
A．概括全文
B．总结全文
C．过渡
D．承上启下
11、课外阅读。
鹬 蚌 相 争
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴不放。鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁蚌说:“你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天不下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干死在这河滩上!”
河蚌毫不示弱,得意扬扬地说:“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来,明天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在这河滩上!”
就这样,鹬蚌相持着,谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见了,不禁喜笑颜开。他没费一点儿力气,就把它们一起捉住了。
【1】根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 （______）
(2)一点儿也不表现出软弱的样子来,不甘心表示自己比别人差。 （______）
【2】河蚌用壳儿夹住鹬的嘴后,河蚌和鹬接下来是怎么说的,怎么做的?用“ ”画出相关句子。它们这么做,导致的结果是 。
【3】喜笑颜开的渔夫会说些什么呢?发挥想象写一写。
____________________________
【4】读了这则故事,我明白了( )。
A.双方如果争执不下,往往会两败俱伤,让第三者坐收渔利。
B.我们在做任何事的时候,都不能有侥幸心理。
C.做错了事不可怕,只要及时改正就可以了。
D.我们要像渔夫一样,仔细观察身边的事物。
12、课内阅读。
美丽的小兴安岭
①冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（ xī qī）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏（ cáng cháng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散（ sǎn sàn ）散步，看看春天是不是快要来临。
【1】给加点字选择正确的读音，打上“√”。
【2】仿照“又松又软”“又肥又厚”，再写两个这样的词语。
_________________ _________________
【3】这段话描写了小兴安岭_______（季节）的景色。一共写了______种动物，分别是___________________。
13、课内阅读。
秋天的雨（节选）
_______你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】下面哪一句话可以作为文段的开头？请将序号填到文中的横线上。
①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
【2】请从文中找出一组反义词，并用圆圈圈出来。
【3】读了选文，我知道文中的“它”就是________________________。
【4】仿照选文中画波浪线的句子，我也会写一句。
你看，它把_________________________。
14、快乐阅读，完成练习。
掌声(片段)
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】填空。
（___________）的掌声 （___________）的掌声
【2】同学们第一次鼓掌的原因是__________________________，第二次鼓掌的原因是_______________________。
【3】“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。”这时的小英心里会怎么想?
_____________________________
15、课内阅读。
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
【1】照样子，写词语。
吱吱呀呀（AABB式拟声词）________ _________ ________
叽叽（AA式拟声词）________ _________ __________
【2】给选文第2自然段加上合适的标点符号。
【3】选文主要写了一件什么事？
________________________________________________
16、按要求写句子
（1）孙丽大声说：“我是中国人，我爱中国。”（用自己的话转述别人说的话）
_______________________
（2）照样子，围绕一个意思写一写
例：我的表弟洋洋天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
婷婷多才多艺，________________________
（3）在横线上填上表示动作或神态的句子，使句子更生动具体
看着闹哄哄的教室，老师_______________说：“请同学们安静下来，上课时间到了，不要吵吵闹闹！”
（4）下面这段话有四处错误，请修改。
我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它领头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它喂食。
___________________
17、按要求写句子。
（1）密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（改为“被”字句）
____________________
（2）王老师急得直跺脚。（仿写句子）
李叔叔忙得__________________
（3）白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。（用加点词写一句话）
___________________
（4）星期天，在图书馆里静静地读书。（修改病句）
___________________
18、读句子，用带点的词语写句子。
①“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
___________________________
②因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
_____________________________
③只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
__________________________
19、改正句中用得不恰当的关联词语。
1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。
___________________________________
2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
___________________________________
3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。
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20、修改病句。
1.爸爸以经回家了。
_____________________
2.小明刚放学回来就听见妈妈在煮饭。
_____________________
3.爷爷买了很多水果，有香蕉、橘子、西红柿和苹果。
_____________________
4.他穿着一身灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_____________________
21、习作。
生活真的很精彩！小鸟在枝头快乐歌唱，风筝在空中自由飞舞，升国旗的国歌是多么嘹亮……请仔细观察生活，选择一天中最感兴趣的事，写一则日记。
要求：注意日记的格式，语句通顺，不少于250字。
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