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1、下列传统文化常识表述不正确的一项是( )
A. 春节是中国民间最隆重的传统节日，以除旧布新、迎禧接福、祈求丰年等活动形式展开，喜庆气氛浓郁，凝聚着中华文明的历史文化精华。
B. 腊八节刚过，小丽家在腊月初八煮了腊八粥，分给亲戚朋友品尝。
C. 晓雅在班干部竞选中高票当选学习委员，她在就职演说上说:“我才疏学浅，今后还需要大家多多帮助。”
D. 在班会上,班长的话起到了抛砖引玉的作用，同学们随后提出了很多关于班级管理的好建议。
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．骨骼（gé） 斡旋（wò） 龟裂（guī） 幽悄（qiǎo）
B．行辈（háng） ##dot## 脑畔（pàn） 束缚（fú） 褶皱（zhě）
C．撺掇（cuān） 屹立（yì） ##dot## 糜子（méi） 锵然（jiāng）
D．羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 腐蚀（shí） 亢奋（kàng）
3、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.能否切实减轻学生课业负担，是我国中小学教学工作的当务之急。
B.橘子洲头的八月，桂花飘香，是游客们必到的旅游胜地。
C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D.为了全面提升办学水平，学校决定加快文明校园的创建步伐。
4、下列加点字注音、字形正确的一项是（ ）
A．卖弄（lòng） 诀别(jüé) 呼朋引伴（péng） 人声顶沸
B．确凿（záo） 贮蓄(zhù) 人迹罕至（hǎn） 由然而生
C．攲斜（qī） 棱镜(léng) 花团锦簇（cù） 各得其所
D．蝉蜕（tùi） 荫蔽(yīn) 混为一谈（hǔn） 不求甚解
5、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．莅临（lì） 譬如（pì） 蝉蜕（tuì） 咄咄逼人（duó）
B．应和（hè） 荫蔽（yīn） 匿笑（nì） 人才济济（jǐ）
C．贮蓄（chǔ） 菜畦（qí） 棱镜（léng） 混为一谈（hǔn）
D．粗犷（kuàng） 窠巢（kē） 脑髓（suí） 热情高涨（zhàng）
6、下列对文学常识和作品内容的表述，正确的一项是（ ）
A.从词性上看，清楚、宽阔是形容词；从感情色彩上看，行动、精致是褒义词。
B.古代的称谓是很有讲究的，“尊君”是称自己的父亲，“垂询”是称别人对自己的询问，“见教”用来称对方指教自己，“惠存”用来称别人保存自己的东西。
C.《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦儒家代表著作。战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成。
D.诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家，《诚子书》是他劝勉儿子的一封家书。
7、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
B. 当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。
C. 依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。
D. 国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。
8、阅读下面两段文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《学而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【1】解释加点词。
（1）年与时驰 驰：_________ （2）非学无以广才 广：_________
（3）为人谋而不忠乎 忠：_________ （4）逝者如斯夫 逝：_________
【2】将下面句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德 。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
【3】甲乙两文都谈论到珍惜时间，甲文中谈论珍惜时间的句子是______________，乙文谈论珍惜时间的句子是_____________。（用原文中的句子填空）
9、默写
① , 霜叶红于二月花。
② , ,一点飞鸿影下。
③千嶂里, 。
④塞下秋来风景异, 。
⑤《天净沙 秋思》中点明主旨的句子： ， 。
⑥晴空一鹤排云上， 。
⑦ ，岁岁重阳。
⑧胜似春光， 。
⑨风急天高猿啸哀， 。
⑩ ，不尽长江滚滚来。
10、阅读下面文字，完成下列小题。
从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
【1】文中划线句能否将“碧绿的菜畦”和“紫红的桑椹”对调？为什么？
【2】选段中作者主要从哪些感官角度来对百草园进行描写？请结合文句进行分析。
11、（二）阅读《足迹》完成小题。
足迹
①拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。
②路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。
③被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求到：“同志……把……把我扔下……你……”
④“瞎说！”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。
⑤一步，两步……尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。经过了一个多小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。
⑥就在登顶的一瞬间，曾昭良被眼前的景象惊住了。只见在这不大的雪坪上，东一个西一个地坐着好几个红军战士，还有几个刚刚赶到的，正摇摇晃晃地寻找着地方，准备坐下来。
⑦曾昭良的心像是被谁揪了一把，又紧又疼。他忙扶着病号站好了，指着下山的路，嘱咐几句。然后脚步踉跄地向一个坐着的战士走去。但已经迟了，那个同志的胸口已经冰冷，再也起不来了。他又奔向旁边的一个年轻的司号员，就在他刚刚抓住小司号员的肩膀的时候，那个被他扶上山来的病号却“噗”地坐下了。
⑧曾昭良焦急地跺了跺脚：“怎么办？”
⑨像是回答他的问话似的，一只手伸了过来，挽住了司号员的另一只胳膊。
⑩曾昭良的心头立时松宽些了。他抹去了眼角上的雪水，定晴看了看来人：这人穿一身普通的红军单军衣，只是面容有些特别，连鬓的胡须上挂着冰渣，堆着白雪，浓密的眉上沾满了雪花。看去简直像神话里的老人了。那双眼睛，那么和善、亲切。
（11）那人深深地喘息着，显然也在积攒着力气。过了一小会儿，才点头示意：“来，使劲！”两人一齐用力，把小司号员搀了起来。
12那人爱抚地扬起袖子，掸了掸司号员脸和头上的积雪，然后扭转身，向着山顶上的人们说道：“同志们，革命，需要我们往前走哇！”
13这话声音不高，却有一种震撼人心的力量。顿时，坐下来的人们都一齐向这人望过来。那一双双眼睛里，都闪出兴奋和喜悦的光彩。人们低声传告着什么，有的在努力往起站，有的已经在同志的帮助下站了起来。人们扛起了枪，挽起了臂膀，结成了一条人的长链，缓缓地向着下山的路移动了。
14一个警卫员模样的人，扶着一个伤员来到那人身边低声地说道：“走吧，您身体不好……”
15那人轻轻拂去警卫员伸过来的手，没有应声。他默默地望望山后，又望望曾昭良，突然，他把一只手搭到了曾昭良的肩头上，问道：
16“是党员吗？”
17“是。”曾昭良回答。
18“你累了吧？”
19曾昭良望着那双亲切的眼睛，点了点头。
20“是啊，困难！”那人深深地喘了口气，“可是，要是不困难，要你，要我，要我们这些共产党员干什么呢？”他手抚胸前，喘息了几下，又向曾昭良靠近了些，压低的声音里透着关切。“同志！你看见了，这里需要留下一个人！”“是，需要。”曾昭良应了声。
21那人 A ，然后 B ，又 C 。可是，谁身上又有多余的衣物呢？
22警卫员显然弄错了首长的意思，连忙打开皮包，把纸和铅笔递过来。
23那人笑了笑，拿起铅笔，向着手上哈了口热气，然后飞快地写着：
24“不要停下，继续前进！”
25然后，那人在命令的后面签上了三个大字——周恩来。
26曾昭良看着这个整个红军都衷心敬爱着的名字，顿时，浑身的血液都热起来了。“是！周副主席！”曾昭良激动地接过命令，举手敬礼，并且庄严地复诵着：“不要停下，继续前进！”
27“同志！”周副主席沉重地点了点头，“我们要走的路，还很长很长。这路上，有各种各样的关口，共产党员就要出现在这些关口上！”他紧紧地握住了曾昭良的手，“好，你带走一批之后，把任务再交给下一个同志。”
28说罢。他搀起了小司号员，向前走去。
29走了几步，他又回过头来，关切地嘱咐道：“同志，记住！千万不能停下啊！”
30风雪更紧了。
31曾昭良紧握着命令，深情地望着长征部队走去的方向。
32只见敬爱的周副主席，搀扶着战士，迎着弥漫的风雪，在大步走着，走着……在他的身后，在这千年积雪的雪山上，留下了一长串深深的脚印……
【1】周副主席来到山顶后，做了哪些事或决定？阅读⑨-（32）段，仿照所给示例加以概括
①帮助曾昭良搀起了即将坐下的小司号员
②________________________
③决定山顶的雪坪上需要留人；
④________________________
⑤________________________
【2】阅读（21）段，联系上下文内容选择下面合适的语句填入文中空白处。 （只填序号）
①抚摸着自己身上 ②打量着周围的人 ③伸手摸了摸曾昭良的衣服
A___________B___________C___________
【3】本文的人物描写很生动形象，请从文中任选一处进行赏析
【4】曾昭良看到雪地上那一长串深深的脚印会想些什么、做些什么或者有怎样的感受呢？请你发挥想象补写一段话。要求：100字左右。
12、按要求作文
也许你会经常抱怨自己不美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在某一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。请写出你发现原来自己也是美的经历，和大家分享你的快乐。
要求：题目自拟，不少于500字。
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