2024-2025学年（上）黔南布依族苗族自治州九年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ）

A. 多看看自己的缺点与不足，有点自知之明的态度，就会在前进道路上少跌跟头。

B. 他的演讲充满了激情，歇斯底里，赢得了听众热烈的掌声。

C. 读书时不可尽信书上所言，亦不可断章取义，而应推敲细思。

D. 我国的民间刺绣，构思新奇，工艺精美，堪称无与伦比。

2、对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）

①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。②小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。③小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？④那是树！⑤山上有一片纯绿色的无花树，有了这许多树，小屋就有了许多特点。⑥树总是轻轻摇动着。⑦树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。⑧空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！

A．文段第①句把“山”比喻成女子描画过的“眉”，又把山中的“小屋”比喻成眉梢的“痣”，不仅生动形象地写出了山的形状和颜色，又点染出小屋的玲珑小巧，让人联想到妙龄女子那妩媚动人的美好面容，给人一种具体、亲切之感。

B．文段第②句中加点词“点破”一词赋予小屋以人的行为，生动地写出了小屋的出现使山景充满生机，富有情调。

C．文段第③④句“什么来点缀小屋呢？那是树!”运用设问的修辞方法，强调了树对小屋的衬托作用。

D．文段第⑧句“空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！”一句运用夸张的修辞方法，因为心情畅快，在“清新的空气”中作者真的闻到了香味。

3、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，恰当的一项是（ ）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A.这是一首酬赠诗，诗中白居易饱含真情地对刘禹锡被贬谪的遭遇表示了同情和不平。

B.首联中，“巴山楚水”泛指贬地，此联通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩字句的渲染，从空间和时间的角度，表达了作者被贬多年的无限心酸和悲凉。

C.颔联运用比喻，以笛声、烂柯为喻，表达了怀念亡友的悲痛之情和对世事变迁、岁月蹉跎的感慨。

D.尾联点明酬赠题意，表达诗人对友人的感谢之情和共勉之意，只有靠着唱歌、饮酒，诗人才能稍稍振作精神，消除心中的苦闷。

4、下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．谪守（zhé）       衔远山（xián）       浩浩汤汤（tāng）

B．淫雨（yín）       巴陵郡（jùn）        薄暮冥冥（míng）

C．皓月（hào）       喜洋洋（yá）        宠辱偕忘（jiē）

D．樯倾（qiáng）   吞长江（tēn）        虎啸猿啼（xiào）

5、古文阅读。

（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（乙）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

【1】下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）

A. 不以物喜／醒能述以文者

B. 予尝求古仁人之心／得之心而寓之酒也

C. 临溪而渔／而不知人之乐

D. 则有去国怀乡／游人去而禽鸟乐也

【2】翻译句子。

（1）去国怀乡，忧馋畏讥。

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

【3】下列对选文内容的理解和分析错误的一项是（   ）

A. 乙文写山间朝暮变化与四时之景，令人神往，同时引出太守“乐亦无穷也”的情怀。

B. 甲文中的“微斯人，吾谁与归”表达了作者对当时世态炎凉的悲观情感。

C. 甲文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明全篇主旨，抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。

D. 甲文中写了三种人的思想感情，其中古仁人的思想感情是“不以物喜，不以己悲”。

6、阅读下面两首词，回答小题。

（甲）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（乙）南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

【1】下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.甲词中的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，描写了将士们欢欣鼓舞享用酒食、军中演奏战斗乐曲的场面，突出表现了军营豪迈热烈的气氛。

B.甲词的“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。

C.乙词中，词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

D.乙词中的“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

【2】两首词中的画线句“可怜白发生”“生子当如孙仲谋”，分别抒发了词人怎样的情感？

7、某校准备开展“读国学经典，做国学少年”的综合性实践活动，请你参加。

(1)如果举办“读国学经典”挑战赛，你想代表班级参赛，请你拟写一个参赛口号吧！

(2)在国学经典的宇宙里，孔子无疑是无比璀璨的那一颗星，某班设计了几个“《论语》心得”板块。请你仿照示例另外再设计一个板块，并选出一句能证明这一板块内容的《论语》中的句子。

板块一：《论语》教我做君子——引用《论语》“动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣”阐释。

