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随时随地学习
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1、下面对苏轼《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。
B．开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。
C．“鬓微霜，又何妨！”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。
D．这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。
2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．语文的学习在于读书，读书要注重方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
B．电视纪录片《蒙山》把蒙山国家森林公园的各个景点刻画得形象逼真，看完使人有身临其境之感。
C．这个周末，妈妈让我在家做饭，我可是从来没做过饭，赶鸭子上架，做出来的饭菜全家人吃得味同嚼蜡。
D．班会课上，老师要求每个人都谈谈对语文学习的认识，王林却对最近国内外发生的大事小情高谈阔论，引得全班同学对他刮目相看。
3、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A．妖娆（ráo） 黎明（lí） 呢喃（nán） 飘逸（yì）
B．旁骛（wù） 佝偻（jū） 亵渎（xiè） 飘荡（dàng）
C．箱箧（qiè） 瞥见（piē） 汲取（jí） 宽宥（yù）
D．压榨（zhà） 麾下（huī） 轻觑（qù） 坍塌（dān）
4、下列对名著《格列佛游记》的评述正确的一项是 （ ）
A．《格列佛游记》全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。
B．格列佛勇于帮助小人国抵抗外族入侵，并且为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
C．格列佛在大人国夸耀自己祖国的伟大，得到国王的赞美和羡慕。
D．《格列佛游记》中写在慧骃国，人形动物“耶胡”是理性的载体，而马则是邪恶肮脏的畜生。
5、（一）愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南自此，冀之南、汉之阴，无陇断焉。
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）年且九十（_____________） （2）杂然相许（______________）
（3）荷担者三夫（_____________）
【2】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）甚矣，汝之不惠!
【3】下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B. 愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。
C. 作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
D. 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为 “愚公 ”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
6、阅读下面的诗词，回答小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】分析“四面边声”对表情达意所起的作用。
【2】“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了人物的什么心理？
7、中华文明，上下五千年延绵不息、源远流长。在这片华夏大地，炎黄子孙世代传承着一种伟大坚强的精神，这种精神使我们的民族跨越了五千年不曾中断，使我们的民族历经磨难而更加顽强，它就是中国精神。请你参加以“发扬中国精神”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。
(1)【活动一：书写主题】请将活动主题正确、工整、规范地写在下面的田字格中。
(2)【活动二：探究人物】请从本学期所学教材中推荐一个你认为最能代表“中国精神”的人物，说说他（她）身上表现出怎样的中国精神。
(3)【活动三：提炼精神】小汉将代表班级参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲，拟选择下面两则材料，请你帮忙提炼出中国青年应当具备的中国精神。
【材料一】1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，他曾写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗表达了他一心向学和志在四方的决心。
【材料二】39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝的现场团队，还要再年轻10岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前列。
(4)【活动四：抒发感想】随着活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下发表自己的感想。请你结合生活实际也写下你的感想。
小语：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。
小文：在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
8、填空。
①本文选自《______》，作者______字______，号______，______山阴人，明亡后不仕。
②大雪三日，__________。
③是日更正，__________，__________，独往湖心亭看雪。
④__________，__________，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“__________，__________！”
