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1、下列对《雷雨》的界定，正确的一项是（ ）
A.话剧 现代剧 悲剧 舞台剧 B.话剧 多幕剧 正剧 舞台剧.
C.歌剧 现代剧 正剧 舞台剧 D.歌剧 多幕剧 悲剧 音乐剧
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.狄花 斡旋 轻歌曼舞 渊远流长
B.遐思 霄柝 茕茕孑立 仁至义尽
C.惘然 徙闻 潜移默化 莞尔一笑
D.禁锢 寒暄 残羹冷炙 冠冕堂皇
3、以下诗句出于画中姑娘之手的是()
A.寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。（《淮阴怀古》）
B.肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。（《虞姬》）
C.眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。（《螃蟹咏》）
D.古人惜别怜朋友，况我今当手足情。（《紫菱洲歌》）
4、下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（ ）
A.本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情。
B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情。
C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠”。
D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦。
5、对下列句子的句式判断，错误的一项是( )
A.惧满溢，则思江海下百川 (省略句)
B.虽董之以严刑 (宾语前置句)
C.乐盘游，则思三驱以为度 (省略句)
D.震之以威怒 (状语后置句)
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
凡人年事
黄文
吴大江外号“老倔”，村里人都知道他凡事认死理，只要是他认定的事儿八头驴都拉不回来，随着年龄的增长，村人口中的“倔叔”变成“倔爷”了，可他涛声依旧，本性难移！
他的三个孩子却争气，一个个成了小村的金凤凰，考上大学从小村飞了出去，分别在三个不同的城市成家立业。孩子们也都孝顺，争着让老两口到自己家里去住，老倔一口回绝：哪我也不去，想孝顺多回家看看俩老东西就成了。
孩子们知道他爹的犟脾气，也不勉强，但要常回家看看，还真不容易，仨孩子在单位都是不大不小的领导，整天忙，来看老两口的时候就有限，凑在一起的时候就更少了。今年老倔恰好六十周岁，所以一进腊月，老倔就给他们下命令，大年三十必须全部赶回家，要过个热热闹闹的团圆年，三个儿子也都笑着答应了。
小儿子离家最近，腊月二十八下午一家三口就赶回来了，老两口着实高兴了一阵子，就给大儿子打电话，大儿子在武汉交通局工作，先是占线，后来没人接了，老倔一边骂着一边继续拨打，后来终于拨通了，儿子说情况特殊，今年回不了家了，老倔虽然心里有气，但也不是不通情理的人，最近武汉的情况也确实特殊，电视上整天说武汉什么冠状病毒，心想儿子是公家人，咱帮不上什么忙也不能拖儿子的后腿儿，骂了儿子几句也就过去了。
到了年三十，二儿子又打来电话说今年情况特殊，不回家过年了，老倔一听就骂儿子说，你哥在武汉情况特殊，你在郑州工作情况特殊个屁！儿子吞吞吐吐不知该怎么给爹说，还是儿媳妇夺过电话说，爸，是这样，我哥一家在武汉，你也知道武汉的情况，现在不容乐观，医院组织医疗队去武汉，你儿子是传染科主任，我又是主治医师，我们都是党员，怎能不去呢，我们都报过名了，名单批下来随时都可能出发，所以说今年情况特殊，过了这一段再给您补上。
老倔听过，沉默了一会儿说，按说我不该拖你们的后腿，国家培养了你们，国家需要的时候你们也该给国家出点儿力了，可别人都是往外跑，你们却要往那地方去，唉，我老了，也管不了 那么多了，你们多注意一些，听说这种病传染得厉害……儿媳妇反过来又安慰了老倔几句，说我们都是医生，知道轻重，也知道该怎么办，您老就不用操心了。
大年初一，老倔还是早早起了床，喊老伴起五更下饺子，饺子还没出锅，大儿子与老三视频连线，说给爹娘拜年了，老大一家笑呵呵地给老倔两口子鞠了一个躬，孙子在那边喊着爷爷奶奶新年好，老倔泪就下来了，忙吩咐老三给大孙子发压岁钱红包，老三一边和侄子开着玩笑一边问着武汉的情况，给侄子说你二叔和二婶要随医疗队到你们哪里去，侄子又是连声欢呼，说叔叔婶子真是了不起，要让我爸爸亲自去接站！
老大的电话刚挂，老二的视频也来了，照例是拜年祝福发红包，老二说还没出发，准备工作正在进行中，又给老三交代了一些注意事项让转告父母，特别交代不要聚堆儿聊天，出门一定要戴口罩等等。
吃过早饭，村里的喇叭响了，先是通报了疫情，说随着春节返乡潮，多处已经发现有人感染，通知全体村民要封村了，各个路口有专人把守， 没有特殊情况不让进出，老倔就找到村干部说，我老了出不了大力，把个村口还能行，你给安排一下。村干部说老倔叔，您老安心在家待着就行，这事儿交给年轻人干！老倔眼一瞪：咋，看不起你老倔叔？村干部连连摆手：不敢不敢，谁不知道您老是属驴的。周围就传来一阵笑声。
太阳出来了，阳光暖暖地照在老倔身上，老倔坐在村口的椅子上，听不远处的树上小鸟叽叽喳喳叫着，心想，春节过了，小鸟也更活泼了，春天就要来到了。
(选自《语参家园》2020年2月10日)
【1】下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开篇叙述村里人给吴大江取外号“老倔”“倔叔”“倔爷”，从正面和侧面写出了吴大江的性格特点。
B.小说叙写吴大江一家特殊的过年生活；他和家人的表现，蕴藏了疫情之下奋战的国人美好品格，可谓以小见大。
C.小说通过“听过，沉默”“泪就下来了”“忙吩咐”“眼一瞪”等细节描写，将吴大江这一形象刻画得生动细腻。
D.小说倒数第二段写老倔坚持要到路口去把守这一情节，既呼应了文章的开头，也印证了老吴“倔”的性格。
【2】小说中的吴大江有哪些性格特点？请结合文本，简要分析。
【3】简要分析小说最后一段环境描写的表达效果。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“____，____。”
（2）贾谊在《过秦论》中曾指出陈胜出身低微的三句“____，____，_____。”
（3）在《寡人之于国也》中，孟子提出重视家庭养殖，以安民的三句是“___，___，___。”
（4）《沁园春 长沙》中诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是___，____。
8、阅读下列诗歌，回答下列小题。
咏怀古迹(其三)
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【1】请结合诗歌内容分析，昭君怨恨什么？借昭君的怨恨表达了作者怎样的情怀？
【2】明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述。
9、阅读下面的材料，完成后边的问题。
子谓子贡曰：“女与回（颜回，孔子弟子）也孰愈？对曰：赐（子贡自称）也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也；吾与女，弗如也。”（《论语•公治长》）
子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫。” （《论语•述而》）
文中“吾与女，弗如也”中的“与”可以理解为“赞同”，也可以理解为连词“和”，后一种理解的断句为“吾与女弗如也”。请综合上述材料，分析材料中孔子教育人的特点。
10、阅读下面的文字，按要求写作文。
“我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。”（《我有一个梦想》），人生应该有梦想，但人生最缺少的有时就是梦想。马丁·路德·金的《我有一个梦想》从教材中删除了，但人生的梦想却不应该被删除。
请以“留一点梦想给自己”为题目写一篇不少于700字的记叙文。
要求：①选好角度，确定立意；②适当运用描写、抒情等表达方式，写出事件的波澜或展现人物的特征；③不得抄袭和套作，不得透露个人相关信息。
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