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1、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.颁发（bān） 悄然（qiǎo） 杳无消息（yǎo）
B.瞥见（piē） 不逊（xùn） 锐不可当（dāng）
C.翘首（qiáo） 镌刻（juān） 屏息敛声（bǐng）
D.绯红（fēi） 锃亮（cèng） 颔首低眉（hàn）
2、下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫之作，该诗表现了诗人博大开阔的胸怀。
B. 《答谢中书书》表达了谢中书沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C. 《记承天寺夜游》是宋代苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。
D. 《小石潭记》选自《柳河东集》，是唐代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。
3、下列句子中没有语病的一项是
A．上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者
之手。
B．做题时，一种方法做不出，要立刻换另一种方法，切记避免不可死钻牛角尖。
C．中国城市化进程中出现的交通拥堵、空气污染以及“千城一面”，都是“十二五”期
间亟待治疗的“城市病”。
D．寒假期间，杭州市中小学安全教育平台推出了一系列特别节目，目的就是为了要加
强对未成年人的安全教育，增强他们自救自护的法律意识和能力。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
5、阅读下面的古诗文，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）下列对本诗的赏析不正确的一项是（______________）
A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势,生动形象地表现出来了。
B．颈联承接上联，变换视角，用水中映月和天边云霞来展现令人陶醉的江上美景。
C．尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了诗人送别友人不辞劳苦的深情。
D．全诗集叙事、写景、抒情于一体，写出诗人离开故乡后新鲜、欣喜的体验。
送人之荆门
[明]浦源
长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。
（选自《明清诗赏析》）
（2）诗歌的颔联和颈联分别从____________、____________两个方面来表现荆门的特点。
6、请在下面横线上填写相应的句子。
（1）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》）
（2）________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二））
（3）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4）征蓬出汉塞，________。（王维《使至塞上》）
（5）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）
（7）攀条折其荣，________。（《庭中有奇树》）
（8）文人墨客诗词中常见“月”之意蕴。如苏轼漫步承天寺，赏“________，________”，绘竹柏疏影；李白乘舟渡荆门，以“________，云生结海楼”，思蜀地故乡。
7、阅读下面语段，回答问题。
他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
(1)语段节选自__________（书名），文中的“他”是__________（人名）
(2)这本书中还介绍了该人物什么事？请写出一件。
8、阅读下面的文章，完成下面小题。
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆。”我妈叹了一声，又自言自语，“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”
③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。
④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带子了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？
⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下等，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……
【1】下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．文章题目点明写作对象，也是文章的写作线索，同时引发读者的阅读兴趣。
B．第⑦段作者说“我哥的运气多好”是因为母亲把葫芦花绣在哥哥的书包上了，表现了作者对哥哥的嫉妒之情。
C．母亲爱说“天意”“缘分”，是因为妈妈热爱大自然，热爱生活，相信生活中的一切美好。
D．全文叙述了母亲在葫芦架下为家人织补的几个画面，表达了母亲对家人深深的爱。
【2】第②段画线句景物描写有什么作用？请简要分析。
【3】结合语境，按照要求赏析。
（1）我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。（赏析划线句）
（2）妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。（赏析加点词）
【4】请结合文章第④到第⑦段，简要概括母亲为我们所做的几件事。
【5】文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲，这样写有什么好处？请简要回答。
9、阅读下面文字，按要求作文
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？
请以“那儿， ”为题目作文。
要求：请在作文时将题目补充完整。除诗歌外，文体自选。不少于600字。文中不得出现真实姓名。
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