板块二：________________引用《论语》“_________________________________”阐释。

(3)你的同学小杨打算在期末考试结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？

8、默写。

（1）“连宋大陆之行”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：__________，__________。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：__________，__________。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：__________，__________。

（4）摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：__________，__________。

（5）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：__________，__________。

（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：__________，__________。

（7）表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：__________，__________。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

睡在稻草垛里的人

徐立新

①立冬之后，天气转冷，夜晚也来到有些早。

②吃过晚饭，看外面已经黑透了，我便把死党阿吉叫了出来，“走，打一通宵游戏去，我请客！”我豪气地说。

③下午，父亲刚给我送来800元的生活费，我又谎称学校要收试卷费，多要了200元，这些钱够我们打好几个通宵游戏了。

④“校门关了，又翻围墙？”阿吉问我。“去老地方翻呗，学校哪堵围墙能围得住我？”我拽着阿吉，走向学校围墙的最东头，从那翻过去，下面正好有一个矮矮、软软的稻草垛，可作落脚时的缓冲垫。

⑤轻车熟路，我带头越过东墙头，然后一跃跳到稻草垛上，可双脚刚一落下，草垛竟突然倒了，我也随之跌倒在地，同时触碰到一条人腿，我吓坏了——稻草垛里居然有一个人！对方也吓得不轻，腾地从草垛里爬了出来，他的头上、耳根、衣服上都黏挂着一根根稻草，样子十分滑稽可笑。我定睛一看，“爸，您怎么在草垛呢？”我惊讶地脱口而出。

⑥父亲没回答我，而是反问：“这么晚，你还出来，是不是去打游戏？”班主任曾给父亲打过几次电话，告发我打游戏。

⑦“哪有，我早戒掉了！”我稳了稳情绪，编了一个理由：“学校食堂关门了，我学习太投入，忘了吃饭，现在肚子饿了，所以出来买点吃的。”我朝还在墙头上的阿吉使了使眼神，他心领意会：“叔叔，我们学习忘了吃晚饭。”

⑧为转移话题，我迅速地问道：“您不是说，下午没车回不去，晚上你住在车站旁边的宾馆里吗，怎么躲在这里？哦，我知道了，你是特意留下来监视我的，太不信任我了！”

⑨父亲张了张口，一副欲言又止的样子。正在此时，一束强烈的手电筒光照射了过来：“谁在那边？”

⑩是学校的巡查保安，我一慌神，就赶紧让阿吉把我拉上去，然后跳回学校里，这时身后传来父亲的声音：“别跑，我给你们买吃的去！”

⑪“倒霉，我爸居然来堵我。”我叹了口气往回走。可没走几步，突然发现学生证不在口袋里了，刚才翻墙时明明还在。“得赶紧回去找，要是被保安捡到了，交给老师，一切可都露馅了！”阿吉在一旁提醒道。

⑫我赶紧往回跑，幸运的是，很快便找到了。

⑬看到我拿回了学生证，阿吉重新振奋了起来：“走，我们去翻西墙头，肯定不会被你爸堵到！”

⑭“不翻了。”我说。

⑮“怎么了？你不是说，学校里没有你翻不了的墙头吗？”阿吉不解道。

⑯“不翻了，以后啥墙头我都不翻了，”我认真地对阿吉说，“从今以后，我要走正门！”

⑰我没跟阿吉说，我在墙根下找学生证时，听到保安与父亲的对话。

⑱“这么冷的天，您老人家怎么能睡在稻草垛里，冻生病可咋办？”保安问。

⑲“我是给孩子送生活费的，回去的车没了，住宾馆费用又高，我琢磨着就在这将就一晚，挨着孩子的学校睡，也安心，就把草垛扒了一个洞，偷偷睡里面了，我们乡下人，不怕冷的。”父亲说。

⑳“这里是郊区，附近的宾馆也不贵呀，二三十块钱就能住一晚。”保安不解道。

 “我知道，可孩子需要花钱的地方多着呢，我老来得子，现在年纪大了，挣不来钱，能省一毛是一毛吧。”

 “唉，可怜天下父母心呀，”保安叹了一口气，“您跟我去保安室睡吧，那里暖和，就当是你替自家孩子守一夜的门吧！”

 “那太谢谢了，”父亲激动地说，“不瞒你说，这外面还真有点冷，我这老寒腿有些受不了。”

