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随时随地学习
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1、读语段，找出选项中表述有误的一项是
喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋漓尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。 此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。
A．语段中的加点词“烟雨”“江南”都是名词，“喜欢”“是”都是动词。
B．语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了“雨”雄伟壮观的特点。
C．语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。
D．朗读画波浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语词来读。
2、阅读下面（甲）（乙）两首诗，回答后面小题
（甲）天净沙·秋思
马致远（元）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（乙）凭阑人·金陵道中
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。
选出对上面两首元曲赏析有误的一项（ ）
A. 两首元曲都描绘了一个沦落天涯、落魄困顿的游子形象。
B. “枯藤”“柳花”，两首曲都通过对秋天植物的描写烘托思乡愁绪。
C. 诗中以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神。
D. “断肠”二字为诗眼，直接抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。
3、汉字书法为中国文化的独特表现艺术，被誉为___无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。
闲暇之际，铺一张纸，磨一盒墨，拿一支笔，酝一下神，挥一句词，昨日散发醉人香，今日依旧香如故。于是，古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文字，让我永久动了心。一笔而下，观之若脱僵骏马腾空而来，绝尘而去___又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
同学们根据上面文字展开了讨论，下列表述不恰当的一项是（ ）
A．文中两处横线处应填的标点分别是冒号、分号。
B．画线句子采用了排比的修辞手法，写出了创造书法作品的过程，表现对书法艺术的热爱之情。
C．加点词语“绝尘而去”中的“绝”的解释是“走不通的，没有出路的”。
D．“唯美文字”“腾空而来”“近乎癫狂”三个短语的结构类型相同。
4、阅读完成问题。
[甲]
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
[乙]
天净沙•鲁卿①庵中
张可久
青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢。红叶山斋小小，有谁曾到？探梅人②过溪桥。
[注释]①鲁卿：一位隐居山寺的人。②探梅人：指作者自己。梅，比喻高士。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《天净沙•秋思》前三句写景中没有提到抒情主人公，但每个景物细节中都意味着他的存在，这些“景语”中处处扣着“情”。
B．《天净沙•鲁卿庵中》通过对斋庵及其清幽环境的描写，营造出静谧的氛围，深远的意境自然引出下文“有谁曾到？”这一句子。
C．两首小令不仅曲牌名相同，而且作者表达的思想感情也相同，都抒发了游子漂泊他乡，对故乡深深的思念之情。
D．两首小令都描写了秋天的景色，只不过《天净沙•秋思》中的秋景抒悲远之情，而《天净沙•鲁卿庵中》则是通过秋景的衬托，写高士鲁卿的隐逸之志。
5、下列理解有误的一项是（ ）
A．把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，称之为拟人。
B．“精神”“魅力”“狭隘”“道德”这四个词语的词性都是名词。
C．“静以修身，俭以养德”告诉我们如何成为一个有道德修养的人。
D．苏轼的“腹有诗书气自华”提示我们，多读书可以塑造良好的精神气质。
6、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．“神十三”点火起飞并成功进入预定轨道，航天员入住天和核心舱，各得其所地开展工作。
B．《长津湖》电影上映后，让我越发感觉到“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。
C．2021年东京奥运会，马龙成功卫冕男乒单打冠军，同学们对他的敬慕之情油然而生。
D．对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
