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2024-2025学年(上)镇江市八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、词语积累——下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )

    A. 但他既不争,也不辩,仍然矢志不移地搞他的科学实验。

    B. 风度翩翩的老何噙住泪水,默默的拥抱着支持他、关心他的朋友们。

    C. 老师对我们呕心沥血的教诲,我们将永远耿耿于怀

    D. 这并不是危言耸听,要是我们不珍惜水资源,总有一天会无水可用。

  • 2、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(     

    A.衰竭               萦绕          沙砾          轻歌慢舞

    B.颠簸               诬蔑          携带          名副其实

    C.虔诚               狡辨          装置          漫不经心

    D.寒噤               悲愤          缄墨          纷至沓来

  • 3、下列文学常识有错误的一项是(     

    A.《藤野先生》选自鲁迅散文诗集《朝花夕拾》。这篇文章记叙了鲁迅先生在日本留学期间,藤野先生对自己的教育和影响。其中匿名信事件是鲁迅弃医从文的导火索。

    B.《列夫托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》(《三作家》),作者是奥地利作家茨威格。托尔斯泰是俄国作家。他的代表作有小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。他被列宁誉为俄国革命的镜子。

    C.《答谢中书书》作者是陶弘景,字通明,自号华阳隐居。南朝齐梁时期思想家。有《陶隐居集》。

    D.《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》。苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。这篇文章写于作者贬官黄州期间。

  • 4、下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(     

    A.1939年日军侵潮,潮汕青年抗日游击队转战潮安境内,曾经在凤凰山安营扎寨

    B.秋天到了,行将就木的落叶任秋风卷起,到处飘零。

    C.儿童时代的事至今仍历历在目,使我回味无穷。

    D.国庆之夜,人们轻歌曼舞,共庆佳节。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、使至塞上

    王维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    1颔联用“征蓬”“归雁”自喻,暗示了诗人政治生涯的_____

    2以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文名句。

    (1)浮云游子意,__________________。(李白《送友人》)

    (2)__________________,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)

    (3)佁然不动,__________________,往来翕忽。(柳宗元《小石潭记》)

    (4)__________________,去以六月息者也。(《庄子·北冥有鱼》)

    (5)古代文人墨客坚守心中风景,让读者从诗句中得到涵养的提升。“______________________________________”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“______________________________________”(陆游《卜算子·咏梅》)表达陆游即便怀才不遇,依然高洁孤傲。

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    1下列有《红星照耀中国》的说法不正确的一项是(   )

    A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃徳加·斯若的不朽名著, 一部文笔优美的纪实性很强的报导性作品。

    B.作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陜甘宁边区)迸行实地采访的所见所闻,向全世界真实扱道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

    C.井冈山会师后进行改编,成立红写第四军,朱徳任军长,周恩来任党代表,之后第五军成立,彭徳坏任军长并驻守,朱徳突破封锁,后相继在末固、永定、上杭、龙岩成立苏维埃。

    D.西北剿匪总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日,在西安发动的直接军事监禁事件,扣留了当吋任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正。

    2文段题

    有一天红二师进行演习,我正好同他在一-起, 要爬一座很陡峭的小山。 “ 冲到顶上去!”(A)突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般窜了出去,在我们之前到达山顶。又有一次,我们在骑马的时候。他又这样叫了一声。提出挑战。

    此段选自《红星照耀中国》。这本书又名《________》 ,选段中的A是___________,从这选段中可见他有___________________的性格特点。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文字,完成下列小题。

    瓷板上的中国书画

    李慧占

    古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的瓷板书法与立体的瓷器书法之分。除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了瓷板画的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。

    由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为中国美学之灵魂的中国书画,脱离纸面融入到冰肌玉骨的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。

    瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之相。

    以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有力透纸背之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全现形,因而更胜力透纸背,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好 料和书写功力,也很容易现丑,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。

    好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的珠山八友瓷板画为藏家竟相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。有藏家细赏之下赞叹,徐仲南手书洒脱秀逸,苍润俊朗;何许人行笔稳健,顿挫变化明显,转折圆浑,字与字之间少连笔,却有绵延直下,一气呵成之势;毕伯涛笔法俊逸秀挺,丰润灵活,有唐寅之气韵……晚清浅绛彩瓷四大家之一的王凤池,有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》,画得精致而文气十足,颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情,书法自然俊逸,布局和结字,以及每一笔的书写,都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度,给人以一种沉着超逸的视觉美感。

    古诗有七绝咏青花瓷之美:雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心镌画台。在英文里,中国瓷器是同一个单词——china。瓷,连接着中国人的精神世界,延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去匠气”“与烟火气,萃取出凝重质朴的魅力。

    (文章原标题为《远尘淡墨调烟雨》,较原文有删改)

    【注】淬(cuì)铸造刀剑时,把刀剑烧红浸入水中,使之坚韧。遑(huáng)论:不必谈及

    【1】根据文章内容填空。

    (1)瓷板上的中国书画经历了一个由三国时期古陶瓷上的文字________________________________清中期瓷板画的兴盛的演变过程。

    (2)文章介绍珠山八友瓷板画是从     两方面具体说明的,而介绍《昌江日对黄山图》则从 书法三方面具体说明的。

    (3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是________________

    【2】文章第四自然段运用了作比较的说明方法,具体分析其作用。

    【3】你认为瓷板书画对创作者有哪些要求?请概括。

     

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请以“我眼中的 ”为题目,写一篇文章。

    要求:

    ①先将题目补充完整再作文,除诗歌外文体不限,可以综合运用多种表达方式,不得套写、抄袭阅读材料。

    ②文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

    ③书写规范,卷面整洁,正确使用标点符号,字数不少于600字。

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得分 45
题数 9

类型
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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