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随时随地学习
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1、下列句子中没有语病的一项是
A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。
B.短短几年里，先后有十多位左右探险者壮烈献身于这项人类事业。
C.经过长期的重压和胶结，使那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
D.奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （ ）
A. 迸溅（bèng） 勾当（gōu） 颔首低眉（hàn）
B. 镂空（lòu） 蛮横（hèng） 长吁短叹（xū）
C. 狩猎（shǒu） 荒谬（miù） 坦荡如砥（dǐ）
D. 陨落（yǔn） 阴霾（lí） 寻章摘句（zhāi）
3、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 雾霭（ǎi） 缄默（jiān）
B. 曲线(qū) 狩猎(shǒu)
C. 香蒲（pú） 沼泽（zhǎo）
D. 雉鸡(zhì) 黑郦（lí）
4、下列各句中，加横线成语使用正确的一项是（ ）
A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D．“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
5、拓展阅读
三门峡——梳妆台
贺敬之
望三门，三门开：“黄河之水天上来！”
神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。
望三门，三门开：黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。
梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？
乌云遮明镜，黄水吞金钗。
但见那：辈辈艄公洒泪去，
却不见：黄河女儿梳妆来。
梳妆来呵，梳妆来！——黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！
登三门，向东海：问我青春何时来？
何时来呵，何时来？——盘古生我新一代！
举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇：社会主义——我们来！
我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：
展我治黄万里图，先扎黄河腰中带——
神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！
望三门，门不在，明日要看水闸开。
责令李白改诗句：“黄河之水‘手中’来！”
银河星光落天下，清水清风走东海。
走东海，去又来，讨回黄河万年债！
黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。
青天悬明镜，湖水映光彩——黄河女儿梳妆来！
梳妆来呵，梳妆来！
百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！
三门闸工正年少，幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！
【1】写出下列诗句所运用的修辞手法。
(1)百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！
(2)昆仑山惊邙山呆。
(3)青天悬明镜，湖水映光彩。
(4)望三门，三门开：“黄河之水天上来！”
【2】全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两个部分是通过什么艺术形象连接起来的呢？
【3】“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之形成对比的句子。
【4】概括这首诗歌所表达的思想感情。
6、填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。
（2）________________，并怡然自乐。
（3）树树皆秋色，____________________。
（4）_______________，端居耻圣明。
（5）杜甫《春望》中“ ______________，______________，”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情。
（6）正所谓“_____________，_______________，”只要我们始终把群众利益放在心中最高位置，办公楼即使再简陋陈旧，一样是最美的“民心大厦”。（用刘禹锡《陋室铭》中的语句填写）
7、运用课外阅读积累的知识，完成小题
（1）文段中的“他”指的是______， 他写成的这本书是一本 ________作品。
1936年，他冒着生命危险，穿越重重封镇，深入保安，深入根据地，深入西方谋体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来,他根据采访和考察得来的第一手资料,写成了一本书。
（2）《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播_____和 ____的图书，一问世便引起轰动。
8、阅读下面的文字，完成下面小题。
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个 哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想：“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
【1】下面的人物都与小茅屋有过故事，谁才是小茅屋的主人？正确的一项是
A.“我”和同行的老余 B.瑶族老人和解放军战士
C.梨花、梨花妹和一群哈尼小姑娘 D.所有人，他们都为小茅屋做出了贡献
【2】下列句中出现的“梨花”，所指不尽相同，不同于其他三项中的一项是
A.白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
B.看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
C.我想：她一定是梨花
D.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花……
【3】下列说法不正确的一项是
A.解放军建造小茅屋，梨花、梨花妹妹和“我们”照料小茅屋，是雷锋精神的体现。小茅屋是雷锋精神的见证，反映了雷锋精神经久不衰，世代相传。
B.围绕“谁是小茅屋的主人”展开叙事，巧妙运用插叙，通过哈尼小姑娘的述说，知道了事情的原委。
C.选文先写一个误会，再设一个悬念，然后才引出小茅屋的建造者和照料者，出人意料，但又在情理之中，回环曲折，引人入胜。
D.结尾处引用诗句：“驿路梨花处处开”，进一步描绘了梨花的美丽，“处处开”表明了满地都是梨花，表达了对梨花的喜爱之情。
【4】下列描写方式中没有在选文中运用到一项是
A.景物描写 B.肖像描写
C.神态、动作描写 D.对话、心理描写
9、作文
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？
以“感恩”为话题作文。
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