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1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
一个人陷于困境，最大的可能就是认知不足，而读书恰是拓展认知和视野的最佳途径。要知道你经历过的，书中都经历过；你没有经历过的，书中也会提前给你铺路。哪怕书不能立即给你答案，亦能承载你的情绪、丰盈你的灵魂。书不是胭脂，却会使人______；书不是棍棒，却会使人______；书不是翅膀，却会使人______；书不是万能的，却会使人______。
A．展翅翱翔 铿锵有力 千变万化 心颜常驻
B．心颜常驻 铿锵有力 展翅翱翔 千变万化
C．心颜常驻 千变万化 展翅翱翔 铿锵有力
D．千变万化 铿锵有力 展翅翱翔 心颜常驻
2、下列说法不正确的一项是( )
A. 《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家,“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。
B. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家,他的作品有《战争与和平》《复活》等。
C. 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说,它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
D. 《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
3、下列说法不正确的一项是（ ）
A.《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文，作者茅盾借赞美“西北极普通”的白杨树，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。
B.《列夫·托尔斯泰》、《昆明的雨》、《周亚夫军细柳》、《渔家傲》的作者分别是茨威格、汪曾祺、司马迁、李清照。
C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常规定有四联。每首二、三两联的上下句可以是对偶句。
D.“在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”一句的主干是“我看见背影”。
4、下列句子中加点字用法不同的一项是（ ）
A. 潭西南而望 B. 斗折蛇行，明灭可见
C. 从小丘西行百二十步 D. 凄神寒骨，悄怆幽邃
5、阅读诗歌，完成下列小题。
江上
江北秋阴一半开，
晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，
忽见千帆隐映来。
【1】请从修辞角度对“晚云含雨却低徊”一句进行简要赏析。
【2】请用自己的话描绘诗歌第三、四两句展现的画面，并分析其中蕴含的哲理。
6、诗文默写
(1)___________________，志在千里。
(2)尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的________________。
(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣____________________，____________________。
(4)庭下如积水空明_________________________，____________________。
(5)晴川历历汉阳树，____________________。
(6)几处早莺争暖树，_____________________。
(7)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：______________,____________。
(8)《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句___________,______________。
7、文学常识与名著阅读。
【1】阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。
阅读丰富了我们的心灵，陶冶了我们的情操。阅读伟大的作品，就是作者、作品在和我们的心灵对话。读 的《老王》，让人明白了人与人之间应该相互关爱与尊重，高尚的灵魂更是懂得反思的灵魂；读陶渊明的 《 》，让人明白了身处乱世的作者心怀天下，希望有个理想国让百姓安居乐业；读 国作家雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，让人明白了文学是没有国界的，人道主义才是真正的正义。
【2】有人说“逆境能造就人也同样能毁灭人”，请以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与《骆驼祥子》中的祥子为例，各概括一个具体情节印证这句话。
8、阅读下面的文字，完成练习。
窗花舞（张金凤）
①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。
②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。
③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴着老花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一幅幅美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……
④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。
⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，她们把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。
⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。
⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。
⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。
⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。 把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。
⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。
（摘自《人民日报》，2021年2月11日，有删改）
【1】文章第③段说“窗花承载着我美好的记忆”。请你认真阅读③—⑤段，概括作者回忆的两件事情。
【2】请结合上下文理解下列句子中加点词使用的妙处。
那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。
【3】第⑥段在文中的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。
【4】联系下面的“链接材料”，以文中的“窗花”为例，谈谈非物质文化遗产传承的意义。
链接材料：非物质文化遗产，在习近平心中有着极高的地位。他多次在不同场合阐释中华优秀传统文化的意义，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”“优秀传统文化是一个国家、 一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”……他常常在考察中点赞那些植根于人民群众朴素劳动、传承守护至今的非物质文化遗产项目。
9、亲爱的同学，转眼间我们就要升到九年级了。回望两年的初中生活，难免心潮起伏，有成功的喜悦，也有求学的艰辛，更有师长的关爱、同学的帮助……我们都有说不完的故事。
请以“我的成长故事”为题，写一篇文章。
要求：①文章不少于600字（除诗歌外，文体不限）
②文章中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。
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