2025年辽宁省盘锦市初三上学期三检语文试卷

1、将下面的句子组成一个语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是（ ）

①根据自己的经验来了解外物，这种心理活动通常叫做“移情作用”。

②我们把无生气的东西看成有生气的东西，把它们看做我们的同类，觉得它们也有性格，也有情感，也能活动。

③山何尝能鸣？谷何尝能应？我们却常说山鸣谷应。

④在说云飞泉跃、山鸣谷应时，我们比说花红石头重，又更进一层了。

⑤云何尝能飞？泉何尝能跃？我们却常说云飞泉跃。

A.④⑤③①② B.①⑤③④② C.③⑤④①② D.⑤③④②①

2、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．掂量（diān）       愧赧（nǎn）       亵渎（xiè）       战战兢兢（jīng）

B．宽宥（yòu）       温顺（xùn）       恐吓（hè）        伤痕累累（lěi）

C．筛子（shāi）       烟囱（cōng）       拮据（jù）       矫揉造作（jiǎo）

D．恪守（kè）        惊骇（hài）        冠冕（guān）     血雨腥风（xiě）

3、专家在讲解候选汉字时说了一段话，工作人员在记录排版时不慎打乱了顺序，请你重新排序，最恰当的一项是（     ）

①当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。

②因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。

③汉字出现之后，由于历史发展、社会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义。

④只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景

A．①②④③

B．③①②④

C．①④②③

D．③②①④

4、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）

A.逞能/锃亮   归省/不省人事 B.喷薄/微薄   撩逗/眼花缭乱

C.解元/解数   爵士/味同嚼蜡 D.镌刻/隽永   连翘/翘首以待

5、阅读下面两个语段，完成下面小题。

（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚威否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（乙）（唐太宗）叹曰：“以铜为鉴①，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，以防已过。今魏征逝，一鉴亡②矣！朕比③使人至其家，得书一纸，始半藁④，其可识者曰：“天下之事有善有恶。任善人则国安，用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止⑤见其善，爱憎之间，所宜详慎，若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。其大略如此。朕顾思之，恐不免斯过。公卿侍臣，可书之于笏°，知而必谏也。”

（节选自《新唐书·魏征传》）

（注释）①鉴：镜子。②亡：通“无”，丢失，没有。③比：最近，近来。④藁：通“稿”。⑤止：通“只”。⑥笏（hù）：古代大臣上朝时手中拿的一种长板，用象牙或竹、木等制成，上面可以记事。

【1】解释下列句中加点词的意思。

（1）恢弘志士之气（________）

（2）以昭陛下平明之理（________）

（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（________）

（4）可正衣冠（________）

【2】下面加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.先帝创业未半而中道崩殂/知而必谏也

B.此诚危急存亡之秋也/天下之事有善有恶

C.以塞忠谏之路也/以人为鉴，可明得失

D.其可识者曰/爱者止见其善

【3】翻译下面的句子。

（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（2）去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。

【4】（甲）文中诸葛亮给后主刘禅提的第三条建议是___________________；（乙）文中魏征在遗书中给唐太宗所提的意思相近的建议___________________（用原文语句回答）

【5】从选文中看，你觉得诸葛亮和魏征有什么共同点？

6、咏素蝶诗

刘孝绰①

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。芳华幸②勿谢，嘉树欲相依。

（注释）①刘孝绰（481-539）：南朝粱文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。②幸：表示希望之辞。

【1】下列对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）（ ）

A.诗的前六句，诗人以细腻的笔触，描绘了素蝶的动人形象。这些诗句犹如电影中的镜头，伴随着由绿葱、青薇、阳光、春风、红花、碧树组成的背景的不断转换，展示出了素蝶轻盈飘然、千姿百态的身影。

B.诗人在表现素蝶时，还融入了感情色彩，既写它飞花舞叶的喜悦，也写它映日顺风的欢快，更写它受鸟雀追逐的悲哀，从而表现了它对这个黑暗社会的不满。

C.“素蝶”中的“素”既表示品格高洁，又暗示命运坎坷，同时还表达了它不能像彩蝶那样风云际会，意气风发的遗憾。

D.这首诗如果没有最后两句，那不过是一幅蝴蝶写生而已，但作者在最后两句中以素蝶自诉的口吻诉说希望百花不要凋零，表达了诗人的思想情感。

E.一二句中的“绕”、“隐”两个动词，准确传神地写出了素蝶在花丛中飞来舞去，悠闲自在的状态。

【2】请结合诗句“芳华幸勿谢，嘉树欲相依”分析诗人的思想情感。

7、综合性学习，阅读下面材料，完成有关题日。

【材料一】在东台撤县设市三十周年之际，市委，市政府举行“建设新东台”发展大会。1000多位来自五湖四海的嘉宾胜友，以及我市社会各界代表汇聚文化艺水中心大剧院，重温氧情燃烧的峥噪岁月，展望催人奋进的美好未来。

