齐齐哈尔2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列文言句式分组正确的一项是( )

①贾家庄几为巡徼所陵迫死 ②将军战河北，臣战河南

③廉颇者，赵之良将也。 ④大王来何操

⑤死生，昼夜事也 ⑥激昂大义

⑦臣诚恐见欺于王而负赵 ⑧夫晋，何厌之有

⑨吾属今为之虏矣

A. ①⑦⑨/②⑥/③⑤/④/⑧ B. ①⑥⑦⑨/②/③⑤/④⑧

C. ①⑦⑨/②/③⑤/④⑧/⑥ D. ①⑥⑦⑨/②④/③/⑤⑧

2、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（        ）

A．鱼鳍(qí)             目眩(xuàn)          疟疾(lüè)        撒手人寰(huán)

B．贪婪(lán)            栅栏(zhà)            鄙视(bǐ)          畏葸不前(xǐ)

C．湮没(yān)            怪诞(dàn)            潜心(qiǎn)       五彩斑斓(lán)

D．杜撰(zhuàn)        肆虐(nüè)          要挟(xiá)          刨根究底(páo)

3、下列各句中，没有通假字的一项是（ ）

A.砉然向然。 B.莫春者，春服既成。

C.而陛下说之，何也？ D.可使有勇，且知方也。

4、下面对加点字的解说，错误的一项是

A. 假(借助，利用)舟楫者 不假(借助)思索

B. 冰，水为(做，凝成)之 为(为了)之奈何

C. 非利足也，而致(达到)千里 专心致(尽，极)志

D. 劝(劝勉，鼓励)学 劝(用道理打动人)导

5、下列判断，有误的一项是(   )

A．契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。

B．契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美国的马克·吐温。

C．别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对改革、阻碍社会发展的人的代名词。

D．《装在套子里的人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

废园外

巴金

①晚饭后出去散步，走着走着又到了这里来了。

②从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。

③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的。我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。

④但是现在窗没有了，楼房快要倒塌了。只有园子里还盖满绿色。花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的，中年的。是的，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。因为花要告诉我的不只这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的。不到一刻钟的工夫，一座花园便成了废墟了。

⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么？不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音：陈家三小姐，刚才挖出来。我回头看，没有人。这句话还是几天前，就是在惨剧发生后的第二天听到的。

⑥那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的吧。那个中年妇人指着露腿的死尸说：陈家三小姐，刚才挖出来。以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。

⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所宽容。两三颗炸弹夺走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。

⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚吧。

⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢？

⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？

⑪脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦。我不能长久立在大雨中。我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。

1941年8月16日在昆明

【1】下列对这篇文章的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A.作者在看到园中美好的景象时，借花树一景，想象园中的人在日寇轰炸前的美好生活，从而为后文写美好的毁灭奠定基础。

B.面对惨景，作者有着深重的悲哀，可惜无人理解，无人倾听，内心十分寂寞，因此对世人的冷漠无情感到极度的失望和愤怒。

C.废园中有多人惨死，但作者集中笔墨写了一位年轻的女子，因为一个风华正茂的少女被窒息的悲剧更能触动人的悲悯之心。

D.末段写雨，有明显的象征意味，“冷雨”将作者拉回现实，凸显内心的悲凉；“到处漏雨”则含蓄控诉了日寇的罪恶。

【2】联系上下文，赏析划线句“花随着风摇头，好像在叹息”。

【3】文章多次写到园中的红花绿叶，这样写有什么作用？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中，发出“____________，____________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（2）在《蜀道难》一诗中，李白引用“五丁开山”神话传说为蜀道增添浪漫主义色彩的句子是：“____________，___________。”

（3）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“_____________，___________”的感喟。

8、送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？

黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

[注]　①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

【1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A.首句“老莱衣”运用典故，诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐，在这干戈遍地的乱世，已很难找到。

B.“万事非”三字，包容着巨大的世上沧桑，概括了辛酸的人间悲剧，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。

C.“何处访庭闱”一句探问，既表达出对韩十四此行的关切，感情十分真挚。同时透露出际此乱世，对韩十四的前途渺茫的担忧。

D.“树影稀”中一个“稀”字借写稀疏的树影在水边掩映摇晃，联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞，表达了对友人的惜别之情。

【2】诗歌第三联使用了虚实结合的手法，请简要赏析其妙处。

9、阅读下面材料，完成下面小题。

子路、曾皙，冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

【1】下列句子中,加点字的注音和解释都正确的是( )

A.以吾一日长乎尔   长：cháng，年长

B.摄乎大国之间   摄：niè，夹处

C.因之以饥馑   馑：jǐn，饥荒

D.比及三年 比：bì，对比

【2】下列句子中, “如”字的解释与例句相同的一项是( )

例句：方六七十，如五六十

A.如或知尔 B.譬如朝露，去日苦多

C.宗庙之事，如会同 D.如其礼乐，以俟君子

【3】从句式的角度，下列句子中与例句相同的一项是( )

例句：不吾知也

A.句读之不知 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.宜乎百姓之谓我爱也 D.异乎三子者之撰

10、阅读下面的材料，按要求作文。

1917年1月，蔡元培在就任北京大学校长时发表了《就任北京大学校长之演说》，向当时的北大学子提出了三点希望：一曰抱定宗旨；二曰砥砺德行；三曰敬爱师友。时至今日，这篇演讲稿读来依然让人感奋。作为新时代的青年，两年之后，你也将跨入大学之门。在接下来的日子里，你准备以怎样的姿态去迎接你的大学生活呢？

请结合蔡元培先生的任意两点希望，写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：①自选角度，确定立意；③自拟标题；②文体明确；④内容充实；⑤不少于800字。