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1、下列句子加线成语使用错误的一项是（ ）
A.虽然人们早就听腻了这套说教,但是他仍然强聒不舍。
B.他们原是好好妇人，却要装作男人，可谓矫揉造作了。
C.先生在大会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。
D.袁世凯失败，在于动了鸠占鹊巢之念。
2、下列叙述有误的一项是（ ）
A. 安徒生是丹麦童话作家，有《海的女儿》《皇帝的新装》等作品。泰戈尔是印度文学家，曾获诺贝尔文学奖，有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。杨绛是作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅所作的一本散文集，其中《无常》一文对“正人君子”给予了辛辣的嘲讽；《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记叙了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
C. 《我的叔叔于勒》选自莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。俄国作家契诃夫也擅长写短篇小说。他善于从日常生活中发掘具有典型意义的人和事。《变色龙》《小公务员之死》《套中人》《胖子和瘦子》都是他的代表作。
D. “知识就是力量”是法国著名哲学家、作家培根的至理名言，他的《培根随笔》说理透彻，有许多隽永的警句。而《傅雷家书》是傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。
3、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．玄虚（xuán） 豢养（huàn） 彷徨（fáng） 腐草为萤（yíng）
B．亵渎（xiè） 省悟（xǐng） 嗤笑（chī） 孜孜不倦（zī）
C．虚妄（wàng） 嗔怒（chēn） 诓骗（kuàng） 苦心孤诣（yì）
D．懦夫（nuò） 压榨（zà） 渺茫（miǎo） 中流砥柱（dǐ）
4、下列病句修改错误的一项是（ ）
A. 通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使”）
B. 昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）
C. 一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（在“养成”前加上“是否”）
D. 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为”）
5、 游岳阳楼记（节选）
（明）袁中道
予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅①左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐②落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵③，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第④以束发登朝入为名谏议出为名将帅已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最⑤矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑥所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
（注释）①庆帅：在庆州统领军队抗敌。②大合乐：典礼大乐。③增堞籍兵：筑高城墙招募士兵。④第：但。⑤政最：政绩考核第一等。⑥毛锥子：毛笔的别称。
【1】解释下列各组加点的词。
（1）泫然不能自已
（2）诚不能无慨于心
（3）边垂以安
（4）是则真可哭也，真可哭也！
【2】用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）
第 以 束 发 登 朝 入 为 名 谏 议 出 为 名 将 帅 已 稍 稍 展 布 其 才
【3】用现代汉语写出下面句子的意思。
朝廷用人如此，诚不能无慨于心。
【4】以下“而”字与例句“ 投箸而起”的用法相同的是（ ）
A. 余强饮三大白而别 《湖心亭看雪》
B. 而或长烟一空 （范仲淹《岳阳楼记》）
C. 泉香而酒洌（《醉翁亭记》）
D. 已而夕阳在山（《醉翁亭记》）
【5】“朋友者，志同道合也。”如果本文作者袁中道与范仲淹一同登上岳阳楼，会不会结为知己？请根据本文和《岳阳楼记》阐明理由。
6、阅读下面这首唐诗完成下面小题。
行路难·其一
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【1】诗中分别用停杯、投箸 、_____、_____四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
【2】下列对李白《行路难》赏析有误的一项是（ ）
A.本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D.“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
【3】请对“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句诗作简要赏析。
7、你所在的班级正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(1)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义，要求不少于30字。
[示例]“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息、奋斗不止的壮志豪情。
(2)班级要围绕“自强”开展讨论，下面是王华同学发言的提纲，请你帮他完成。
自强的力量 | 提出问题 | 和平时代的青年要不要自强不息，努力奋斗？ | ||
分析问题 | 层次一 | 观点一 | 自强是一个人身处逆境时奋起的精神动力 | |
摆事实 | ①__________________ | |||
层次二 | 观点二 | 自强是社会进步民族富强的内在动力 | ||
讲道理 | 梁启超说“少年强则国强” | |||
得出结论 | ②__________________ | |||
(3)下面是小叶同学写的活动心得的部分内容，其中有些问题，请你帮助修改。
“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是自觉地努力向上，永不松懈。自强不息的精神，是中华民族文化的精髓。[甲]古往今来，成就大事业者，原因无不是因为自立、自强！作为肩负祖国未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。在学习过程中，我们应当保持清醒的头脑，[乙]与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。
①[甲]处画线句子修改意见为 __________________
②[乙]处画线句子修改意见为 __________________
8、诗文填空。（请规范书写）
（1）__________________，殊未屑！（秋瑾《满江红》）
（2）__________________，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子》）
（3）了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《破阵子》）
（4）山水之乐，__________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《湖心亭看雪》中“惟长堤一痕、湖心亭一点、__________________、__________________”妙用量词，用白描手法勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
9、阅读下面的文章，完成小题。（14分）
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗?”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗?……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了!”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲!
