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1、小王子拜访的第七个星球是（ ）
A．月球
B．火星
C．地球
2、下列关于课文内容的说法中,正确的一项是( )。
A.这四篇文章都是童话,都是赞美友情的。
B.《卖火柴的小女孩》通过写一个小女孩的悲惨命运,揭露了当时社会的黑暗。
C.《在牛肚子里旅行》主要是为了告诉我们牛有四个胃这个科学小知识。
D.《一块奶酪》中,蚂蚁队长被奶酪的香味吸引,为了维护自己的尊严,他把奶酪给了队伍中最小的蚂蚁,这样大家都会信服他。
3、下面词语中有一个加点字的读音是错误的，请选出来（ ）
A．圆圈（quān）
B．羊圈（quān）
C．转圈（quān）
D．呼拉圈（quān）
4、［知识积累］“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是（ ）
A．松脂
B．雨水
C．眼泪
D．琥珀
5、比一比，再组词。
汉（_______） 祖（______） 扬（______） 挑（______） 笛（_______）
汗（_______） 粗（______） 杨（______） 跳（______） 宙（_______）
6、体会表达意图。
1．夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
（1）“封”表现了树木的什么景象？
_________________________________________________
（2）作者这样写，好在哪里？
_________________________________________________
2．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
（1）这句话写出了什么景象？
_________________________________________________
（2）作者这样写，好在哪里？
_________________________________________________
7、课文解析
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一个“幸福”指的是________，第二个“幸福”指的是_______________________。
8、看拼音写词语
xiū xī wēn nuǎn gān tián
bō wén mín zú jìng lǐ
rè nao qián cái shāo kǎo
yóu xì yí mā shǐ jìn
9、品读短文片段，按要求完成练习。
片段一：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这个选段是围绕哪句话写的，用“____”画出。
【2】这段课文中，作者巧妙地运用了许多表示颜色的词，如（写3个）：___、____、____，写出了秋景的美丽多姿。这么多的颜色，可以用选段中的一个成语来概括：_______。
【3】文中画波浪线的句子是_____句，这句话把______比作_________。
10、阅读下文，回答后面的问题。
拉萨的天空
王宗仁
40多年间，我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话：“掬蓝天洗脸。”说得实在精妙。我则常常这样想，也许有贴着山顶的白云映衬，拉萨天空的湛蓝才越发显得深邃、纯净；也许有拉萨河畔草地的对照，它的湛蓝也更加鲜活、美丽。
拉萨天空的蓝色是属于那种纯粹得淋漓尽致、无拘无束的色彩。它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结，使之长久地凝固在天幕的某个地方，让你尽情而贪婪地享受人间的碧蓝所带来的无限宽阔。我站在这个城市里任何一条并不讲究的街头或陋巷中，都会看到许多人在荧屏上和书本上看到过的那座高大的、依山而建的气势磅礴的房子——布达拉宫，它头顶的天空在一年四季中不管是深冬还是盛夏都净蓝净蓝地发亮。有了这蓝天，布达拉宫的雄伟、壮丽变得更加神秘、诱人！于是，我有了这样的猜想：拉萨的天空之所以这么湛蓝，就是因为有这座独特的圣殿，如果少了它，拉萨的天空就会冷得像结了冰，寂寞得像一所空房子。
在藏语中，拉萨是“圣地”的意思，那么，这湛蓝的天空就是“圣地”的窗帘了。就在浮云碧空下石块砌成的通往大昭寺的路上，我不时地能看到一些磕着长头的虔诚的信徒，他们全身伏地，朝圣拜佛，一步一磕头，用即使伸长了仍然佝偻的身体丈量着大地。衣褶里雪霜搅和着沙尘和满脸的沧桑告诉人们，他们是从遥远的山那边河那边匍匐而来的。这些朝觐者的手上戴着皮套，两个膝盖上扎绑着护膝，他们作好了应付旅途上一切艰险磨难的准备，然而他们心灵上因急切企盼而聚集的灼痛，因极度寂寞而结痂的伤痕，却是什么也难以抚慰和弥合的。漫长的朝圣路上，他们只知道磕头，从不说话。没有话语反而显得他们说了许多话。现在大昭寺就在眼前了，这是他们此行的终极目的地，也是极辉煌极鼓舞人心的最后一段里程。据说，磕长头到“圣地”来朝拜，一个人一生中只有一次。我没有想到在这些朝拜者的队伍里，竟然有一个藏族少年，他认真磕长头的动作却怎么也掩盖不了他的笨拙。只剩下最后一个长头的距离，他就到大昭寺了，他却没有磕这个长头，突然站起来，大喊一声：“拉萨！我的亲娘！”喊完后，他觉得肚子好像饿空了，静静地伏卧在地上，舒展着四肢，倾听着日光城从地心里传来的呼唤藏家儿女的声音。
藏族少年的头不偏不倚地正朝着布达拉宫的方向。他从阿爷的嘴里就知道，这圣殿的墙上彩绘着文成公主当年进藏的故事，他此次进日光城就是为了亲眼看看这位祖祖辈辈受到藏家人尊敬的公主的铜塑鎏金像。
就在藏族少年全身伏地在大昭寺前虔诚地朝拜时，布达拉宫的金顶在蓝天下格外耀眼，闪金闪银。有一朵白云飘飘而来，打扫着天空的灰尘……(1)从第一段来看，日光城拉萨的天空有什么特点？(2)第三段尾句“这湛蓝的天空就是‘圣地’的窗帘了”，联系上下文，说明作者为什么要这样说。(3)文章中作者用细腻的笔触生动形象地刻画了两幅民族风情画。
①请概括这两幅画的内容。
②两幅画共同体现了怎样的民族情？(4)选出下列说法不符合原文意思的两项（ ）
A、“掬蓝天洗脸”这句话形象地说出了拉萨天空的魅力。
B、对朝圣拜佛信徒的描述，作者含蓄地揭示了他们的愚昧和笨拙。
