遂宁2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　)

A. 做事情就是要果敢坚决，不能一味投鼠忌器，否则错过稍纵即逝的机会就后悔莫及了。

B. 老师要主动了解学生学习中的困难并为他解答疑难问题，当然学生也要学会移樽就教。

C. 如今，赣江两岸车水马龙，热闹非凡，尤其到了晚上，更是呈现出一派灯红酒绿的景象。

D. 上次他们看到只竖起了疏疏落落几栋房子，曾几何时，这里已经建好了成片的住宅区。

2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是   （   ）

乡土社会是安土重迁的，   于是“言必尧舜”，好古是生活的保障了。

①不但人口流动很小，而且人们所取得资源的土地也很少变动。

②前人用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。

③一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换，而不是时代变更。

④在这种环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任祖辈的经验。

⑤愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。

A.①④③②⑤ B.①③④⑤② C.③④②①⑤ D.③①④⑤②

3、填入下面一段文段空白处的词语，最恰当的一组是

有人 ① 会说，影视剧 ② 就是虚构出来娱乐的，何必太认真呢？ ③ 别忘了，影视剧也属于文化产品，既然是产品，就应该追求品质， ④ 要做到质量合格，而不是敷衍塞责、胡编乱造，否则岂不就成了假冒伪劣产品， ⑤ 成了对观众时间与精力的一种浪费？更何况有些影视剧， ⑥ 历史、医疗等题材的电视剧，其所带来的社会影响远不是娱乐逍遥那么简单，应当审慎对待。

A. A   B. B   C. C   D. D

4、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 日中，表时间，中午12点，又名日正、中午，是一天的太阳正中时。

B. 表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。

C. 节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。

D. 左骏指古代驾车三马中左边的马。后用四马，亦指四马中左边的马。

5、下列语句中，没有语病的一项是（  ）

A. 中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。

B. 记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。

C. 世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。

D. 昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

作为中华文明立足传承之根基，长达数千年的农耕文化是祖先留给我们的宝贵遗产。丰富的农业生物多样性、传统的知识与技术体系、独特的生态和文化景观，充分体现了人与自然和谐共处的生存智慧。党的十八大以来，习总书记多次强调保护中华优秀农耕文化，深入挖掘优秀传统农耕文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范。如何将祖先的农耕智慧引入现代化农业生产和现代生活方式之中，使其成为助推农业绿色发展的重要力量，成为慰藉人们心灵的文化源泉，是全面推进乡村振兴的时代命题。

我国农业文化遗产种类繁多、形态各异，有着深厚的文化根基。它们鲜明的生态属性和社会文化属性，是我们认识“三农”问题和研究乡村社会的理论基点。2016年农业农村部组织开展农业文化遗产普查工作，共发掘出408项具有保护潜力的农业生产系统。这些遗产涵盖稻鱼共生、桑基鱼塘、草原游牧等类型多祥的生产系统，是可持续农业和乡村发展的典范。如果能将这些遗产潜存的深厚资源挖掘利用，实现产业融合发展，那么乡村传统的知识系统以及与此共生的社群生活，就会转化成为乡村发展的内生动力。

我国的传统农业在生存资源极度短缺的自然条件下，滋养着中华民族，孕育了华夏文明，正是得益于循环永续的传统农业的生态智慧，就观念层面而言，天人合一、五行相生相克哲学思想，深度影响了人们的生产与生活，从经验层面而论，不同季节作物种植的安排、选种和积肥技术等，无不蕴含丰富的科学道理、此外，我国各民族的文化体系都蕴含着人与自然和谐共处的生态观，哪怕像山林祭祀、农事庆典、乡规民约等，均体现着对大自然的呵护意识 农业文化遗产保护不只是对传统的存留，还必须考虑到农业生态系统中农民生活水平的提高和生活质量的改善，因此，保护农业文化遗产是对农业特性、对乡村价值的再评估，是对人类未来生存和发展机会的战略性保护，其终极指向是现代化背景下的乡村建设。

对于农业的可持续发展和乡村振兴而言，农业文化遗产的保护与发展要有创造性转化，产生资源效应。内蒙古敖汉旗是我国早作农业的发源地之一，当地政府先后建成敖汉旗早作农业展览馆、中国小米博物馆，与国内外交流经验，让小米产业链成为助力脱贫攻坚的主导产业。 在河北涉县，在地方农业部门支持下，当地农民筹划成立了早作梯田保护与利用协会，他们组织开展社区资源调查，加深了对梯田和村庄的认同感与归属感 农业文化遗产保护使地方政府找到了脱贫攻坚的抓手，让农民看到了乡土文化资源潜藏的多功能价值，也拓宽了民间组织服务国家建设的路径。

