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随时随地学习
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1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①领导干部要带头约束自己的行为，大力清除思想和行为上的“灰尘”和“污垢”，努力实现自我净化，自我革新，才能形成上行下效的良好风气。
②中国女排在里约奥运会上不孚众望，进入交叉淘汰赛后，连克东道主巴西、欧洲劲旅荷兰和塞尔维亚，时隔12年后再登奥运冠军宝座。
③“中医将亡于药！”此话虽有点危言耸听，但并非毫无根据。中药材讲究采摘时间和原产地，但很多种植者为利益驱使，完全不顾规律，甚至大量使用农药。
④他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却玲珑剔透，无论做什么事总是一点就通。
⑤陶渊明看透了官场的黑暗，从此无意于仕途，转而求田问舍，过上寄情山水、恬然自适的隐居生话。
A. ③④ B. ①② C. ③⑤ D. ②⑤
2、依次填在横线上最恰当的一组关联词是
我总是被这种声音所缠绕，________我走到哪里，________我睡得很沉，________在睡梦中突然惊醒的时候，我________会突然想到是我应该回去的时候了。
A．不管 还是 或者 总
B．不管 即使 或者 都
C．不论 或者 还是 都
D．不论 即使 还是 总
3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①中国戏曲与古希腊喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化，流派繁多，魅力独特，千百年来为广大群众所喜闻乐见。
②王教授演讲时，旁征博引，深入浅出，巧舌如簧，时而激情澎湃，时而娓娓道来，赢得了台下观众的阵阵掌声。
③会议期间，代表们广开言路，积极建言献策，为政府规划的科学编制提供了宝贵的建议。
④季羡林年轻时心无旁骛、焚膏继晷地学习，为他后来成为学贯中西，博古通今的大学者打下了坚实的基础。
⑤从中国乡土文化的角度来分析，安土重迁的文化传统为文人们铸就了故土难离的恋乡情感模式。
⑥大事业往往都是由做成一件件小事而成就的，我们要放下架子，踏踏实实地从小事做起，不要对小事侧目而视。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 太学：古代设在京城的最高学府。
B. 上林苑：古代帝王打猎的地方。
C. 床：古代的坐具。
D. 肃宗：皇帝的谥号，肃，恭敬、肃穆之意。
5、依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是
据说，人若从山顶往下滑，_________；沙粒随人流动，又说，________；________。鸣沙山因此得名。
①脚下的沙子会呜呜作响 ②轻风吹拂时，又似管弦丝竹
③发出鼓乐般的隆隆声响 ④狂风起时，沙山会发出巨大的响声
A. ①②④③ B. ③①②④ C. ①③④② D. ③④②①
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
岸边
朱以撒
春潮带雨，暮色渐渐压了下来，这条从夹峙的两山间穿出的江流，越发显得急了起来。
我坐在高高的岸上，闲看流水浮动着泡沫，捱搡着枯木朽株向前。没有航标的江流，它一以贯之的流动只是惯性的作用，或直前，或转弯，就看两岸的笔直或者弯曲。我不太愿意乘船外出，缘于不愿投身于激流的颠簸之中，在岸边的时光静止着，以不变观万变。
自然之岸成形的巧妙非人工可比。常常是两边高耸的巨石相接，断岸千尺，江流无法逾越，这使许多巨石成为规划江流走向的标志。这些巨石是上苍安放停当的，没有什么可以改变它的面貌。我们听说的变与不变，就是从某一种物来证实的。岸正是不变之物。如同易变的一样，我看到了岸边的树林，那是一片杂树林，种类繁多，长相迥异。挺拔者接收了大量的阳光云霓，横撑者占据了大量的湿气，而更多的则是斜的、歪的，暮色中更暴露了随意和无人管束的野性。现在我居住的城市已经不用这类杂树绿化了，树的品种明显得到了改良，种在两边街道，更不至东歪西倒。每过一段，有园林工人持电动剪刀前来，修剪伸出的枝桠。远远看去，是无数把一律朝天的乒乓球拍。这和岸边野生的形态，是一种极不相称的悖反生长规律。树的种植，原本就是为这个平庸无奇的城市增添天然之趣的，生机被不断地压抑着，如果观者在深夜被惊醒，一定心存惋惜——这些横生出来的原始生态，传递着自然气息的前锋，被刀斧手们扼杀了。
分辨两种事物或现象的差别，简易的办法，那就是把它们放在一起。不动的岸与永动的江流，启迪了人最原始的认识——动与静、行与止、存在与流逝。千百年间有过许多不动的东西，岸就是最突出的一种。这种无从飘流的物质，嵌在一个位置上，几乎就是永生。消耗极少，变化无多。可靠，就是由这种不动而生发出信赖。岸边坐定，坐享入眼的动荡之美而不须耗费自己的能量，即便多年之后，在许多江流由盛而竭，再也寻不到当年的簇拥之势，我们要寻找屹立不移之岸，还是轻而易举。