【1】文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?（3分）
【2】下面两句中省略号各有什么作用，请把正确答案填入括号内。（2分）
⑴我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗?可不能全扣了呀……
⑵天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……
【3】通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?（2分）
【4】请根据括号内的提示赏析下列句子。（4分）
（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词的表达效果）
（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析）
【5】读完文章，你肯定有许多的感慨，谈谈你的感悟。（3分）
10、阅读下面小说，完成下列各题。
赶花人的甜蜜事业
①赶花人姓孙，我喊他孙叔。
②“赶花”富含诗意，却有常人难以想象的艰辛。先薊州，后兴隆，再由平谷、宝坻折回蓟州，这是孙叔每年的赶花线路。虽然同有些南疆北国九州跑的赶花人没法儿比，不过，对已过花甲的孙叔来说，也是不易。
③与孙叔结识，是在蓟州的于桥水库旁。那日，是个睛天。山道蜿蜒逼仄，车子扭来扭去，地，一阵花香，甜丝丝，一阵接着一阵，是槐花，香动枝头。我使劲地吸起来，恨不能把脾肺浸满。车子又上来一个坡，进入眼帘的是一片开阔地，稀稀疏疏的林子，一直延伸到水库岸边。坡下，靠近路边立着一顶蓝色帐篷，排列有序的蜂箱围成一圈。好奇心让我停下车走过去，平生第一次靠近赶花人，就是他了。
④“纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲”，蜜蜂的一生是忙碌的，它是植物的主要授粉者之一。蜂妹儿，是孙权对这些小精灵的呢称。这着实让我吃惊。单从这三个字，我知道，眼前的这位老人，被山里的阳光雨露雕琢了一辈子，却有着多么柔情的一面。赶花人跋山涉水，踽踽独行，孙叔却说不苦，这是一项“甜蜜事业”就像蜜蜂一样，用勤劳酿造甜蜜和幸福。
⑤孙叔与蜂妹儿结缘于1973年。一天，上高中的他下学后，和另外两个同学一起走着，见有同学往回返。同学告诉他们前面有“蜂子”，劝其绕道。疯子打人吗？这是他们的第一反应。他们的反应弄得那位同学哭笑不得，那位同学解释是蜜蜂，蜂团。原来，“蜂子”是当地对蜜蜂的俗称，容易生歧义。从小就对蜜蜂感兴趣的孙叔，鼓动大家一起去看看。好大一个蜂团！不如养起来﹣这是一个大胆、刺激又好玩的想法，凭借平时积累的一点儿常识，孙叔让他们留下看住蜂团，自己回家找捕蜂工具。一根长竹竿，一个筛子，一包红糖，一个面罩，很快凑齐。把筛子绑在竹竿的一头，红糖蘸水后，抹到筛网上，慢慢靠近蜂团，就这样把这群可爱又惹不起的小精灵，诱捕回家。有看青人吓唬他们说，亲眼看到一个穿着棉袄的人被蜇死了。他们害怕了，等反应过来，笑得前俯后仰，穿棉袄的季节哪儿来的蜜蜂？
⑥他们回家立即分工，用木板钉了一个临时蜂箱，找养蜂人要来一块巢础。几天后，他们专门跑了一北京西单，买了三十片巢础，分了三箱，一箱十片。三个小伙伴，每人一箱蜂。那段时间，孙叔心里最牵挂的是家里的蜜蜂，“蜂妹儿”这一“雅号”，也是那时起的。经过一年多的牛刀小试，他积累了一些经验，很快，高中毕业，养蜂成了青年孙叔的一项副业。当时，养蜂可以，但只能自娱自乐，小打小闹，不能成规模养，所以没有放开手脚。几年后，国家恢复高考，摆在孙叔面前两条路：考中专，毕业后回村当个村小老师；考大专，更远大的前途。孙叔心下一合计，卖一桶蜂蜜，顶教师三个月的工资，上中专还不如在家养蜂呢！于是，填报本愿时，他毫不犹豫地报了大专。可惜，他落榜了，分数却超出中专线很多。这时，政策允许了，他一心一意地干起了他的“甜蜜事业”。娶妻生子，转眼十几年过去，膝下添了一双儿女，只是靠“蜂妹儿”养家糊口，越来越力不从心。那年，三十八岁的孙叔心一横，做了一个重大决定，转行养大车，跑起了货运，日子有了转机。可孙叔始终没有忘了朝夕相伴二十年的“蜂妹儿”。因一次车祸，孙叔落下一点儿残疾。这次意外，让过了知天命之年的孙叔猛醒，儿女已自食其力，这口饭也就吃到这里了。他知道，自己的事业在山林里，在百花间。他重操旧业，做起了赶花人。
⑦辛勤了一辈子的孙叔，怎么也离不开山林，更丢不掉他的蜂妹儿，丢不掉这甜蜜人间的事业。
【1】选文题目中的“甜蜜事业”指什么事业？为什么说它是“甜蜜”的？