【材料二】东台杰出乡友、国际著名雕塑家，中国美术馆馆长吴为山先生专门为东台县设市30周年题词(见右)

【材料三】东台，一座   之城，这里，泰东河遗址，开庄遗址，见证了新石器时代的拓荒史诗：一座唐塔诉说着沧海桑田的变迁……先忧后乐的范仲淹，仙风道骨的哲学家王艮等共同写就了东台灿烂的文化史。

（1）请用一句话概括材料一报道的主要内容，(20字以内)

_____________________________

（2）从字体角度看，吴为山的题词“家乡东台美”这一书法作品属于_____。

（3）结合语境，在材料三横线处填补一个四字词语。

东台，一座___________之城

（4）某校小记者准备进行专题采访活动，请从下述对象中任选其一，围绕“东台撒县设市30周年”这一话题，帮助其设计出采访话语。

备访人员：①著名雕塑家，中国美术馆馆长吴为山；西溪景区管委会崔主任。

____________________________

8、诗文默写。（ 6 分）

（1） 山舞银蛇， ，欲与天公试比高。 （毛泽东《沁园春·雪》）

（2） ，西北望，射天狼。 （ 苏轼《江城子·密州出猎 》）

（3） 马作的卢飞快，   。 （辛弃疾《破阵子》）

（4） 受命以来，   ，恐托付不效， （诸葛亮《出师表》）

（5）     ，左臂悬敝筐。 （白居易《观刈麦》）

（6） 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 。（范仲淹《渔家傲·秋思 》）

9、关于ChatGPT所写的《福尔摩斯探案记》，同学们展开了一系列的讨论，一起来参与吧！

福尔摩斯探案记

①那是伦敦的一个凄凉的大雾之夜，是那种让最勇敢的人也感到不安的夜晚。

②我，夏洛克•福尔摩斯，被我亲爱的朋友兼同事，约翰•华生医生叫去协助他处理一个最重要的案件。

③当我们在城市中曲折的街道穿梭时，华生向我介绍了案件的细节：一条价值连城的钻石项链，从一位富有的社会名流家中离奇失踪了，所有的证据都指向这位主人的女仆是罪魁祸首。

④到达这位女士的宅邸后，管家迎接了我们，并带我们进入客厅，把我们介绍给女主人，即伊丽莎白•黑斯廷斯夫人。她是个高大威猛的女人，有一双眼神犀利的蓝眼睛，举止高傲。

⑤“福尔摩斯先生，华生医生，你们能来，我就放心了。”她说，并示意我们坐下，“相信你们可以想象，项链被盗这件事，让我感到非常痛苦。我要求盗窃者必须马上把它还给我。”

⑥我点了点头，敏锐地打量着周围富丽堂皇的环境：“告诉我，黑斯廷斯夫人，你最后一次看到这条项链是什么时候？”

⑦“那是昨天晚上，就在我睡觉前。我把它放在梳妆台上的老地方，今天早上醒来时并没有发现什么不对劲。但当我打算戴上它去参加展会时，它却不知所踪了。”

⑧我与华生交换了一个眼神，知道这意味着小偷一定是在黑斯廷斯夫人睡觉时进入房间的。这是一个大胆的举动，但对于一个铤而走险的罪犯来说，这并不罕见。

⑨“女仆玛丽是当时屋里唯一的其他人？”我问道。

⑩黑斯廷斯夫人点了点头：“是的，玛丽已经和我在一起很多年了，我对她非常信任。但对她不利的证据恐怕是相当不利的。这条项链被发现藏在她的房间里，还有一封来自一个已知的销赃者的信，为她提供了一大笔珠宝。”

⑪我挑了挑眉毛：“我们可以和玛丽谈谈吗？”

⑫“当然可以。我将立即把她带到这里来。”

⑬过了一会儿，玛丽被带进了客厅，她是一个看起来温顺而胆怯的年轻女子，脸上有麻子，眼眸低垂。我一眼就看出她很害怕，而且我很清楚，她不是罪魁祸首。

⑭“玛丽，你是不是偷了黑斯廷斯夫人的项链？”我问道，声音坚定而温柔。

⑮她使劲地摇了摇头：“没有，福尔摩斯先生，我发誓。我绝不会做这种事。我整晚都在自己的房间里愉快地睡着了，我发誓。”