7、下列词语中加点读音有误的一项是（ ）
A.高邈（miǎo） 菡萏（hàn dàn） 随声附和（hè） 力不暇（xiá）供
B.干涸（hé） 黄晕（yùn） 混（hùn）为一谈 大相（xiāng）径庭
C.热忱（chén） 恍惚（huǎng hū） 波光粼粼（lín） 哄（hōng）堂大笑
D.嗔（chēn）怪 粗犷（kuàng） 怅（chàng）然若失 畏罪潜（qián）逃
8、阅读下面两篇短文，完成下面小题。
甲
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
乙
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【1】下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．有仙则名 名：出名，有名
B．惟吾德馨 惟：只
C．陶后鲜有闻 鲜：少
D．宜乎众矣 宜：合适
【2】下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．有龙则灵 然则天下之事
B．何陋之有 同予者何人
C．何陋之有 予独爱莲之出淤泥而不染
D．可爱者甚蕃 花之隐逸者也
【3】对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
斯是陋室，惟吾德馨。
A．虽然是简陋的屋舍，唯有因我（住屋的人）的德行美好（就不感到简陋了）。
B．虽然是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的德行清馨（就不感到简陋了）。
C．这是简陋的屋舍，唯有因我（住屋的人）的德行清馨（就不感到简陋了）。
D．这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的德行美好（就不感到简陋了）。
【4】下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．两文皆用修辞。甲文使用对偶修辞，句子工整优美；乙文使用拟人等修辞，语言形象生动。
B．两文语言皆骈散结合，甲文骈句为主，句式整齐，音韵谐美；乙文散句为主，错落有致，富于变化。
C．两文皆点题状物。甲文从居室环境和日常生活展开描写表现陋室不陋；乙文从生长环境、形象、香气等方面展开描写，阐释“独爱莲”的原因。
D．两文都借景抒情。甲文借“陋室”表达志趣；乙文通过赞美莲表达作者的人生态度。
9、默写古诗文。
（1）____________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的一句是“____________，____________”。
（4）思乡之情在古诗中是一个常见的主题，马致远在《天净沙·秋思》用“夕阳西下，________________________”表现了漂泊天涯的旅人的愁思；岑参在《行军九日思长安故园》用“____________，应傍战场开”写出了对故乡之菊的眷恋，对故园之菊开在战场上的长长叹息。
（5）请将王湾的《次北固山下》补充完整。
客路青山外，行舟绿水前。
____________，____________。
海日生残夜，江春入旧年。
____________？____________。
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
“跑儿”又跑了
守卫
①接到邻居发来的微信，我急忙驱车赶往三十公里外的工作室。
②邻居告诉我，她又跑了，这已经是三年内她第三十次或第六十次跑了。她跑不远，也跑不丢，但她就是爱跑，单纯地为跑而跑。她的名字就叫“跑儿”。
③“跑儿”是我收养的一只雌性流浪狗，她有着标准的流浪狗外形：土黄色，个儿不大，身长腿短，一双棕色的眼睛精光四射。她奔跑迅速，身手敏捷，果敢无畏，洞察力和学习能力超强，是练武的好坯子；她从不挑食，有极强的野外生存能力，有狗粮就吃狗粮，没狗粮自己抓蛐蛐、挖蚯蚓也照样能活。
④我和“跑儿”邂逅于三年前一个初夏的清晨，她只拳头般大小，毛毛肉肉的，带着所有幼年哺乳动物都有的可爱劲儿。本来我没有打算收养她，但不凑巧的是，突然下起了雨……出于道义，我把她带回工作室，并且反复告诫自己只是带她避避雨，绝对不干收养那种不自量力的事。
⑤小狗是会乱拉乱尿的，这一点我了解，也能接受，但出于侥幸，我还是准备了一个放着沙子的纸盒盖。尽管我知道那只是奢望。很意外，她足够聪明乖巧，不仅尿在了沙子上，还叼来半张报纸给盖上了——这家教也是没谁了，我被她彻底征服！
⑥就这样，我们开始共同生活了。
⑦“跑儿”的确是一只与众不同的小家伙，她动若脱兔，总是一惊一乍的，速度不像犬类，倒更像啮齿类动物。她对昆虫了如指掌，知道如何发现、挖掘并且最终吃掉它们，我猜想这或许是她在之前流浪时练就的本领。
⑧就像人类谈恋爱一样，我们最初的相处，也是一个不断从对方身上发现新优点的愉快过程。“跑儿”的聪明伶俐一次次带给我惊喜，多数指令一教就会，简直比教小孩子都容易。很奇怪，“来”这个最简单的指令她却始终学不会，无论我用什么法子，她就是不来。
⑨叫她不来，并不影响不叫她时她主动跑过来跟你起腻……“跑儿”是一只很有主见的小狗，她一直做她自己，来与不来，我做不了她的主。