综观我国农业文化遗产的保护实践，我们认识到，如果在追逐现代化的过程中，我们丧失了对这些生产和生活经验的传承能力，失去的不仅是我们这个民族的文化特质，更是基于历史认同的安顿心灵之所保护农业文化遗产表面上是保存传统农业的智慧，保留和城市文化相对应的乡土文明，其更为长远的意义则在于留住现在与过往生活之间的联系，留住那些与农业生产和生活一脉相承的文化记忆。这不仅是弘扬农耕文化的精神基础，也是社会再生产的情感力量。

（摘编自孙庆忠《植根土地的文化追寻》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（  ）

A．我国农耕文化蕴含的思想观念、人文精神等，是现代化农业生产所欠缺的。

B．要对乡村社会有更深入的认识，必须结合农业文化遗产的生态属性和社会文化属性。

C．我国的传统农耕文明集聚哲学思想和科学的农业经验，形成了不曾间断的华夏文明。

D．保护农耕文化遗产并不强调对物质的保护和利用，而是弘扬精神，提供情感力量。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（  ）

A．文章主体部分从文化根基、生态智慧、资源效应三个角度层层递进地论述，条理清晰。

B．文章举我国农业文化遗产普查的例子，说明了我国农业文化遗产资源储备丰富。

C．文章结尾部分采用假设论证，论述了我国继承和保护农业文化遗产的重要意义。

D．文章立足于时代问题，挖掘农业文化遗产的价值，体现了对我国农耕文化的深入思考。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（  ）

A．充分挖掘利用潜存资源；实现产业融合，农业文化遗产可以成为乡村振兴的新动能。

B．保护农业文化遗产既是对农业特性、乡村价值的再评估，又是对人类未来生存和发展机会的保护。

C．地方政府对农业文化遗产的保护进行了创造性转化，使乡土文化资源具有了深厚的文化根基。

D．在社会现代化过程中，对农业生产和生活经验的传承，也是对我们民族的文化特质、文化记忆的保护。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）长风破浪会有时，_________________________。（李白《行路难》）

（2） 《劝学》中强调空想不如学习的两句是“___________________，___________________”。

（3）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女弹奏的乐音渐至无声之后突变激越的两个比喻句是：

“____________________，____________________”。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)不愤不启，______________，______________，则不复也。(《论语》)

(2)______________，______________，唯倜傥非常之人称焉。(司马迁《报任安书》)

(3)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，______________，______________。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

(4)______________，畏途巉岩不可攀。______________， 雄飞雌从绕林闻。(李白《蜀道难》)

(5)______________，______________。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）习近平同志在参观《复兴之路》大型展览时说，中华民族的明天，可以说是“________”。这出自唐代李白《行路难》的诗句，把中华民族的信心满满，说得淋漓尽致。这句诗的下一句是________。

（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“_____________，___________，___________”，从视觉和听觉角度，将读者带入一个奔马轰雷的奇险境界。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）孔子曰:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。____________，友善柔__________，损矣。”（《论语》）

（2）白露横江，水光接天。__________，__________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）睢园绿竹，__________；__________，光照临川之笔。（王勃《滕王阁序并诗》）

（4）外无期功强近之亲，__________；__________，形影相吊。（李密《陈情表》）

（5）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。__________，__________。（杜甫《登岳阳楼》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中用“__________________，__________________”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。

（2）《登岳阳楼》中“________________，________________”两句，写洞庭湖浩瀚无边的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（3）柳宗元在《种树郭橐驼传》中用“________________，________________”，写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。

12、补写出下列名篇名句中的空缺部分

《逍遥游》中“ ， ”两句指出，顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

岑参在《白雪歌送武判官归京》中以雪喻花，把冬景比作春景的名句是“ ，   ”。

白居易《琵琶行》中，以杜鹃（子规）表达悲切之意的诗句是“其间旦暮为何物，   ”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

