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1、下面各句中，语言表述得体的一项是（ ）
A.张老师，您让我写的作文放您桌上了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。
B.本校将于7月10日晚7点在校礼堂举办文学创作研讨会，敬请王教授莅临指导。
C.作为后生晚辈，面对今天到会的众多专家，我们一定要虚怀若谷，向他们请教专业，发展的问题。
D.您是本专业的泰斗，我想成为您的高足，倘能如愿，我一定刻苦努力。
2、下列对课文有关词语的解说不正确的一项是（ ）
A. 申之以孝悌之义：“孝”指孝顺父母，“悌”指敬爱兄长。儒家非常重视孝悌，将其看作为仁之本。
B. 谨庠序之教：“庠”、“序”都可以泛指学校，殷代叫“序”，周代叫“庠”。
C. 歌行，是古代乐府诗体的一种，平仄不拘，可以换韵，《白雪歌送武判官归京》和《琵琶行》都是典型的歌行体诗。
D. 序八州而朝同列：“八州”指天下，古代地理将天下分为八州，有兖州、冀州、青州、徐州、豫州、扬州等。
3、下列句中，没有古今异义词的一项是（ ）
A．行李之往来
B．共其乏困
C．臣之壮也，犹不如人
D．微夫人之力不及此
4、下列各句中与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A. 马之千里者，一食或尽粟一石 B. 然而不王者,未之有也
C. 何陋之有 D. 句读之不知，惑之不解
5、下列选项中加点字解释全都正确的一项是（ ）
A.非我也，兵也 兵器 以手抚膺坐长叹 坐着 假舆马者 借助
B.则无望民之多于邻国 指望 蒙故业，因遗策 沿袭 声非加疾也 疾病
C.鱼鳖不可胜食也 尽 蟹六跪而二螯 蟹腿 吾师道也 学习
D.秦无亡矢遗铁之费 丢失 士大夫之族 类、辈 使快弹数曲 快速
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
信任
余显斌
他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大的一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。
它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉。它跳起来去抢，他呵呵笑着。摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，吧唧吧唧吃起来。
半只鸡吃完，它的小肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。
接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了一只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。
一直这样，大概两个月吧。
那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞地跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了吧。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。
这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头的碎裂声，还有老狐狸的惨叫翻滚声。这夹子，是他下的。
夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，难如登天。因此，市场价几万元张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。
小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。
那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸长大了。
一年一晃就过去了。
他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的深红还净，额头那块白毛，仍珍珠一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着自白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长地叫了一声。
他已跟踪它几天，办法用尽也无法到手。
他举起猎枪。
它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。
雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看看就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“胯”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。
醒来时，他的一只手已断。这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.小说详细描写了小狐狸的外貌，但对猎人的外貌没做细致的刻画，这是因为猎人长什么样并不重要，作者主要是展现猎人的内心世界。
B.小说三次写到了小狐狸面对猎人的眼神，前两次眼神“亮亮”的，后来“闪着白白的光”，凸显了小狐狸对猎人从信任到惊恐的情感变化。
C.小说中多次写到了雪，狐红雪白，色彩鲜明，画面生动而美好，其中“那天，雪特别大，四野皆白”的描写起到了推动情节发展的作用。
D.小说前半部分写猎人与小狐狸之间的亲密无间，与后半部分猎人与小狐狸之间的关系变化形成对比，这样的反差引人深思，深化了主题。
【2】作者是如何塑造猎人这一形象特点的？请简要分析。
【3】文中的小狐狸起到了怎样的作用？请简要概括。
7、按要求填空。
（1） 鹫翎金仆姑，__________________。卢纶《塞下曲》
（2）__________________，阴晴众壑殊。（王维《终南山》）