C、文章结构严谨，首尾呼应；思路清晰，由天空写到人，由上写到下，由点写到面。
D、文章最后两段揭示了全文的主旨：正是民族文化的交流，民族间的融合，在促进自身民族发展的同时，也汇铸壮大了绚丽的中华文明，这才使得拉萨的天空具有独特的魅力。
E、本文语言清丽、俊逸，却又不失厚重；想象丰富、奇特，笔法灵活多变，并综合运用了比喻、比拟、夸张等多种修辞手法。
11、课外阅读
美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。
【1】文中的“你”指________，它是________的季节，也是________的季节。
【2】文中描绘了________、________、________、________四幅秋景图。
【3】在第3自然段中，写出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，写出描写果园硕果累累的比喻句。
___________________
【4】请你写一句赞美秋天的话。
__________________
12、阅读理解
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好像雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】根据意思写词语。
(1)形容事物巨大的样子____________。
(2)让人一见就害怕____________。
【2】文中画线句子是________句(修辞手法)，说明_____________________
【3】短文的中心句是____________________________。介绍了雷龙的特点是______________；梁龙的特点是______________；三角龙的特点是_________________
13、阅读。
柿子树<节选>
朋友家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。
柿子树开花后不久，便站了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你愈是想看它们。此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟。
柿子树这种植物很奇特。秋天来了，它们往往是不等果子成熟，就先黄了叶子。随着几阵秋风，你再从小路上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。那二十八颗柿子，便一颗颗裸露出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮了起来。
二十八盏小灯笼，装点着这条小路。
【1】照样子，写词语。
不知不觉（ABAC式）：_____________ _____________
【2】柿子树的果实初成长时，它的颜色是_____________，还带有光泽，好像一块_____________。
【3】“此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟”这句话中的“它们”指的是_____________，句中将“它们”比作________________。
【4】读文中画“ ”的句子，判断以下内容对这句话的理解是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“灯笼”指的是柿子，“亮起来”是指柿子熟了。_____
（2）“轻轻地亮”指的是柿子悄悄地熟了。_____
（3）这句话用拟人的修辞手法生动地描写了柿子成熟的过程。_____
（4）“一盏一盏地红红地亮了起来”指柿子一个接一个地成熟变红了。_____
【5】第四自然段是围绕哪句话来写的？
_______________________________
【6】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________
14、阅读《笨狼进城》。
笨狼进城
① 听说城里很热闹，笨狼就想去看看。
② 他穿上红色的灯笼裤，戴上白色的鸭舌帽，唱着歌儿走出森林，来到了公路上。
③ 对面开来了一辆绿色的出租车，前头亮着空车的标志。笨狼挥挥手，车停了，司机打开车门，礼貌地说：“先生，请上车！”
④ 笨狼伸出手，想拉司机一把，没想到司机一见到笨狼撒腿就跑，跑得比兔子还快。
⑤ 司机跑了，笨狼只好自己开车。
⑥ 前面是街心广场，红灯亮了，大大小小的车停了一长溜儿。
⑦ 笨狼不懂得交通规则。他一踩油门，“呼”的一声，绿色小汽车冲过了斑马线。
⑧ 交通警察猛地举起了手臂，他想拦住这辆车。可是，他惊恐极了：口哨掉了，举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来。
⑨ 交通警察什么都见过，就是没见过一只狼开着绿色出租车闯红灯。
⑩ 笨狼走进了城里最大的百货商店。
商店里的顾客和营业员看见笨狼来了，乱作一团。试农间的门被挤破了，柜台底下人堆人。商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋，以为这样最安全。一个正在给女儿买洋娃娃的年轻妈奶，吓得把女儿和洋娃娃弄混了，抱着洋娃娃就跑，反而把宝贝女儿留下了。
……
【1】司机撒腿就跑的原因是（ ）
A．笨狼想拉司机一把。
B．司机想和兔子比赛跑。
C．笨狼想坐他的车。
D．司机害怕笨狼。
【2】交警惊恐的是因为（ ）
A．口哨掉了。
B．司机想和兔子比赛跑。
C．笨狼想坐他的车。
D．没见过一只狼开车闯红灯。
【3】“乱作一团”表现了人们的心情是（ ）的。
A．亲切友好
B．惊慌恐惧
C．欣赏接受
D．厌恶排斥
【4】年轻的妈妈抱起洋娃娃就跑，表现了她（ ）
A．做事马马虎虎，不认真
B．很喜爱洋娃娃
C．看到笨狼后，非常恐慌，慌不择物
D．想引起笨狼注意，保护女儿
【5】你觉得本文最后一个自然段的省略号的作用是（ ）
A．给读者留下想象的悬念
B．强调“笨狼”的笨是人无法想象的
C．引发读者对文章的思考
D．点明人们看见笨狼时的状态
【6】在人们的印象里，“狼”是非常残暴的，你觉得文中的“狼”是什么样的？请结合文本说明理由（至少两点）。