暮色苍茫的岸上，可以眺望到遥远星星点点的灯火，只是耳边一片静寂。没有被人开发成景点的岸是寂寥清冷的。幽暗使岸变得绵长而朦胧，只有下面的江流在泛动着寒光，即将穿过灯红酒绿的都市。不可移易的岸，有点像一个世代生活在一个地方的家族，最终对这个城市的评价就是无声。爱品头论足的倒是那些外来者，夸张地比划着一些皮相的感受，好像他们太了解这个城市的原委了。那些知根知底的人躲着记者的镜头：“不讲不讲。”再说讲了也没用。这和岸的冷峻有相通之处。我们喜欢用长江大河来比喻某一种行进中的气势，同时包含这种气势下发出的咄咄逼人的煽动声响。人间有什么像江流这样，由涓滴而积聚，脱离岸的规划，变得动荡不安不可收拾呢？那就是记忆中各种典型的飞流激荡。潮水浸湿了每一个边角，触目的都是冲刷留下的伤痕。我们形容“泛滥”，说明已经无法捉控了。人被冲撞着，失去了站稳的根底，许多人性的本质也在这些潮水中翻开着，让人吃惊地看到绝然相反的部分。失去了秩序的日子除了让人不习惯之外，也打破了那些平民只想规矩木讷过好日子的美梦。当变动幅度远远超出他们具有的生活经验，于是茫然无措，甚至恐慌起来。我不喜欢“席卷”这个词，席卷意味着残酷的深度——没有谁可以幸免。许多良好的初衷，并没有因展开获得良好的结局，我的判断就是——在汹涌流动的过程中，许多变质的成分恣肆地膨胀起来了。
许多的岸继续它的沉默和稳固，让许多的飘零过眼，成为虚无。与之相反的是越来越多带着探险气味的举动刺激着我们的心灵。对此，我只是旁观，绝无仿效之意。从不动的长城上飞车的好手、从不动的雪山攀援的学生，有的就一去不回头了。没想到有人还在赞赏着这种精神，不痛惜脱离了精神的肉体开裂。许多静止中观察的迹象表明，流动的确能引起关注和喝采，可是千万谨慎，生命宛如一件易碎的陶器，持抱不紧，比生命刚硬的东西四处皆是。
我倾向的是，如岸一般静止不动中，它的美感更易持守久远。
（《岸边》有删改）
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 作者将岸边的杂树林和城市的绿化树带进行对比思考，认为这其中蕴含了现代人对“自然物”的不同态度。
B. 文中关于“江流与岸”的动与静、行与止、流逝与存在的解读，体现了作者的辩证思考，富含哲理。
C. 作者认为“人间”如“江流”，各种飞流激荡打破了规矩与秩序，生活脱离规划，这也意味着人生充满希望。
D. 文章运用比拟、比喻、设问等多种修辞手法，既使文章语言生动，富有文采，又丰富了岸的文化内涵。
【2】文中画横线的句子表达了作者怎样的感情态度？请简要赏析。
【3】结合全文，分析标题中的“岸”的意蕴。
7、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是__________________，__________________。
（2） 杜牧在《阿旁宫赋》中用互文的方法写六国宝藏的句子是_________________，_________________ ，_____________________ 。
8、（1）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中表现诗人虽身居闹市却内心宁静的诗句是： ， 。
（2）《逍遥游》论小年时，指出有的生命短暂得不足一月的句子是： 。
（3）韩愈《师说》一文中用“ ， ”两句批判了士大夫以社会地位为借口而耻于互相学习的心理。
9、名篇名句默写
（1）李白《行路难》化用宗悫少有大志的典故，抒发自我豪情的的两句是“_____________，_____________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中有对英雄人物形象的精彩描写，如用“_________，_______________。
写出了曹操的文采风流。
（3）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民的艰辛寄予深深同情的语句是：“_____________”。
10、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)故君子名之必可言，言之必可行也。__________，__________。(《论语·子路》)
(2)__________，__________；邺水朱华，光照临川之笔。(王勃《滕王阁序》)
(3)大阉亦逡巡畏义，__________。__________，不可谓非五人之力也。(张浦《五人墓碑记》)
(4)__________，__________，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(5)野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。__________，__________。(苏轼《新城道中(其一)》)
11、在横线处填写作品原句。
①“雅集”是古人一种高雅的休闲活动，在许多作品中都有记载，最著名的要数王羲之《兰亭集序》中描述的典型画面：“______，______。”
②古典诗歌常用“秋”与“酒”共同营造离别的伤感氛围，如白居易《琵琶行》的句子：“浔阳江头夜送客，______。主人下马客在船，______。”
③诸葛亮的事迹常常成为诗人们抒发情感的载体，如杜甫《蜀相》中有“______，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中有“______，千载谁堪伯仲间”。
④参观了“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”，同学们深受鼓舞，纷纷引用毛泽东《沁园春•长沙》中的“______，______”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪情。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》“_______，_______”两句描述了自己一生漂治，命运坎场，饱受磨难，常陷入病痛孤独之境。
（2）苏装的《赤壁赋》中“______，______”两句用比喻的修辞手法，感叹在浩瀚无穷的自然宇宙中，人作为个体生命是多么的渺小。
