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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语使用不正确的一项是
A．音乐节吸引了外国游客纷至沓来，带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展。
B．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。
C．小张很少考虑个人的生活，常常粗茶淡饭，不修边幅，全身心地投入新产品的研究中。
D．壮阔的塞北，烟雨的江南、祖国秀美的河山让人叹为观止。
2、下列加线词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 非洲贫苦国家的人们经常挨饿，不能饱食终日。
B. 顾况性格诙谐，不拘小节，曾经写诗嘲讽权贵，被贬饶州司户参军。
C. 小提琴与钢琴在中国近代音乐史上的地位旗鼓相当，是在中国影响最为深广的两种近代西洋乐器。
D. 离开家乡这么久，看到现在家乡衰败的样子，不禁使我触目伤怀。
3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 在通过高考这条独木桥面前，衡水中学“高考工厂”比起所谓的“素质教育”显示出更加实用。（在“实用”后面加上“的优势”）
B. 背街小巷环境整治旨在通过建立长效的管理机制，从十个方面提升街巷环境。（将“提升”改为“改造”）
C. 在陈学中的千亩农场里，看着绿油油的麦苗仿若一片绿色的海洋，让人不禁畅想到几个月后丰收的景象。（删去“看着”）
D. 随着全国各地中小学校放暑假，使一群群“小候鸟”陆续迁徙来到广州，与在此打工的父母短暂相聚。（删去“陆续”）
4、下列词语中加线的字，注音全对的一项是（ ）
A．歼灭（jiān） 悄然（qiāo） 着陆（zhuó） 燕然（yān） 屏息敛声（bǐng）
B．仲裁（zhòng） 澎湃（bài） 殷红（yān） 轩邈（miǎo） 肆无忌惮（dàn）
C．创伤（chuāng） 镌刻（juān） 瞭望（liáo） 遁形（dùn） 丢三落四（là）
D．翘首（qiáo） 娴熟（xián） 羸弱（léi） 缥碧（piǎo） 属引凄异（zhǔ）
5、阅读下面一首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【1】李贺作诗，工于设色。请从色彩运用的角度赏析首联。
【2】诗歌的尾联是怎样表达诗人情感的？
6、古诗背诵默写（8分，每空1分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是
， 。
（2）《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是
“___________________，____________________”。
（3）苏东坡在《水调歌头》中“__________________，__________________”是对亲人的美好祝愿。
（4）《山坡羊·潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。
7、阅读《红星照耀中国》的有关内容，回答问题。
A.“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”
B.“四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭，而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。”
C.斯诺带了当时无法理解的关于革命与战争的无数问题……冒了生命危险，进入陕甘宁边区。他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。……搜集了关于二万五千里长征的第一手资料……他在北平首先为英美报刊写了许多篇轰动一时的通讯报道，然后汇编成一本书，书名是《红星照耀中国》。这四个月旅行使一个来自资本主义发达国家的新闻记者，在思想感情上起了极大的变化。他对于中国共产党，它的领导人，革命的战士、农民、牧民、工人、共青团员、少先队员，有了真挚的热烈的感情，从而对于在革命与战争的激浪中的中国，有了深刻的正确的认识。
【1】A段中所说的“这场军事政变”是________，发动政变的动机是__________。
【2】你认为红军是人类，是疯人，还是神仙？请结合书中内容，阐述你的观点与理由。
【3】有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，请你仿照以下示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，
8、阅读下文，完成下面小题。
先生的课堂
①灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。
②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收了笑容，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……”
③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是自那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。
④先生配合课文布置作文《我的家乡》。我在作文中描写家乡四季风光之美，用心描绘夏日的稻田、荷香，以及澄澈的月光；还写到勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲菜的辛劳。先生在课堂上大为夸奖我的作文写得好，有真情实感。正是这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。
⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就体质瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。
⑥正月初一，我带着土特产，骑车奔波二十公里路去找他求助。天寒地冻，好不容易赶到先生家，先生却到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我喊他“老师”时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。
⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。送先生夫妇回县城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。
⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利进入七月举行的高考考场。
⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了，先生退休后，居于小城一隅，深居简出。每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……
⑩我的散文集出版，特意赠先生，请他指教。先生说：“我眼花，看不清文字。"我感到自己搅乱了先生原本清静的生活，先生却将书特意放在床头。我说：“书我拿走吧……”先生说：“先放着，我慢慢看。”临别，先生叮嘱我，他要请我们吃饭。我说要吃饭也该我请客，怎能叫您老人家破费呢？先生一再说他要礼尚往来，又说日子和饭店已经定好了，我只好答应下来。后来得知，那一天是先生的八十寿诞。
⑪我意识到：原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋。冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬，是他影响了我的一生，传授知识，指明人生道路，教会我怎样做人。
⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台……
【1】文章记述了“我”和先生之间的哪些事情？请分条简要概括。
【2】作者是如何把先生许多事件有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
【3】先生是一个怎样的人？请结合内容简要分析。
【4】文章最后一段有什么作用？请结合内容简要分析。
9、菁菁校园，如诗如梦，承载着我们多少美好的回忆。一天又一天，从早晨的忙碌，到夜晚的宁静，从教室里的书声琅琅，到操场上的欢声笑语，都是一个个快乐的音符。所有的花儿都在这里绽放，所有的梦想都在这里放飞，所有的故事都从这里开始。在这里，我们一路欢歌，体验着成长的喜悦；在这里，我们尽情舞蹈，展示着生命的风采……
请以“校园里的那些回忆”为题，写一篇文章。
要求：角度自选，立意自定；除诗歌外，文体自选；书写工整，标点规范；语言流畅，富有真情实感；不少于600字。
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