【2】通读全文，请简要概括孙叔从事“甜蜜事业”的坎坷经历，并填在下面的方框中。
读高中时第一次 见到峰团 | 读高中时养峰 | 高考落榜后 | 38 岁时 | 车祸致残后 |
诱捕蜜蜂，与蜜 蜂结缘 | ①________ | 专职养蜂 | 生活所迫，养车 跑货运 | ②________ |
【3】文章运用了哪种叙事的顺序？其好处是什么？
【4】结合内容，请品析第⑤段画线句的表达效果。
【5】“赶花人”孙叔是一个怎样的人？
11、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
城市布谷
梦野
①我的童年和少年是在陕北度过的。“布谷、布谷……”芒种前后，布谷彻夜欢唱，声音沾着血丝。多少年来，不论我走在哪里，眼前总是浮现着它们的倩影，耳畔总是回响着它们的妙音。在我心中，它们从不是鸟类，它们是我陕北乡亲，或是父老，有着和我们一样的善良、坚强和美好。
② “布谷、布谷……”春天里，我由故乡调入城市工作，高楼、街道、车流、人群，挤入了我的新生活。城市是很少有鸟的，更谈不上鸟群。我租住房子，在城区东南古佛洞的下面，人住得不少，但夜间总有点害怕，尤其是遇到雷雨或卷起沙尘暴肆虐，最令人惊恐的是猫头鹰的哀泣，一律降调，“呜、呜、呜……”让人坐卧不宁。夜幕还未降临，我就拉上了那块红绒窗帘。
③经春历夏，不觉冬天就向我们冷冷地走来。春节过后，没几天，我竟然听到布谷的歌声，有时竟也能看到布谷。“她是不是寻找在故乡走失的人？”我不止一次地想。她落在窗檐上、防盗栏上、空调风扇上，灰褐色疲惫的身子、茫然的眼神，唤起了我的乡恋。在夜间，她的吟唱有时会惊醒我，我能感觉到她的方位，甚至准确位置，我有时会有点感伤，是布谷给我送来了春天、送来了乡间，让我想到无言的大地、想到乡亲和父老。
④我们谈论过布谷，不知她们在哪里安家。妻子说是在不远的山上，女儿还小，逗乐地说是在树上，我说她们根本就没有家，这是城市，她们是流浪者。
⑤有一天，妻子告诉我一个惊人的消息，说布谷悄然造访了。我问在哪里，她说在窗外，就是我家小铁柜（大家为了储物，在窗外焊上框子再放个小铁柜）的位置。我和女儿赶忙找来小圆凳，打开窗子，我看见一只布谷在塑料筐里静卧着，眼睛一眨一眨的，没有任何惊慌，她的惊慌没有表现出来。妻子说她进了“妇产科”，要保持好温度，叫我不要惊扰。
⑥过了两天，两个小布谷就面世了，妻子说像刚生下的孩子，小小的、红红的、湿湿的，不怎么好看。因为太忙，我没有放在心上，过了十多天，小布谷穿上了“新衣”，简直就是她妈妈的翻版，羽毛新新的、滑滑的、柔柔的，真的秀美极了。
⑦在这之后，我和女儿每天都要看这两个小宝贝，看它们在怎样成长，看它们带给我们新的惊喜，可有一天，它们就不辞而别了，巢空空如也。我说，布谷走了，估计不会回来了，妻子说不会的，两个小家伙还那么小，估计不会走的，今天是跟着妈妈试飞去了。暮色来临，布谷真的回来了，两个小家伙依偎在妈妈的身旁，借着灯火，我看见布谷的身子一起一伏，甜美极了，我的心里有了一丝慰藉。
⑧十多天里，布谷每天夜里都会回来，但白天早早就不见了。她们飞向哪里？我不知道。看不见它们，但我还能听到她们催种的歌声。“布谷、布谷……”隐约中，我还听出点忧郁。
⑨小区又要整顿了，建筑物之外不能有任何附属物，塑料筐也不能放了，等我回到家里，物业早已卸去了角铁框子。一场因缘就这样结束了，我顿时有点感伤——今夜，布谷将在哪里度过？未能给它们找到泥土，找回流入城市的乡亲，我特别内疚，好在它们还能同飞同宿，好在春已进入大地的胸膛。
⑩布谷不在了，我的眼前就没有了乡土。没有了乡土，我的乡情不知将在哪里安放。
（选自《人民日报》有删改）
【1】请简要分析第②段写城市的猫头鹰的用意是什么。
【2】说说第⑥段加点叠词的作用。
【3】文中三次写到布谷鸟的叫声，分别流露了作者怎样的情感?
【4】简要概括文中寄予了布谷鸟哪些内涵？
12、梁启超说：“凡职业都是有趣味的，只要你肯做下去，趣味自然会发生”；《论语》有云“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；欧阳修曰“山水之乐，得之心寓之酒也。”生活处处有乐趣，它来自我们的专注，我们的坚持，我们对他人的付出，我们与自然的拥抱……
请以“生活处处有乐趣”为题作文。
要求：①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字；
④不得抄袭，套作；
⑤不得出现真实的人名，校名和地名。
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