阁夜①

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马②终黄土，人事音书漫寂寥。

（注）①此诗作于大历元年（766）冬，晚年的杜甫寓居夔州西阁。当时西川军阀混战，连年不息。②跃马：公孙述在西汉末年乘乱据蜀，自称白帝。

【1】简要赏析颔联的表达效果。

【2】结合全诗，简要概括本诗表达了作者哪些思想感情。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王茂，字休连，一字茂先，太原祁人也。祖深，北中郎司马。父天生，宋末为列将，克司徒袁粲，以勋历位郡守，封上黄县男。茂年数岁，为大父深所异，常曰：“此吾家千里驹，成门户者必此儿也。”及长，好读兵书，究其大指。性隐不交游。后为台郎，累年不调。亦知齐之将亡，求为边职。久之，为雍州长史。粱武便以王佐许之，事无大小皆询焉。人或谮茂反，帝弗之信。谮者骤言之，遣视其甲矟，则虫网焉，乃诛言者。或云茂与帝不睦，帝诸腹心并劝除之。

而茂少有骁名，帝又惜其用，曰：“将举大事，便害健将，此非上策。”乃令腹心郑绍叔往候之。遇其卧，因问疾。茂曰：“我病可耳。”绍叔曰：“都下杀害日甚，使君家门涂炭，今欲起义，长史那犹卧？”茂因掷枕起即裤褶随绍叔入见武帝大喜下床迎因结兄弟被推赤心遂得尽力

发雍部，遣茂为前驱。郢、鲁既平，从武帝东下，为军锋。师次秣陵，东昏遣大将王珍国盛兵朱雀门，众号二十万。及战，梁武军引却，茂下马，单刀直前，外甥韦欣庆勇力绝人：执铁缠矟翼茂而进，故大破之。茂勋第一，欣庆力也。群盗之烧神兽门，茂率所领应赴，为盗所射。茂跃马而进，群盗反走。茂以不能式遏奸盗，自表解职，优诏不许。加镇军将军，封望蔡县公。

茂性宽厚，居官虽无美誉，亦为吏人所安。居处方正，在一室衣冠俨然，虽仆妾莫见其惰容。姿表瑰丽，须眉如画，为众所瞻望。徙骠骑将军、开府同三司之仪、江州刺史。在州不取奉，狱无滞囚。居处被服，同于儒者。薨于州。武帝甚悼惜之，诏赠太尉，谥曰忠烈公。

（节选自《南史·王茂列传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.茂因掷枕起／即裤褶随绍叔入见／武帝大喜／下床迎／因结兄弟／被推赤心／遂得尽力／

B.茂因掷枕起／即裤褶随绍叔入见／武帝大喜／下床迎因／结兄弟被推／赤心遂得尽力／

C.茂因掷枕起／即裤褶随绍叔入／见武帝大喜／下床迎／因结兄弟／被推赤心／遂得尽力／

D.茂因掷枕起／即裤褶随绍叔入见武帝／大喜下床／迎因结兄弟／被推赤心／遂得尽力／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.男，中国古代封建爵制“公、侯、伯、子、男”中的第五等爵位名。

B.长史，古代历史上官职名，执掌事务不一，但一般多为幕僚性质的官员。

C.薨，古代称诸侯或有爵位的官员死去，也用于妃嫔、皇子、公主、封王的贵族之死。

D.谥，古人死后后人给予的或褒或贬的称号，带有“懿、灵、炀”等的谥号往往是美谥。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.王茂聪明好学，备受器重。他深受其祖父王深喜爱，从小就被寄予厚望，被认为是家族里可以光耀门庭的孩子。

B.王茂勇猛善战，建立战功。朱雀门之战中他下马挥舞单刀，奋勇向前，在其外甥韦欣庆的护卫下大败王珍国的军队。

C.王茂仁爱宽厚，安民有法。在其治理下当地吏民日子安稳，他做雍州长史时不取俸禄，监狱里没有滞而未决的囚犯。

D.王茂举止端庄，严于律己。他深受人们景仰，即使独处一室他也穿戴整齐，以至于身边的仆人和侍妾也未曾见其倦容。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）谮者骤言之，遣视其甲矟，则虫网焉，乃诛言者。

（2）茂跃马而进，群盗反走。茂以不能式遏奸盗，自表解职，优诏不许。

15、生活中，有很多人物、事物曾多次感动我们。请以“______（他/她/它），再次感动了我”为题，写一篇记叙文。

要求：将题目补充完整。思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。不少于700字。