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1、下列句子划线成语使用恰当的一项是（ ）
A．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
B．这伙犯罪分子非常嚣张，竟以锐不可当之势冲向善良的群众。
C．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
D．他原有一个幸福的家，前几天他妈妈发生车祸，真是祸不单行啊！
2、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.学校演讲比赛中，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B.阻拦索安全观察员手持专业工具，简简单单地对阻拦索做最后一次检查。
C.阅读《飞向太空港》有助于我们具体了解航天精神的实质，也能激励人们立志奋进，砥砺前行。
D.在班级语文阅读活动中同学们费尽心机地读各种文学名著。
3、下列书写完全正确的一项是（ ）
A．馈退 默契 眼花缭乱 深恶痛疾
B．关键 酒肆 振耳欲聋 油光可鉴
C．绽放 镌刻 惨绝人寰 遥无音信
D．浩瀚 承载 粗制滥造 敛声屏息
4、下列各句有语病的一项是（ ）
A．在“读万卷书，行万里路”思想的影响下，古代的文人们大多有旅行游览的经历。
B．我们对青少年进行审美趣味教育时不能脱离他们的生活经验、知识结构这些基础。
C．木兰山、木兰天池等处各具特色的民宿，让八方来客感受到人与自然和谐共处的生态之美。
D．能否建立创新型的国家，归根到底还是要有大批献身科学、热爱祖国的创新型人才。
5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【1】词中通过哪些外在的行为举止来表达她对夫死、家亡、国破的浓浓哀愁？
【2】“载不动许多愁”历来为人所称道，请你说说这一句好在哪里？
6、请将唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》一诗补充完整。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
_________________，_________________。
_________________？_________________。
7、阅读下面语段，回答问题。
它，色彩丰富，身体是棕栗色，但胸部，尤其是内侧是柔和的粉红色；它，看起来天真温顺，实则是食肉动物，一个打猎时手段毒辣得罕见的猎手；它常用亲吻般的“拧”将猎物麻醉，再享用大餐；它的尾部还会亮起一盏信号灯，让自己闪闪发光……
以上文字描述的“它”是指_______________，它的主要猎物是蜗牛。这种昆虫在法国昆虫学家_______________（作者）的《昆虫记》中有详细的介绍。
8、阅读《记承天寺夜游》，完成各题
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【1】解释下列句中加点的词。
(1)念无与为乐者（__________） (2)解衣欲睡（__________）
(3)相与步于中庭。（_________） (4)盖竹柏影也（________）
【2】将下面的句子译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【3】下列选项中对文章理解有错的一项是（ ）。
A.文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B.文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C.“闲人”即指具有闲情逸致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D.作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
【4】结合文意，简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面？
9、给材料作文
一条蛇进入一家木工店，在朝墙角爬去之时，它从一把锯子上面爬过，被轻轻地划伤了。疼痛向它报了警，它转过身来，咬着锯子，锯子却严重地割伤了它的嘴巴。这时，它以为锯子在攻击它，就决定绕着电锯打滚，以便用自己的整个身子把它闷死。它挤压得越紧，锯子就切得越深，这让蛇变得更生气，从而更用力地挤压，直到最后，蛇死于自己造成的创伤。
上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：做事不要因小失大；知己知彼，百战不殆；做人要学会忍让。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名。
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