⑩但是，我和“跑儿”经过几个月的“蜜月期”后，伴随了解的加深，她的种种缺点开始显露出来。
⑪首先是这家伙的占有欲太强，自打我们共同生活，她就容不下任何人或动物靠近我。我们俩单独相处时，她乖巧安静，但只要有客来访，无论是我的家人还是我的朋友、邻居，她立马凶相毕露，狂吠不止，甚至直接发起攻击。至少有三次，她锋利的尖牙划破了访客的腿肚子；赔礼道歉带人打疫苗自不必说，开了牙的她从此恶名昭著。这就是为什么她一跑我和邻居都很紧张的原因。
⑫其次，“跑儿”简直就是“逃脱大师”。我在小院里给她搭了个砖混结构的窝，冬暖夏凉，很舒适。“跑儿”平时就在小院里，也不拴着，任她自由自在。一开始，我并没有注意到她的逃跑问题，直到有几次回家时发现她竟然站在院外等我，我才意识到问题的严重性。于是，我对栅栏的各处缝隙进行封堵，但神奇之处在于我一封堵旧路线，她总能开辟出新通道，她的聪明才智在逃跑这件事上展现得淋漓尽致。她能用三四天时间挖一条长长的地道，从栅栏下逃出，而且连进出口都做了隐蔽。这简直就是一个越狱惯犯才有的表现，我岂是她的对手？
⑬既然封堵效果不佳，我又尝试出门前把她关在屋里，或者拴在院子里。关在屋里时，家里就像遭了劫，我直接被逼疯；拴在院子里，她便不断惨叫，又将邻居逼疯。没办法，“斗智”斗不过，只能继续用封堵的方式“斗勇”。
⑭其实我和“跑儿”始终没建立起主人与宠物之间那种常规意义的亲密关系——她有自己的主见，我没要求凡事她一定得听我的。我也不是她的主人，只是在自己认为她需要帮助的时候，尽己所能帮她一把，至于是否帮到她，不太确定。以“跑儿”的野外生存能力，她似乎不太需要外人帮助，没准儿她认为与我共同生活，是帮我排遣孤独呢。人与宠物身处两个世界，凭借猜测和想象，温情脉脉抑或相互折磨……
⑮在京承高速公路上“蠕动”了一个小时，我终于回到了工作室。黑暗中，一个熟悉的小小身影伫立在路中间，执着而坚定……“跑儿”在等我，像往常一样。那一瞬间，我好像忽然明白了这么折腾的意义所在……
（节选自《北京晚报》2021年07月03日）
【1】结合（4）—（15）段，概括分析“跑儿”的形象特征。
【2】赏析文中画横线句子（任选一句即可）。
（1）这简直就是一个越狱惯犯才有的表现，我岂是她的对手？
（2）关在屋里时，家里就像遭了劫，我直接被逼疯；拴在院子里，她便不断惨叫，又将邻居逼疯。
【3】本文以“‘跑儿’又跑了”为标题有什么妙处？请结合文章加以分析。
【4】“那一瞬间，我好像忽然明白了这么折腾的意义所在……”读了全文，你认为“这么折腾的意义”在哪里？
11、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【1】选出对这段话的内容理解正确的一项是（ ）
A. 这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
B. 这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C. 这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D. 这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
【2】选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ）
A. 这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。
B. 这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。
C. 这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。
D. 这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。
【3】对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ）
A. 这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B. 这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C. “火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D. 这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
12、阅读下面的文字，按要求作文。
童年是一串五彩的珍珠，每一颗都记录着我们的一个个微笑，一份份快乐，一滴滴泪水……童年是一段动听的乐曲，每一个音符都洋溢着纯真、欢乐、友爱……在《童年读书》中，莫言用生动的笔墨记叙了难以忘怀的童年趣事。
请你回想你在童年时期发生的印象深刻的事情，以《难忘那件事》为题，写一篇作文，写出你对童年所经历的事情的思考与感悟。
要求：（1）不得出现真实人名校名地名；（2）不少于600字。
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