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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．压榨（zà） 瑟索（sè） 渺茫（miǎo） 走投无路（tóu）
B．拮据（jié） 广袤（mào） 阴诲（huì） 鸠占鹊巢（jiū）
C．麻醉（zuì） 懦夫（nuó） 掺杂（chān） 不功自破（gōng）
D．秘诀（jué） 箴言（zhēn） 栈桥（zhàn） 根深蒂固（dì）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．繁殖 殚精竭虑 旁骛 正襟危坐
B．浩劫 催枯拉朽 墨守 恹恹欲睡
C．断语 根深蒂固 嬉闹 不言而瑜
D．闲遐 丰功伟绩 屹立 油然而生
3、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A．扒车／扒手 便宜／大腹便便 兴利除弊／即物起兴
B．劳累／积累 顷刻／倾家荡产 骇人听闻／言简意赅
C．阡陌／纤细 调动／南腔北调 不胫而走／泾渭分明
D．狭隘／自缢 炫耀／头晕目眩 揠苗助长／偃旗息鼓
4、下面的“而”字表修饰的一项是（ ）
A. 望之蔚然而深秀者，琅玡也。
B. 山水之乐，得之心而寓之酒也。
C. 禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
D. 杂然而前陈者，太守宴也。
5、阅读下面语段，完成下面小题。
（甲）
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）
夜雪
夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。
【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。
【1】下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．①上下一白 ②无处不可寄一梦
B．①余强饮三大白而别 ②上下一白
C．①然则何时而乐耶 ②而不知太守之乐其乐也
D．①独往湖心亭看雪 ②自叹每有欲往
【2】下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．①余强饮三大白而别 ②而不知人之乐
B．①不以物喜，不以己悲 ②醒能述以文者
C．①任之而己 ②名之者谁
D．①竟为雨雪所阻 ②或异二者之为
【3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）任意看数卷书，亦复有少趣。
【4】请结合甲文的内容和背景，分析作者想要表达的思想感情。
【5】甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣分别体现在哪里？
6、艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
7、综合性学习.
“一个有希望的民族不能没有英雄”，学校开展“时代英雄”综合实践活动，请阅读下列材料并完成任务。
（材料一）诗歌
时代的英雄（节选）
在秋日耀眼的阳光里，
我们看到革命先烈顶天立地的身影；
在洪水肆虐的堤坝上，
我们看到抢险官兵孤勇坚韧的逆行；
让我们向英雄致敬！
（材料二）
赵亚夫，55年扎根茅山革命老区，坚持“把论文写在大地上”，和农民一块苦一块干，先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地，给16万农民带来200多亿元直接收益，带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路……现实不是小说，英雄亦不是众人所知、耀眼四射。
（选自中国共产党员网）
（1）根据材料一和材料二，说说英雄们的身上具备哪些优秀品质。
（2）学校开展诗歌朗诵比赛，你认为材料一中画线句子用什么语调朗读？哪个词语要重读？说说你的理由。
（3）结合材料二的内容，联系生活实际，仿照材料一句式特点创作一首小诗。
8、古诗文默写。（8分）
（1）_______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2）人有悲欢离合，_______________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3）敞开你善感的心扉，尽情领略自然的美好。白居易借莺、燕传递浓浓的春意：“_______________，_______________”（《钱塘湖春行》）；龚自珍借花抒怀，极富哲理：“_____________，____________”（己亥杂诗）；而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉。
（4）范仲淹《岳阳楼记》中表达作者人生志向的句子是：_______________，_______________。二、口语交际与综合性学习（10分）
9、阅读安宁的《轻放》，完成问题。
①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。
②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
④我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”
⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。
⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”
⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”
⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”
⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
【1】文章写了父亲哪四件事？请简要概括。
【2】联系具体语境，回答下列两小题。
（1）请结合上下文谈谈第②、③段中加横线的“光明使者”的含义。
（2）文章第⑤段写路人的表现用了哪些描写方法？有什么作用？
【3】说说第⑪段中划线句子的表达作用。
【4】阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。（《孔乙己》）
欠债还钱，本是天经地义。文中父亲却劝“我”不要催促，《孔乙己》的掌柜也没有催着讨要孔乙己的欠债。两人做法，看似相同，实则迥异。请你结合文章内容分析“父亲”和“掌柜”的做法有何不同。
10、阅读下面文段，完成小题。
事物的正确答案不止一个
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么创造性思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它．一定会出现。”
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
链接一：
……
每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
仍以上面两个典故（一是“曹冲称象”，一是“司马光破缸救人”）为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这也是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散性思维，竟找到了上百种其他用途。如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。
但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。
（《谈创造性思维》节选）
链接二：
发散思维之所以能够具有很大的创造性，就是因为它可以使人在遇到问题时使思维迅速而灵活地朝着多个角度、多个层次发散开来，从给定的信息中获得多个新颖性的答案。但是，发散思维的创造性又离不开辐合思维，只有通过思维的辐合才能从对各种答案的分析、比较中选择出其中一种最佳的答案。所以，培养学生的创造性思维，这两种思维都应该重视。只是由于学生受传统思维方式的影响和束缚，在遇到问题时往往思路狭窄，拓展不开，成为影响创造性思维的首要障碍，因而在实际训练中对发散思维的训练又应该给以特别的注意。
【1】阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．创造性的思维，要探求新事物、活用知识、持之以恒地进行各种尝试。
B．创造性思维为人们提供了从多种角度、多个方面寻求解决问题的途径。
C．创造新思维、习惯性思维、扩散思维和集中思维，是几种重要的思维方法。
D．所以，培养学生的创造新思维时，发散思维、辐合思维这两种思维都应该重视。
【2】对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”的原因分析不正确的一项是（ ）
A．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。
B．由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
C．如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案之后，就会止步不前。
D．寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性思维。
【3】对采用“约翰·•古登贝尔克”事例的作用分析正确的一项是（ ）
A．作为道理论据证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。
B．作为道事实据证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。
C．作为道理论据证明“知识是形成新创意的素材”。
D．作为事实论据证明“知识是形成新创意的素材”。
【4】“这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 句中的“这种情况”和“它”分别指什么？
【5】举例说明，想要获得创造性的成果，应该怎么做？
11、阅读下面的文章，回答问题。
涵养创新的精气神
①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗（AlphaGO）”。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，今年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热代的高频词。由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。
②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷可以成大道。
③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。有大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅10%左右。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？一位著名画家说，所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰。
④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。宽容是种智慧。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高精尖企业创新成果之所以不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。
⑤从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。
⑥创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎，弯道超车。
（有删改）
【1】选文的中心论点是什么？
【2】从句式角度分析下面句子在选文中的表达效果。
如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？
【3】选文第③④段能否调换顺序？为什么？
【4】选文第⑤段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
12、题目一：请以“因为 ”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数600—800字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
邮箱： 