1、下列句子中没有语病的一项是( )
A.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益受到了最大限度的保护的原因。
B.清明节,很多长沙市民自发悼念袁隆平,将写满了寄语的卡片投入时空邮箱,寄托哀思。
C.据报道,美国有十五个州禁止黑人和白人在娱乐场所享有平等的地位。
D.近日,我国一科研所传来重要消息称,我国的20兆瓦级舰用汽轮发电机组成功通过验收。这意味着,我国的舰船发电系统又实现了一个全新。
2、下面有关文学文化知识表述不正确的一项是( )
A.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,如《恐龙无处不在》,用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论,就采用了从现象到本质的逻辑顺序。
B.《社戏》选自散文集《朝花夕拾》。选文用第一人称写“我”少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
C.学习仿写,要根据内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点:仿写只是写作入门的途径之一,要想真正把文章写好,还有待自己进一步创造。
D.《诗经》,先秦时叫做《诗》或《诗三百》,到了汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,列为“五经”之一。
3、以下是小明阅读经典作品的感受,请你从中帮他找出没有语病的一项( )
A.通过阅读明清小说,让我感受到了经典作品的价值。
B.经典作品宣扬和继承了中国优秀的传统文化。
C.《三国演义》向我们展示了一位礼贤下士的君主——刘备;《西游记》向我们展示了一个具有武功高强、嫉恶如仇的大师兄——孙悟空;《红楼梦》则向我们展示了一个大智若愚的农妇——刘姥姥……
D.它正以其独特的魅力无时无刻不影响着我们。
4、下列对名著的表述中不正确的一项是( )
A.《傅雷家书》中傅雷希望儿子遇困境不气馁,获大奖不骄傲,要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严。
B.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,信中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题,字里行间充满了父母对儿子的挚爱及期望。
C.《钢铁是怎样炼成的》是作者取材于他自己的亲身经历,在他双目失明、全身瘫痪的情况下历时五年才写成的,书中成功地塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说在艺术上取得了很高的成就,它写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等,使人物形象有血有肉。
5、阅读古诗,完成下面小题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823年)任杭州刺史时写的。试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象?
【2】诗中颔联写莺燕,是诗人所见之景,请你描绘一下这句诗的画面。
【3】《钱塘湖春行》中作者借一个“爱”字表达出对西湖春天的喜爱。在《黄鹤楼》前两联中,作者借一个“______”字,写出了眼前景象的清寂苍茫,传达出诗人内心的惆怅失落。
6、古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)晴川历历汉阳树,__________________。 (《黄鹤楼》崔颢)
(2)_________________,铜雀春深锁二乔。 (《赤壁》杜牧)
(3)_________________,志在千里。 (《龟虽寿》曹操)
(4)白头搔更短,________________。 (《春望》杜甫)
(5)__________________,似曾相识燕归来。 (《浣溪沙》晏殊)
(6)悬泉瀑布,_________________,清荣峻茂,良多趣味。 (《三峡》郦道元)
(7)李贺《雁门太守行》中的“__________,__________”,运用两个典故,写出了战士们舍生忘死,誓死报效国家的决心。
(8)陶渊明《饮酒》中的“__________,__________”,写出了一种宁静闲适的田园生活乐趣,表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境。
7、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。
A.《鲁滨逊漂流记》主要是按照“四次出海——孤岛求生——回到英国——重登孤岛”的情节展开的,讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行,离家28年后重新回到英国的故事。(_____)