（3）李握在《相见欢》一词中，“________”这一句既点明时令，又写出庭院的冷清。
13、阅读下面这首宋诗，完成各题。
谒狄梁公①庙（节选）
古祠苍烟根，碧草上屋瓦。
我来春雨余，瞻叹香火罢。
一读老范碑，顿尘看奔马。
斯文如贯珠，字字光照夜。
整帆更迟留，风正不忍挂。
[注]①狄粱公：唐朝名臣狄仁杰，为国家利益，敢于犯颜直谏。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“古祠”二句描绘出古老祠庙笼罩于苍烟之下，屋瓦长满春草的荒寂景象。
B．“我来”二句描写作者用后谒庙，看到香火全无，嗟叹不已，属直抒胸臆。
C．诗人读着范仲淹撰写的狄仁杰碑文，透过灰尘仍看出了奔马般飘逸的字迹。
D．写碑文如贯珠般文笔精妙，光彩照亮黑夜，旨在用比喻夸赞范仲淹的笔法高超。
【2】本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈俊字子昭，南阳西鄂人也。少为郡吏。更始立，以宗室刘嘉为太常将军，俊为长史。光武徇河北，嘉遣书荐俊，光武以为安集掾。从击铜马于清阳，进至蒲阳，拜强弩将军。与五校战于安次，俊下马，手接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅而还。光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠。俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。”光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。视人保壁坚完者，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散败。及军还，光武谓俊曰：“困此虏者，将军策也。”及即位，封俊为列侯。建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。四年，转徇汝阳及项，又拔南武阳。是时，太山豪杰多拥众与张步连兵，吴汉言于帝曰：“非陈俊莫能定此郡。”于是拜俊太山太守，行大将军事。张步闻之，遣其将击俊，战于嬴下，俊大破之，追至济南，收得印绶九十余，稍攻下诸县，遂定太山。五年，与建威大将军耿弇共破张步。时，琅邪未平，乃徙俊为琅邪太守，领将军如故。齐地素闻俊名入界盗贼皆解散俊将兵击董宪于赣榆进破朐贼孙阳平之 八年，张步畔，还琅邪，俊追讨，斩之。帝美其功，诏俊得专征青、徐。俊抚贫弱，表有义，检制军吏，不得与郡县相干，百姓歌之。数上书自请，愿奋击陇、蜀。诏报曰：“东州新平，大将军之功也。负海猾夏，盗贼之处，国家以为重忧，且勉镇抚之。”十三年，增邑，定封祝阿侯。明年，征奉朝请。二十三年卒。
（节选自《后汉书•陈俊传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/
B.齐地素闻俊名/入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/
C.齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/
D.齐地素闻俊名/入界盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字，古代男子有名有字，女子受男尊女卑思想影响，没有取字的权利。
B.“光武”是东汉开国皇帝刘秀的谥号，后人常用“光武”来指代刘秀，称其为光武皇帝，帝王谥号主要依据其生前行为而定。
C.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官，由中央任命，直接掌管一郡政务。郡的长官，秦称郡守，汉称太守。
D.“青”“徐”指青州和徐州，是沿用我国上古时代划分的九个行政区域的称法。东汉时期已由九州演变为十三州。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.陈俊年少有为，屡建战功。被刘嘉推荐给光武帝，后被任命为强弩将军。在安次之战中，陈俊与敌人短兵相接，杀了敌军主帅，赢得了光武帝的信任。
B.陈俊足智多谋，善于用计。他向光武皇帝献上计策，让贼兵一无所获，不费一兵一卒打败了敌人。
C.陈俊勇武善战，功勋卓著。在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印。后攻下诸县，平定太山。后又与耿弇再破张步，调任为琅邪太守，继续兼任将军。
D.陈俊忠于朝廷，治理有方。他善于抚慰贫弱百姓，表彰节义之士，约束军吏，不让他们干预郡县的事，受到百姓爱戴。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。
（2）建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
①冬天来了，春天还会远吗?
②春天来了，说明冬天还没有走远。
③看不到泥泞的冬天，我们当作是春天。
④没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。
以上材料，引发了你怎样的联想、思考和感悟?请以其中的两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，与同龄人交流。
要求：结合材料，自定立意，自拟题目，自定文体；切合身份，贴合主题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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