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舟山2025学年度第一学期期末教学质量检测高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 50
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列句子排列顺序最恰当的是(  )

    在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。   至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。

    ①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。

    ②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。

    ③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。

    ④在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。

    ⑤在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。

    ⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。

    A.①⑤②③⑥④ B.①③②⑤⑥④

    C.②①⑤③④⑥ D.②③⑤①④⑥

  • 2、对下列各句运用的艺术手法判断不正确的一项是( )

    A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(比喻)

    B.倩何人唤取,红巾翠袖,搵英雄泪?(借喻、反问)

    C.“为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延!”(对偶、对比)

    D.“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!”(拟人)

  • 3、下列各句对文学常识表述无误的一项是

    A. 疏,古代大臣向皇帝分条陈述事情、发表观点的文体,相当于“表”。碑记,刻在死者墓碑上介绍、颂扬死者的文字,相当于“墓志铭”,表达方式上叙、议、抒三位一体,而偏重议论。

    B. 庄子(约公元前369年—公元前286年),名周,战国中期宋人,是道家学派的代表人物,老子思想的继承和发展者,后世将他与老子并称为“老庄”。 今传《庄子》,为庄子所著。唐玄宗诏封庄周为南华真人,称《庄子》为《南华经》。

    C. 高尔斯华绥,法国批判现实主义作家,1932年获诺贝尔文学奖。他最重要的作品是两组三部曲《福尔赛世家》(《有产业的人》《骑虎》《出租》)和《现代喜剧》(《白猿》《钥匙》《天鹅曲》)。

    D. 中国古代的史书体例有编年体、纪传体、纪事本末体和国别体,《左传》是我国第一部纪事本末体史书,《史记》则开创了纪传体史书的先河,《国语》是国别体史书。

  • 4、下列四组虚词含义和用法相同的一组是()

    A.焉  盘盘,囷囷焉  缦立远视,而望幸

    B.而  骊山北构西折  气候不齐

    C.夫  独之心日益骄固  嗟,使六国各爱其人

    D.于  多九土之城郭  青取之于蓝而青

  • 5、下列句子从文言句式的角度归类正确的一项是( )

    ①汉天子我丈人行也②缑王者,昆邪王姊子也③何以复加④子卿尚复谁为乎⑤为降虏于蛮夷

    ⑥请毕今日之驩,效死于前⑦常惠请其守者与俱

    A.①②/③④/⑤⑥/⑦ B.①②/③/④⑤/⑥⑦

    C.①②/③④/⑤/⑥⑦ D.①③/②④/⑤⑥/⑦

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    最后一茬花生地

    宫佳

    路边的青草还顶着露珠的时候,老李头已开着手扶拖拉机“突突突”地进了地头。

    抬头向山坳里瞅,好多土地撂了荒,年轻人都进了城抓钱去了,地里也就种得马马虎虎,看着人家地里长了蒿草,他的心就生生地疼。

    这是块好地呀,肥着呢!不长庄稼,长草,这不是羞煞先人吗?

    庄稼人不好好侍弄地,还叫个庄稼人吗?可他只能在心里嘀咕,不能管别人,只能管好自己。

    可是能管好自己,却管不了自己的儿子。

    今年,他看到有那么多地荒着,就和老伴捡着种,刚下过一场雨,得赶着春播呢,人老,心气却不老,起早贪黑地干。

    城里的儿子放小长假要出去旅游,他一听就气不打一处来,这都什么节骨眼了,还有那闲心思出去玩?赶紧回家帮我种花生。儿子那头笑了,爹,你今年怎么还种地?不是找罪受吗,村里不是正要搬迁吗,补偿款快下来了,好好享受生活, 我正想给你定去三亚的机票……儿子没说完,老李头就把电话撂了。钱!钱!钱!现在的年轻人张嘴闭嘴就是钱,村里的年轻人进城抓钱抓红了眼,家门一关,蜘蛛网锁门,农民要都不种地,吃啥?

    手扶拖拉机真不含糊,不一会就把跟在后面施肥的老伴甩在了后面。犁出来的黑土湿湿的,泛着清新的泥土香味。老李头犁过一趟,又到对面地头再犁一趟,才歇了手。老伴正弓着身子往犁沟里撒化肥,他回头瞅了一眼犁沟,化肥撒得均匀适度,白色的颗粒衬在黑土里,很是养眼,不禁向老伴投去暖暖的一瞥。肥料使足了,花生才能长呀!人不亏地,地就不亏花生,秋天拔出花生蔓,白花花的花生个个实成,那才叫一个舒心呢!

    老李头从老伴手里接过竹篮子,脚下生风,五个手指头不断地活动着,化肥就从指缝间源源不断地流入土地。

    日上三竿,地已犁了一半,老李头招呼老伴歇息。自己点了烟,歪在手扶拖拉机上。

    很多年前,在这块地里,老伴在前面扛着木犁,他在后面按着犁把,哼哧哼哧地犁地,那时候,地里的庄稼是全家的指望,一家人的吃喝指望它,孩子念书指望它……

    指望它的地方多了去了,在地里刨食,再苦再累心里也是甜的。后来,花了1800块买了手扶拖拉机,干活轻便多了……他摸索着手扶拖拉机叹了口气。

    “你真是个老倔头!老伴数落道,邻居们都搬迁走了,你非得种上最后一茬花生,才肯拿补偿款,真是受累的命呀!”