⑯我相信她，我看得出华生也是如此。但我们不能仅仅用我们的直觉来洗刷她的罪名。我站起身来，开始在房间里踱步，我脑子里飞快地拼凑着各种线索。

⑰然后我忽然灵光一闪：栅栏上的信是用一种特殊紫色墨水写的，这种墨水我以前只见过一次。就在一周前，有人用这种墨水给一个富商写了封威胁信。

⑱我转向黑斯廷斯夫人，我的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

⑲“我知道谁是真正的罪魁祸首，黑斯廷斯夫人。”我说道。

⑳我的眼睛因兴奋而炽热：“是你的儿子，罗杰•黑斯廷斯。一段时间以来，他长期处于经济困难中，这条价值连城的项链对他太有诱惑力了，他无法抵挡。而栅栏里的那封信只是一个诡计，目的是把疑点抛给玛丽。”

㉑黑斯廷斯夫人听了我的话脸色苍白，我可以看到她的脸上分明写着愧疚。“你怎么知道？”她低声道。

㉒“是紫色墨水，黑斯廷斯夫人。只有少数人能够接触到它，而你的儿子就是其中之一。上周也是他威胁了那个商人，希望从他那里敲诈钱财。这是一个绝望中的行为，最终导致事情败露。”

㉓我和华生没有浪费时间，随即将我们的发现告知当局。

㉔一天之内，罗杰•黑斯廷斯被抓获，项链归还给了它的合法主人。黑斯廷斯夫人既感激又懊悔，她发誓要让她的儿子得到他所需要的帮助，以扭转他的生活。

㉕就这样，由于夏洛克•福尔摩斯的推理能力，又一个案件被解决了。当华生和我回到贝克街的时候，我不禁为工作的顺利完成而感到满意。

㉖但我知道，总会有更多的案子在等着我，每一个案子都有自己的挑战和待解的谜团。我已经准备好了，因为只要有谜团需要解开，夏洛克•福尔摩斯就会在那里解决它们。

10、阅读莫言的《我的母亲》，完成下列小题。

①我是母亲最小的孩子。

②我记忆中最早的一件事，是提着家里的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候，我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

③我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗。看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，母亲是小脚，跑不快，被捉住。那个身材高大的看守人搧了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情使我终生难忘。

④我记忆中深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不上！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚。”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。

⑤我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”

⑥我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入困境。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次，我找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，便坐在院子里大哭。这时，母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看着我，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

⑦我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心地善良，多做好事，即便是丑也能变美。”

⑧母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。只要我对她提出买书买文具的要求，她总会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。

⑨有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦。在她心目中，说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人。但是，我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我分配活儿，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

⑩很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了。我在复述的过程中添油加醋，还会投母亲所好，编一些情节。我的听众也不仅仅是母亲，连姐姐、婶婶、奶奶都成为我的听众。母亲在听完我的故事后，会说：“儿啊，你长大后会成为一个什么样的人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”

我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村民厌恶的孩子，就有我童年时的影子。母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。

俗话说“江山易改，本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。

（选自莫言《讲故事的人》，有删节）

【1】作者在③④⑤三段中分别用了“最痛苦”、“最深刻”、“最后悔”三个短语来评价这三件事，作者这样写的用意分别是什么？

【2】根据文章内容，简要概括母亲的形象特点。

【3】根据要求解答下列两小题。

(1)赏析第③段画线句子，说说其表达效果。

(2)说说第⑥段中划线句子的言外之意。

【4】阅读下面的链接材料并回答问题。

 材料：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

——鲁迅《故乡》

阅读文章第⑥段，请简要分析文中的母亲和链接材料中的“他”的境遇的相同之处，以及两人面对相似的境遇不同的人生态度。

11、回忆我的语文老师

曹文轩

①我的高中是在文革中度过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”，因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。

②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”

④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花，千万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文杆。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说；“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本，她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了！”

⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”

⑧我记得那一天离开她的宿含，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉如水。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校品质的构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！

【1】文章讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请用简洁的语言加以概括。

【2】品味语言，回答问题。

（1）结合语境，品味第⑤段加点词的表达效果。

我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

（2）从描写方法的角度，赏析第⑧段画线句。

我记得那一天离开她的宿含，走进校园，只见明月当空，清澈的月光铺在校园里头，温婉如水。

【3】文章第④段和第⑧段结尾，两次写到“这就是我的语文老师”，分别表达了作者怎样的情感？

【4】文中的语文老师说“才气，有时候是害人的。”请结合文本内容和生活实际谈谈你的看法。

12、阅读下面材料，按要求作文。

我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。

在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？

请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。