那一刻，我醒了，眼前又浮现出全身黏满稻草的父亲，那个偷偷睡在稻草垛里的年迈父亲，给了我重重一击。

是该醒来了，彻底地醒来。

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．第①段环境描写，交代了父亲睡草垛的时间、天气情况，以天气寒冷衬托父亲不怕吃苦受冻、一心为孩子着想的苦心。

B．第⑨段加点词语“欲言又止”，传神地写出父亲想否定“我”“监视”“不信任”的说法而又不想说出自己睡草垛原因的情态，表达父亲不愿意“我”知道他宁可受罪也要省钱的心理。

C．翻墙偶遇父亲睡在稻草垛里，那一刻，“我”彻底醒了，就下定了决心再也不翻墙到校外去玩游戏。

D．第段与第⑤段画线的句子照应，升华主题，使文章结构紧凑、严谨。

【2】阅读文章，理清文脉，在下列括号里依次填写相关的情节。

走向围墙——（①）——（②）——（③）——（④）——（⑤）

【3】听到保安和父亲的对话之后，“我”得知父亲睡草垛的真相，大为震撼。请紧扣文章第—段，以“我”的口吻给“父亲”写一段话，直抒胸臆。（80字左右。）

10、阅读下面文章，完成文后题目。

创造生活

（1）世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。

（2）“创造就是消灭死。”罗曼•罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。

（3）创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。

（4）创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。

（5）创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。

（6）学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!

（7）放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!

【1】本文的中心论点是什么?

【2】文章开头第（1）段的作用是什么？

【3】第（4）段采用了哪种论证方法？作用是什么?

11、阅读化君《老枣树下的斑驳流年》一文，回答后面小题

老枣树下的斑驳流年

①正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？

②从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

③我是老枣树看着长大的，除了母亲，我和老枣树最亲。

④一次，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而。举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑤母亲也有破例的时候。

⑥八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我接在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”

⑦那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑧十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

⑨真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得先秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

⑩十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

⑪一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

⑫忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。

⑬后来，母亲离我而去，我也离开了那根老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

⑭夜深了，伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

（有删改）

【1】认真阅读，理清围绕着打枣发生了哪些往事，在表格空缺处填写恰当的内容。

【2】请从描写方法的角度，赏析第⑧段中画线句子的表达效果。

母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

【3】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）

A.作品从一场秋雨中怀想老枣树开篇，想到此时老家树上一定挂满了红枣，但树下已经没有母亲拾枣的身影了，以对母亲的浓浓思念感染了读者。

B.第④段写到母亲给童年的我打枣，但从来不多给我打几颗，是因为母亲觉得枣只有熟透了才好吃，还可以过年时蒸枣糕，不能还没熟就糟蹋了。

C.第⑥～⑦段写我哭闹后母亲破例打了一树枣给我吃，最后一句“她眼睛里湿润润的”，用一个肖像描写道出了母亲含辛茹苦独自养育我的痛苦、辛酸和委屈。

D.第⑧段开始，母亲教我用使劲打枣的方法宣泄心里的痛苦，后来我高考落榜，也用这种方法走出了心情的低谷，却后悔于自己没有感受到母亲心里的疼痛。

E.第⑬段写到我成年后虽然离开了家，但总觉得“从没离开过老枣树”，是因为母亲年年都会给我送来一篮子成熟的红枣，至今从未间断过。

【4】文章最后一段说“捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年”，把这句话作为全文的收笔，有何意义和作用？

12、下面两道作文题，请任选一题作文

题一：小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。

请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。

题二：阅读下面的材料，以“换个角度看问题”为话题，写一篇文章。

三只时钟，两只旧的，一只新的。

一只旧钟对新钟说：“来吧，伙计，我们开始工作。但我不知道你走完3 200万次以后，能不能吃得消。”新钟说：“天哪，3 200万次？做这么大的事情，恐怕我做不了。”另一只旧钟说：“别听他胡扯，很简单，你只要每秒钟‘滴答’摆一下就行。”新钟高兴了：“天下竟有这样简单的事？好，我就这么做。”

同样的事情，不同的思考路径，就会产生不同的心境，带来不同的结果。

写作要求： (1)若选题二，请按要求拟题，然后写作。 (2)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (3)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整，不少于600字。