    “以后想受累也受不着喽!我问了,这手扶拖拉机才卖500块钱,哪都没坏,要不是拆迁,给多少钱也不卖呀!”

    “可你不卖,总不能把这铁家伙开进楼房里吧?”

    “种地是庄稼人的本分,不种地,还能干啥?这手扶拖拉机离了土地,就是废铁喽!”

    “你就是老古董!城里多好呀?有家家悦超市,要啥有啥,就是不买,看看,逛逛也舒心。听说,我这大岁数的老太太傍晚都在挑广场舞,热闹着哪!”

    老李头吧嗒吧嗒抽着旱烟,“我就怕你几天的新鲜劲一过,还是想这黑土地,到时,想回也回不来喽!”

    老伴抬头瞅着修好的柏油马路,这边已起了高楼,已有了城里的新气象,那边还是一排排平房,他们的房子就在这些平房之中,过了今年,这些平房都会推倒了……

    老李头把烟袋锅子朝鞋底磕了磕,走喽!他拍拍手扶拖拉机,“老铁伙计,接着干!”

    老李头把地犁了一遍,就开始用镢头捣坑,老伴在后面一个坑一个坑地种花生,一个坑里种三四个花生种。

    老两口正干着,听见有人说:“老李头,我们正找你呢,就猜到你在这块地里。”

    老李头眯了眼,打趣说:“怎么啦?住楼房住腻啦,想到地头抻抻老骨头啦?”

    “嘿嘿!你还别说,种惯了庄稼,一到了节气,浑身不得劲,就回老房子看看。”几个老人手里拿着镢头,加入了种花生的行列。老李头回头看这几个人,恍惚回到了生产队的光景——热火朝天的劳动场面。

    “大家加把劲干,干完这块地,把下面的荒地也种了,秋收打花生油,人人有份!”

    “自家打的花生油就是比超市买的香!哈哈!”

    “老李头,如果明年这时候来种地,别忘叫上我们呀……”

    最后一茬花生地载满了欢笑声……

    1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴,不正确的一项是

    A. 小说主要按时间顺序组织材料,中间插入年轻人进城抓钱和通电话的情节,交代了老李头种最后一茬花生的背景。

    B. 小说对老李头和老伴儿种花生的描写十分细腻,运用了一系列动词和形容词,主要是为了表现老李头和老伴儿勤劳的形象特点。

    C. “这手扶拖拉机离了土地,就是废铁喽”一句表面上是写手扶拖拉机以后无用武之地,其实蕴含了老李头无地可种的遗憾和无奈。

    D. 小说故事情节相对简单,但人物形象十分鲜明,尤其是老李头这个人物,文中对其动作、语言、心理等作了十分到位的描写。

    2小说中设置“地里的庄稼是全家的希望”这一内容有怎样的作用?请简要分析。

    3请简要赏析小说的结尾。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅痛苦,让人为之哀婉不已的句子是:_____________________________

    (2)《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的句子是:_____________________________

    (3)《氓》中女子借“_________________________”来比喻任何事物都是有界限的,同时也反衬出男子的变化无常。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下列诗歌,完成下面小题

    画眉鸟

    [宋]欧阳修

    百啭千声随意移,山花红紫树高低。

    始知锁向金笼听,不及林间自在啼。

    1这首诗属于近体诗中_______

    2“不及林间自在啼”的“不及”与前面的“____”相呼应,这首诗在表现手法上最突出的特点是什么?

    3诗歌通过“画眉鸟”抒发了诗人怎样的思想感情?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面文言文,完成题。

    然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

    嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。

    由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。

    (选自《五人墓碑记》)

    1下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

    A. 呼中丞之名而之 詈:斥骂

    B. 素不闻诗书之训:训练

    C. 五人之死 视:比较

    D. 人皆得以使之 隶:像对待奴仆一样

    2下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是

    例:卒以吾郡发愤一击

    A. 苟以天下

    B. 二策

    C. 因人力而敝之

    D. 哀斯墓徒有其石也

    3下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是

    A. “谈笑以死”“颜色不少变”等寥寥数语形象地描绘出五烈士大义凛然、视死如归的英雄气概。

    B. 阉党“不敢复有株治”、大阉“投缳道路”等叙述从侧面彰显出五烈士斗争及牺牲的重要意义。

    C. “斯固百世之遇也”是对五烈士受人敬仰的感慨和高度评价,这表明他们比周顺昌还要荣耀。

    D. 选文叙议结合,多处运用对比手法,层层深入,阐述了五人之死的积极意义,点明了文章中心。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    戊戍猪年末庚子鼠年初,新冠肺炎病毒肆虐。危急之时,一场抗击毒魔的“战疫”打响。在这场“战疫”中,我们看到许多与时间赛跑的“逆行者”,奔赴第一线,直面病毒与死亡,为生命护航。世上本没有从天而降的英雄,只有挺身而出的人。

    请以“致最美‘逆行者’的一封信”为题,写一篇文章。

    要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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