____________________________________
15、课外阅读。
1+1=？
森林里有一所动物学校。新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。
教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题：1+1=？，小猫绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗摇头晃脑，急得团团转。
小猫突然大声喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1了吗？”马老师点点头：“真聪明，小猫，你答对了。”
小狗接着说：“不对，不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！”马老师笑道：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰抓了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口，老鹰在空中痛苦地盘旋着，毒蛇挣扎了一会儿就死了，老鹰也从天上掉了下来……”
“大家真聪明！”马老师竖起大拇指说道：“你们都答对了！”
【1】马老师出题后，小猫、小兔、小狗怎么思考的？请用“ ”画出句子。
【2】照样子写写。小狗急得团团转。_________得_________________
【3】我预测兔子会觉得1+1=_____，因为______________________。
【4】同一道题目，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答得对的理由是_______________________________。
16、按要求，写句子。
1．照样子写句子。
例：民族小学的学生真多呀!有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
公园里的花儿真多呀！有_______，有_______，有_______，还有_______。
天空中的云彩真美呀！有_______，有_______，有_______，还有_______。
2．你不知道他们为什么那么急急忙忙的吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________
3．居里夫人是世界上著名的科学家。（缩句）
____________________________________________________________________
4．小蜜蜂飞来飞去。（把句子写得更加具体）
____________________________________________________________________
5．①这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。
②这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里很安静。
比较这两句话，哪句好？好在哪里？
____________________________________________________________________
6．湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。（注意加点的字，并用相同的修辞手法写一句话）
____________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习
（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点字造句）
___________。
（2）露水把鸟的翅膀打湿了。（改成“被”字句）
______________。
（3）清晨，我听到了悦耳的鸟鸣声和美丽的景色。（修改病句）
______________。
18、按要完成句子练习。
1．他_________：“呀！太美了！”（把句子补充完整）
2．顾客说：“我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
______________________________________
3．树叶在微风中沙沙作响。（改成拟人句）
_________________________________________
4．妈妈让我回家先。（修改病句）
_________________________________________
19、用修改符号修改下面病句。
（1）早上，同学们连续走进了教室，开始了早读。
（2）老师提出问题后，小明是首先第一个发言的。
（3）影院里坐满了准备观影的。
20、修改病句。
（1）龙一鸣已后再也见不到黄老师了。
_____________________________
（2）夜已经很深了，苹苹还在写做业。
_____________________________
（3）元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
_____________________________
（4）广场上飘扬着五颜六色的红旗。
_____________________________
（5）妹妹戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的连衣裙。
_____________________________
（6）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和葡萄。
_____________________________
21、我爱写作。
题目：我喜欢的
（提示与要求：把题目补充完整，可以是季节如春天、秋天……，人物，如妈妈、爸爸、老师……，动物，如小狗、小猫、小兔……或者其他物体。要求：1．干净整洁。2．350字左右。
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