9、阅读下面的文字，完成小题。
让经典成为引领青年成长的灯塔
高伟
（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。
（2）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《平凡的世界》中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。
（3）借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。《老人与海》中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
（4）青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年《平凡的世界》感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。
（5）从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。
（6）经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。
（7）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。
（选自2018年1月2日《人民日报》，有删改）
【1】选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（ ）
A. 作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要“，引出下文。
B. 作者两次选用《平凡的世界》这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。
C. 数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。
D. 有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。
【2】文章从哪几个方面论述“如何利用经典指引青年更好成长”？
【3】如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。
《名人传》中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲《欢乐颂》。
10、阅读下面的文章，完成下列小题。
高手
吕斌
老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上。
常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲功夫就在旁边看。
老刘从没见过修车人下棋，他埋头修车，没车可修就蹲着默默地看着大街，那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史，也许这人根本不会下棋，只是拿来给别人玩，或为了招徕顾客。
一天，老刘看见平板车旁围着一群人，吵闹得很。走到跟前，一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈，中年人个个一脸严肃，一看阵势就是两个阵营。棋盘上，青年那边棋势占优，就一个小青年在下，他边说怎么怎么走，边撒目看着大街，一副胸有成竹又满不在乎的样子，看来棋艺不一般，其他人为有这样的伙伴而自豪，跟着起哄；中年人这边，一个四十多岁的红脸汉子在下，其他人支招，但每走一步都陷入对手的圈套，红脸汉子气得脸红筋胀，中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。
比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子，棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷：这老大一群人，干不过一个孩子！心里既着急，又没办法；自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能制止这孩于的狂妄。但愿望终究是愿望，这群中年人谁也杀不过这个对手，看来，今天得带着遗憾回家了。
汉子又输了两盘，歇了手，往旁边让；谁上？没人应声。青年们眉飞色舞说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨，这让人更憋闷。
这时，修车人挤进来，低着头边摆棋子边说，我玩一把。估计他是不知天高地厚，不知道这青年的厉害。看这样的人输棋，实在太没意思了。
老刘有一搭无一搭地看棋，盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手，杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营，依然是那种气氛，有区别的是，修车人压根不听别人的指点，也不管青年们怎么闹腾，只管埋头慢吞吞走自己的。有时候他这边危急了，看一眼，依然慢吞吞地走，还有闲心去吃一个毫无用处的边卒。老刘心里叹息：唉！典型的臭棋篓子！
在一次平淡的兑棋过后，小青年们惊慌地喊起来：我们比他少了一个大子儿！他们眼睛开始发绿，盯着棋盘，连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了，能把这群小青年逼到这份上就是历史的一大进步。但想要赢？那不可能！这小青年能谈笑风生地赢了别人，也完全能认真地打败这个脏兮兮的修车人。
没走几步，修车人这边又陷入险境，旁边的中年人们开始跺脚、埋怨，修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧逼时，有人来修车，修车人说，这就完了。话音落地，他用力把一个棋子拍在棋盘上，挤出人群去。人们还没明白怎么回事，小青年哀叹道，完了！遇上高手了！短暂的沉默后，小青年不服气地重新摆棋，要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活儿，头也不回：摆上。他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子，内行人管这叫“盲棋” ，这可是只有顶尖儿的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快，没几个回合，小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹：嘿！看不出来，真是高手啊！