B.美国著名记者埃德加·斯诺写的《红星照耀中国》,当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。(_____)
C.鲁滨逊收藏了几束大麦和稻穗,雨季后,他将两种种子全部都种了下去。而且收成很好。(_____)
8、阅读非连续性文本,完成小题。
班级将召开“我的理想”的主题班会,同学们找来了以下材料。
(材料一)
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。你们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
(选自闻一多《最后一次讲演》)
(材料二)
做躬行实践、厚积薄发的新时代青年
经常有人问我成功的“秘诀”是什么?其实谈不上什么秘诀,我的体会是“知识、汗水、灵感、机遇”这八个字。首先,知识就是力量,是基础,同学们不但要打好基础,还要开阔视野,掌握最新发展动态。第二点,汗水指的是要能吃苦,任何一个科研成果都来自于深入细致的实干和苦干。特别是我们学农的光是书本知识不够,还要实践。要在农田里面做试验,免得变成一个“书呆子”。第三,要有灵感,灵感就是思想火花,是知识、经验、思索和追求综合在一起升华的产物,同学们要做“有心人”,随时注意捕捉思想的火花。第四是机遇,有一句名言叫做:机会宠爱有心人;还有句话叫做:世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有,机会宠爱什么人呢?有心人!所以说,我们要做有心人,随时注意捕捉思想的火花。偶然的东西带给我们的可能是灵感和机遇,你们要学会用哲学的思维看问题,透过偶然性的表面现象,找出隐藏在其背后的必然性。我认为坚持做到这几点,才能突破障碍实现梦想。
同学们,中国进入了新时代,你们是新时代中国青年,肩负着中华民族伟大复兴的使命,未来赋予了你们强农兴农的责任,我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发,并将不会辜负时代的担当。
(节选自袁隆平院士在湖南农大2019级本科新生开学典礼上的讲话)
(材料三)
每天晚上家里又热闹起来,跟年轻人共同度过几个小时,使保尔变得朝气蓬勃。其余的时间他用来听广播,母亲要喂他吃饭,总得费好大劲才能让他摘下耳机。无线电广播把失明所夺走的东西又还给了他,他又可以学习了,于是他凭着一股永无止境的强烈欲望,如饥似渴地学习,忘却了不断侵袭全身的发热和剧痛,忘却了双目火烧火燎的肿痛,忘却了生活对他的残酷无情。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章)
(材料四)
《“00后”图像报告》中的两个调查
调查一:学习的主要目的是什么?
调查二:兴趣爱好排行榜
注:报告调查是由《中国青年报》联合某公司开展,以某网络平台7.83亿月活跃用户为基础,在分析12705份“00后”有效问卷后完成。
【1】小玄想要围绕“青少年的理想”进行演讲,但他担心演讲无法引起同学们共鸣,读完后,请你结合材料一的内容,归纳一些演讲的语言技巧来帮助他。
【2】小玄在活动中对以上四则材料进行了分析概括,其中不正确的一项是( )
A.闻一多先生对胜利充满信心,严正警告敌人,反人民的势力终将被人民毁灭。
B.袁隆平强调,实现梦想最重要的秘诀是随时捕捉思想的灵感,做到厚积薄发。
C.与青年的交谈使得保尔变得富有朝气,无线电广播则给予了保尔学习的机会。
D.由调查二的结果可知,“00后”普遍喜欢明星、游戏,读书的兴趣则相对不高。
【3】在谈论“青少年该有怎样的理想”时,小武的发言引发了争议,请你根据阅读以上几则材料的体会,对他的发言进行评价,并对“00后”同学提出树立正确理想观的建议。
小武同学发言:“我认为,闻一多身处黑暗时代,所以他把为人民争取光明作为自己的理想;袁隆平面对严重的饥荒,所以他把强农兴农作为自己的理想;保尔遭遇到全身瘫痪、双目失明等苦难。所以把坚定地为自由和幸福而奋斗作为自己的理想。而我们‘00后’生活在和平富足的环境里,也没有经历过生活的苦难,所以我们的理想就应该是通过努力获得好的工作,活得开心,这就足够了。”
你:__________________
【4】小玄课后想对“保尔的理想”继续探究,他整理了《钢铁是怎样炼成的》里的相关情节,其中不符合原著内容的一项是( )
A.保尔在战场上是冲锋陷阵的勇士。在一次激战中。他的头部被弹片击中受了重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神。
B.保尔曾经受到中央机关刊物杂志副主编的打击,副主编说他虽有写作天赋,但俄语水平太差,无法胜任编辑职位。
C.在海滨疗养时,保尔偶然认识了冬妮娅并相爱。他一边不断地帮助冬妮娅进步,一边开始顽强地学习,增强写作的本领。
D.保尔忍受了巨大的痛苦写成了文稿,但原稿在朋友寄回来时丢失了,保尔一度灰心丧气,但后来还是振作了起来。
【5】《钢铁是怎样炼成的》中还有类似于材料三里“忘却”的情节吗?请再简述一个并说说保尔的“忘却”有何意义。
9、请以《八年级,让我更____________》为题,写一篇作文。
要求:(1)请将题目补充完整再作文;(2)不少于500字;(3)写出真情实感,但不要出现真实的校名、人名。