2024-2025学年（上）泉州市八年级质量检测语文

1、下列成语没有错别字的一项是（     ）

A．诚惶诚恐       催枯拉朽       抑扬顿挫       白手起家

B．如梦初醒       眼花缭乱       藏污衲垢       为富不仁

C．和颜悦色       入木三分       鹤立鸡群       筋疲力尽

D．深恶痛绝       正襟危坐       一丝不苟       屏息殓声

2、下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（     ）

A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

B．小明买的这件衣服非常合身，简直是天衣无缝。

C．有些同学稍微取得点成绩，就摆出目空一切，不可一世的架势来，这是不谦虚的表现。

D．这些自然现象，在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

3、下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（     ）

A．说，古代议论说明一类文章的总称，既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者的见解，如《马说》《爱莲说》。

B．《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，字子美，世称“杜工部”，有“诗圣”之称，其诗被称为“诗史”，他与李白齐名，都是唐代伟大的浪漫主义诗人。

C．《登勃朗峰》作者马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

D．《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，选编其中的《大道之行也》论述了儒家大同社会思想的核心是“天下为公”。

4、下列各句没有语病的一句是（     ）

A．不管生活条件和工作环境都极端不好，科研人员仍然克服了困难，胜利研制出“长征五号”运载火箭。

B．柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的眼睛。

C．做信客的，就得挑着一副生死祸福的担子，来回奔波。

D．事实上，许多“生物入侵者”正是搭乘国际贸易的“便车”达到“偷渡”的。

5、阅读下面这首诗，完成问题。

清溪行

[唐]李白

清溪①清我心，水色异诸水。

借问新安江②，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚③猩猩啼，空悲远游子。

注：①清溪：河流名。在今安徽境内，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。②新安江：河流名。又称“徽港”，钱塘江水系干流上游段，发源于安徽黄山，在浙江境内流入钱塘江。③向晚：临近晚上的时候。

【1】请你赏析“人行明镜中，鸟度屏风里”这两句的艺术手法及表达效果。

【2】诗中“猩猩啼”营造了一种悲切凄凉的意境，你学过的古诗文中还有类似这样渲染意境的句子吗？试举一例并加以分析。

6、默写古诗文名句并在括号内的横线上填写相应的作者。

①挥手自兹去，______________。（李白《送友人》）

②是故学然后知不足，______________。（《虽有嘉肴》）

③______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

④______________，寂寞沙洲冷。苏轼《卜算子·黄州定慧寺寓居作》）

⑤策之不以其道，______________，鸣之而不能通其意。（_______《马说》）

⑥仁人志士往往心怀天下。白居易同情底层劳动人民，用“______________，______________”的矛盾心理来表现卖炭翁的悲慘遭遇（用《卖炭翁》中的诗句回答）；杜甫心忧天下，有着“______________，______________”的愿望（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）。

⑦诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“______________，______________”水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕之情：有的率性豁达，如王勃竟能以“______________，______________”突破时空阻隔，一扫离别的千古愁云。

7、《昆虫记》阅读。

在那些青青的草丛之中，隐藏着 的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。 的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直口总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候， 就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。

(1)上面的文段出自法国作家______（作者名）所写的《昆虫记》，文段中的空缺处指的是他笔下的 ______（昆虫名）。

(2)请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有哪些特点？

8、阅读下文，回答问题。

天上的星星

贾平凹

（1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

（2）闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。

（4）我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？

（5）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，有提着灯笼跑的……

（6）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

（7）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

（8）“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。

（9）“月亮出来了嘛。”我说。

（10）“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”

（11）我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！

（12）“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

（13）我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？

（14）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

（15）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。

（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

【1】初读课文，从孩子们的角度梳理概括文章内容，填写下表。

【2】下列对文章内容的分析与理解，不正确的两项是（ ）

A.文中第②自然段的环境描写烘托孩子们内心的寂寞无聊，也为下文发现星星的惊喜做铺垫。

B.文中的“我”和妹妹是天真善良的孩子，既对天空的变化迷惑不解，又对突然暗淡的星星充满同情。

C.文中第⑦自然段画线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了月亮变化之快，大人情绪变化之大。

D.文中结尾处孩子们下溪捞星星，可见他们的好奇心之强烈以及可爱的童真、童趣。

E.文章以“天上的星星”设喻，暗示了大人对孩子幼小心灵的摧残。

【3】阅读下面的链接材料，结合文章内容说说你对“代沟”的看法和感悟。

（链接材料）“代沟”广义指年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂。由20世纪60年代末美国人类学家M.米德在所著《代沟》中提出。狭义指父母子女之间的心理差距或心理隔阂。代沟主要存在于一般成人与年轻人两代人之间，父母与子女之间的差异并不是不可避免的。

9、请以“特殊的礼物”为题，写一篇记叙文。

要求：①写生活中的所见所闻所感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。