（3）__________________身登青云梯。（李白《__________________》）
（4）汉语有一种魅力，排列组合几个名词就能呈现独特的意境。白朴《天净沙·秋思》“青山绿水，白草红叶黄花”如此，陆游《书愤》“__________________，__________________”也如此。
8、阅读下面这首诗，完成下面小题。
闲望
吴融（注）
三点五点映山雨，一枝两枝临水花。
蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。
阙下新居成別业，江南旧隐是谁家。
东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。
（注）吴融年轻时曾离开家乡越州入长安求仕，在长安建有新居。此诗即作于长安新居建成之时。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.“雨”是点点滴滴，“花”是一枝两枝，临水横斜，景致生机盎然、色彩明丽浓艳。
B.诗歌以“狂飞”写蛱蝶对芳草的喜爱，以“稳睡”言鸳鸯的愜意，用词形象贴切。
C.诗歌前四句是望中所见，通过对周围景物细致入微的描写，着力突出一个“闲”字。
D.颈联二句由新居闲望想到旧山隐居之所，语气中充满诗人对离别故园的懊悔伤感。
【2】简要分析诗歌尾联表达的思想情感。
9、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孟铸，大定末，补尚书省令史。明昌元年，御史台奏荐铸等十一人皆刚正可用，诏除铸刑部主事。泰和四年，入为御史中丞，召见于香阁。上谓铸曰:联自知卿非因人荐举也御史责任甚重往者台官乃推求细故弹劾小官至于巨室重事则畏徇不言其勤乃职无废联命是岁，自春至夏，诸郡少雨。铸奏:“今岁愆阳，已近五月，比至得雨，恐失播种之期，可依种麻菜法，择地形稍下处拨畦种谷，穿土作井，随宜灌溉。”上从其言，区种法自此始。无何，奏弹知大兴府事纥石烈执中过恶，其文略曰:“京师百郡之首，四方取则，知府执中，贪残专恣，不奉法令，自奉圣州罪解以后，怙罪不悛，蒙朝廷恩贷，转生跋扈。雄州诈夺人马，平州冒支已俸，无故破魏廷硕家，发其冢墓。乞行黜退，以厌人望。”上以执中东宫旧人，颇右之，谓铸曰:“执中粗人，似有跋扈者。”铸曰:“明天子在上，岂容有跋扈之臣?”上悟，诏尚书省问之。泰和五年、唐、邓、河南屡有警，议者谓宋且败盟。六年正月，宋贺正旦使陈克俊等朝辞，上使铸就馆谕克俊以国家涵容之意，果不详此旨，恐兵未可息也。 使以上言达宋主。章宗本无意用兵，故再三谕之。铸论提刑司改按察司，差官复察，权削望轻。下尚书省议。参知政事贾铉奏:“乞差监察时，即别遣官偕往，更不复察，诸疑狱并令按察司从正与决，庶几可慰人望。”从之。八年，除绛阳军节度使。至宁元年，复为御史中丞。纥石烈执中作乱，召铸及右谏议大夫张行信俱至大兴府，问曰:“汝辈向来弹我者耶?”铸等各以正言答之。执中乃遣还家，曰:“且须后命。”既而执中死，铸亦寻卒。
(选自《金史·孟铸传》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.朕自知/卿非因人荐举也/御史责任甚重/往者台官乃推求细故/弹劾小官/至于巨室/重事则畏徇不言/其勤乃职/无废朕命/
B.朕自知卿/非因人荐举也/御史责任甚重/往者台官乃推求细故/弹劾小官/至于巨室/重事则畏徇不言/其勤乃职/无废朕命/
C.朕自知/卿非因人荐举也/御史责任甚重/往者台官乃推求细故/弹劾小官/至于巨室重事/则畏徇不言/其勤乃职/无废朕命/
D.朕自知卿/非因人荐举也/御史责任甚重/往者台官乃推求细故/弹劾小官/至于巨室重事/则畏徇不言/其勤乃职/无废朕命/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.御史台，是中央行政监察机关，也是中央司法机关之一，负责任命、纠察官员、肃正纲纪。
B.天子，古代政权里是尊称，旧时指国王或皇帝，意思是受天命而立，因此称为天的儿子。
C.正旦，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节，俗称新春、新年、新岁、岁旦等。
D.参知政事，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执"。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.孟铸刚强正直，在担任尚书省令史职务时，得到认可，被御史台举荐，皇帝下令任命他为刑部主事。
B.孟铸不畏权贵，纥石烈执中是东宫的故人，但是他为非作歹，孟铸上奏皇帝，要求罢官斥退他。
C.孟铸关心政事，他提出把提刑司改为按察司，并派遣官员复查案件，这样这一部门的权限和威望就会降低。
D.孟铸不惧死亡， 纥石烈执中作乱时责问孟铸为什么弹劾他，孟铸用正面的话回答他，最终纥石烈执中让他回家待命。
【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)雄州诈夺人马，平州冒支已俸，无故破魏廷硕家，发其冢墓。
(2)上使铸就馆谕克俊以国家涵容之意，果不详此旨，恐兵未可息也。
【5】结合文章内容，孟铸向皇帝建议进行区种法种植的原因是什么?反映了什么道理?
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
网络上曾出现了一名5岁小朋友的简历。这份简历长达15页，显示小朋友具备1500字的识字量，年英文阅读量超过500本，钢琴、街舞、足球、围棋、游泳样样皆会、浮力、重力、密度、磁力等概念也不陌生，足迹更是遍布国内外诸多城市。这份5岁小朋友的“华丽”履历，让不少网友惊呼“受到了打击”，甚至有人感慨“好像这辈子都比不过这个孩子了”。但也有人对这种培养孩子的方式提出了异议。
读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？请结合材料进行立意，自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
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