小青年们在沉默中散去，中年人们满意地离开。
……
【1】老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次写在下方。
【2】文章四至六自然段没写修车人，但这几个段落并不多余。为什么？
【3】本文主要主人公是修车人，但是画线句却写了“围在平板车旁的人”，请分析作者这样写的目的。
【4】文章结尾被删掉了，请根据文章内容推断作为结尾最恰当的一项是（ ）
A. 修车人每天依旧埋头修车，旁边的破旧平板车上，脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上。
B. 老刘一有闲工夫依旧到修车摊看人们下棋，破旧的平板车周围又恢复了往日的平静。
C. 修车人有时和那些常来下棋的中年人杀两盘，不过，在棋盘上，几乎没人能够赢他。
D. 老刘听说那个小青年拜修车人为师，棋艺提高很快，后来参加象棋比赛获得了冠军。
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
小人书
夏杰
①小人书，是一个用来回忆的名词。
②许多的快乐与忧愁，都一页页翻阅了过去，如同连环画的历史起源、兴衰起落，都一并随之而去，留给我们的只有那些美好的记忆镜头，时不时地扫一下，特别是在古物店里看到后，一种情怀会陡然飙升，引发思索。
③作为中国文化符号之一的小人书，承载了丰富的文化内涵与艺术水准。
④七八岁的时候，一两毛钱一册的小人书对我来说有些奢侈。更多时候，我只能偷偷地在小伙伴身后做贼似的瞄几眼，很多时候我还没瞄完，他就翻了页，我的心情瞬间便陷入窘迫和苦恼之中。而在我要求多看一会儿时，要么被一个白眼击中，要么被揶揄“不给，要看自己去买”。之后，买小人书就成了我隐秘又迫切的愿望。
⑤再大一些的时候，我便想到了一个绝佳的解决办法。我生活的江南小镇，河流众多，隔壁有一个蚌贩，真是棉鞋都不用踏破，就有实现愿望的良好契机。屋后的一条后家浜，不算大，但我深知河底有许多蚌静静地等着我捞取。微微颤动的波光似乎在召唤我赶紧前去。我拿着木盆下了水。这是一个手脚并用的技术活，先从浅滩开始，寸土不让地用脚趾搜寻，感觉到有较尖利的东西时再蹲下去用手确认，如果手感圆润，那就八九不离十了。深水处就只能以扎猛子的方式瞎摸了，最气人的是，正好找到“猎物”时一口气不够了，只能抱憾放弃，浮到水面换口气。更失望的是，经过千辛万苦摸起来的却是一只蚌壳，它无情地张着大口，把残留的烂泥一股脑地吐给我，嘲笑我。
⑥我每天总能摸到一些蚌，按个头大小，以五分到两毛不等的价格卖给蚌贩。记得最多时赚到了一块多。换得酬劳后，我会迫不及待地奔向书店，那个看店的老大爷又会透过低垂的眼镜瞟我一眼后，继续看报。
⑦“给我拿这本，这本！”我重重地点着前面这块碍事的玻璃说道。
⑧“这个？”他慢悠悠地起身，拉开柜门，慢吞吞的充满疑问的话语响起。
⑨捧着这人生中以我自己的力量得到的第一本书，心情无法形容，恨不得马上坐在店门口的台阶上看，但还是克制了这种冲动，我风一样狂奔到家，激动而又愉悦地沉浸在人物和故事之中。
⑩第二天，我怀揣着这本小人书昂首阔步地走进我们经常玩耍的弄堂，掏出它，假惺惺地仔细阅读。一会儿工夫，“各路豪杰”汇聚而来，他们膜拜的样子让我顿时产生了浩大的自豪感和自信心，也满足了我小小的虚荣心。
⑪经过我不懈的努力，仅仅一个暑期就凑齐了全套的《隋唐演义》。与此同时，水性也增长不少，一举两得。几年后，我又买了21册本的《杨家将》《岳飞传》等。同时，每天收听单田芳、刘兰芳的评书，我更深入地喜欢上了这些淹没在历史之流中的侠义故事。那时，还不懂连环画里的艺术表现力，只是停留于故事的精彩程度。同时，也可以学到课本上没有的历史知识。我想，这也是小人书风靡全国的理由之一吧。
⑫之后，书店大爷经常笑嘻嘻地迎接我，在街上遇见，他也会跟我打招呼，有时还会给点零食，逐渐变得温和慈祥。后来得知他去世的消息，心中不免有些伤感。
⑬拆迁搬家之前，母亲说她藏着一套爷爷留下来的书。我催促她找时，无意中翻出了一些小人书。虽已残缺不齐，但仍然使我眼前一亮，就像老友相见，内心波澜翻滚。我把它们一本本排列成正方形，如同我的童年版图。几十年黯淡角落的尘封，磨损了它们当年的光彩，但它们始终是几代人的集体记忆和美好的情怀，是一个时代的时光截图。
⑭我不想思索小人书如今衰败的窘境为何会产生，也不去谈及20世纪80年代的连环画画刊《连环画报》销量可以达到128万份的辉煌。过去的，只能用来怀念。如今，小人书能以文物的形式存在总比在历史的角落接受尘埃要好得多。
⑮而我对于纸张和文学的特殊迷恋就是从那时开始的。忘情其中，与中华文化传统只隔了一张纸的距离。一页页翻过去，仿若穿过了千山万水，从一条古道之上，实现了对于传统文学及历史知识的追求和探索。许多事物，通过一幅画、一些字，清晰地构成了强大的语言空间，把历史的演变交织成纸页上的王朝，供我们膜拜与尊崇。
⑯纸上，铺满了梦想，那些黑色的油墨饱蘸着腾飞的思绪一路向前，使我们脱离了固有的纬度。我们忘情于书中，成为现实的宅男……
⑰微风掀起了小人书的一角，我猜想，它是抬起头看了我一眼，像母亲淡淡的微笑。
【1】【梳理概括】请依据文章内容，补全下面的表格。
时间 | 看（得）书途径 | “我”的心情或心理 |
七八岁的时候 | 偷瞄伙伴书本 | 窘迫苦恼 |
再大一些的时候 | ① | 激动愉悦 |
几年后 | 买了21册的《杨家将》 《岳飞传》等 | 更深入的喜欢 |
拆迁搬家之前 | ② | 内心波澜翻滚 |
【2】【分析鉴赏】请赏析下面句中的加点字。
经过千辛万苦摸起来的却是一只蚌壳，它无情地张着大口，把残留的烂泥一股脑地吐给我，嘲笑我。
【3】【分析探究】“小人书”已经不再流行，但却承载了作者诸多情思，请说说它承载了作者哪些情感。文中作者说“一页页翻过去，仿若穿过了千山万水，从一条古道之上，实现了对于传统文学及历史知识的追求和探索”。请你结合文章和自己的阅读经历说说对这句话的理解。
12、作文
幸福是什么？幸福是阳台上晾好的衣服，幸福是灯光下安静地陪伴，幸福是一起出游的背影，幸福是手牵手一路欢笑的时光……生活处处有幸福的影子。
请以“身边的幸福”为题目，写一篇文章。
要求：
①请将题目抄写在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600-800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
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