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随时随地学习
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1、下列内容表述正确的一项是（ ）
A．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“花甲”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B．老舍在《骆驼祥子》中，运用肖像描写、心理刻画等表了主人公祥子由老实、坚韧、满怀希望到麻木、狡猾、自暴自弃的性格变化；此外还刻画了残忍霸道的车主刘四爷、大胆泼辣而有点变态的虎妞、因不甘生活的屈辱而含恨自缢的小福子等人物。
C．“迁”在古代指官职调动，包括升级、降级和平级转调，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”说的就是王昌龄升职。
D．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
2、下列各项中分析正确的一项是（ ）
天舟一号作为我国首个空间货物运输飞船，飞行任务取得圆满成功。它突破了货物运输、推进剂补加等关键技术，使我国跻身于少数几个具备大吨位空间货运能力的国家。①天舟一号还是全球首个掌握全自主快速交会对接技术的飞船，并且在航天领域首次实现了100高压锂离子蓄电池组在轨应用。②因为天舟一号是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。
A．“它”“国家”都是名词，“第二”是数词。
B．“圆满成功”“关键技术”都是偏正短语。
C．画线句①是并列关系的复句。
D．画线句②是病句，应去掉“即将”。
3、下列诗句所涉及的平龄，按由小到大的顺序排列正确的一项是（ ）
①谁令污泉石，只合加冠巾。陆游《夜泛西湖示桑甥世昌》
②豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。侯置《西江月 .豆蔻梢头年纪》
③忆昔随群儿，总角混青衿。一五迈《白发吟》
④教诗梦得且相劝，不用嫌他耳顺年。白居易(耳顺吟寄敦诗梦得》
A.②④①③ B.③②①④
C.②①④③ D.③①②④
4、下面对《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（ ）
A．藤野先生是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热情，激励鲁迅投入新的战斗。
B．乌鸡国国王被狮精推入井内淹死。狮精变为国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处讨来金丹，救活国王。狮精原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮子所化。
C．高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得武松相救。
D．《钢铁是怎样炼成的》题目的含义是：钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。
5、文言文阅读
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑浄，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③遇一老姥④持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
（注释）①棐（fěi）几：用榧木做的几案。 ②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。 ④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：王羲之
【1】下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）。
A. 王羲之尝诣门生家/未尝识书具
B. 因书之/余因得遍观群书
C. 以求百钱邪/予尝求古仁人之心
D. 但言是王右军书/但闻屏障中抚尺一下
【2】用三条“/”为文中画线句子断句。
尝在蕺山遇一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。
【3】从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
6、阅读下面古诗，完成下列小题。
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【1】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗表现了作者怎样的心理？
【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”两句诗的表现了诗人怎样的思想感情？
7、班级计划召开“纪念抗日战争胜利”主题班会，作为班委会成员，需要你对主题班会的节目进行筛选。
(1)下列不符合本次主题班会的节目是 ，理由是 。
A.大合唱《保卫黄河》 B.课本剧《小英雄雨来》
C.诗朗诵《雪落在中国的土地上》 D.诗朗诵《乡愁》
(2)作为主持人，围绕本次主题，你会用怎样的话来总结这次活动，鼓励同学们呢，请写下来（不少于50字）。
8、根据课文默写古诗文。
（1）万里赴戎机，关山度若飞；□□□□□，寒光照铁衣。（汉乐府《木兰诗》）
（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，□□□□□□□。（赵师秀《约客》）
（3）□□□□□□□，□□□□□□□。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）《论语》中阐述学习与思考之间的关系的句子是：□□□□□□，□□□□□□
（5）把杜牧的《泊秦淮》默写完整。
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
9、阅读下面的文章，完成下面小题。
再来谈“老实”
贾飞黄
①“老实”为何？
②《现代汉语词典》里说：“诚实，规规矩矩”，算是“标准答案”。于我而言，倒更记得幼时老爷子对着识字读本对我中气十足的训诫：老实，就是守规矩。
③“守规矩”也好，“诚实”也罢，字面上看，“老实”总归是褒多于贬。“老实”与“老实人”在触手可及的历史里的确有过高光时刻。在上世纪的遗风里，红娘说媒，夸一句小伙子“老实”，姑娘脸上绯红，好事便成了一半。老实小伙，意味着不沾劣习不好风流，做人做事不偏不倚，既讲科学又能成事，堪称美德之大成，日子必然越过越红火。然而，那也是几十年前的旧事了，今天年轻人之间聊“某某是个老实人”，随之而来的往往是一阵心领神会的哄笑。
④今天，要在“老实人”后面添两个字造句，第一反应往往是“老实人吃亏”；再来，“老实人倒霉”；再来，“老实人背黑锅”——而“老实人光荣”恐怕是造不出来的。说起“老实”的含义，倒也知道是“守规矩”，但这里面的“味儿”却又不一样了。乃至于《现代汉语词典》也要再加一条解释：婉辞，指人不聪明。
⑤这时候我们就不妨换个视角，追问一下今日“老实”的反义词——“精明”？“胆大”？八九不离十。
⑥当然，这里的“精明”，显然不是“精明能干”的“精明”：域市环路遇上堵车，环顾四下，既无交警也无摄像头，一打轮驶入应急车道，一骑绝尘去也，这是精明，有“路”不走而堵在队伍里吃尾气的是老实人。“胆大”也绝对不是冲锋陷阵的一身是胆：经商做买卖，今天在原料上搞点“添加”，明天在账本上做个花样，明知犯法也要赚个盆满钵溢，这是胆大，本分经营只赚合理利润的是老实人……总之，这种“精明”“胆大”总是要坏了规矩而使自己得益的，但又并非“铤而走险”，而是在规则的边界上反复试探，打“擦边球”，专搞些难以监督或不便惩处的勾当。若真的全身而，便仿佛获得了某种胜利，几乎有些自豪了。
⑦崇尚“精明”“大胆”，对“老实”避之不及，虽不始于今日，但在今日声势颇强。小则排队加个塞儿、办事走后门、占别人车位停个车、给共享单车上把锁等，从日常小事的规则上揩点油；大则靠精明胆大而上位成为“红人”“断秀”“成功人士”。
⑧其实，“老实”的反义词只有一个，便是“不老实”。手不老实，偷鸡摸狗；眼不老实，非礼乱视；经商不老实，缺斤少两；做官不老实，贪赃枉法。是非黑白，一眼即知。所谓“精明”“胆大”，无非是得了便宜之后的自我美化，实不可取；一旦被抓现行，辩词也无外乎“别人做得我为何做不得”“哪条法律管得到我这点事”，足见心里也是发虚的。除了“损人利己”的浅显道理之外，更深层次的原因，是社会原本就是依靠“老实人”运转的；人人开车乱抢道，结果就是再无车道可走，大家挤成一团一起堵住；人人投机经管，行业声誉毁于一旦，最后一起失业。幸而有千千万万的“老实人”，默默撑起局面，让诸事得以运转，不至于满盘皆输。更不消说，那些彪炳史册的成就、领跑时代的成果以及所有那些靠“不老实”手段剽窃不走的创造，无不是“老老实实”才能做出来的。一句话，还是要讲老实，老实才能成事。
⑨眼下要做的，当然先要给“老实”正名，“老实”绝不可耻，“老实人”大可想办法管住那些“不老实”的人，让老实人免于替不老实的人买单而“吃亏”“倒霉”，让老实人不必“不老实”也能安身立命、自得天地。
（选自《人民日报》，有删改）
【1】通读全文，理清文章论证思路，完成填空。
首先，提出问题，阐述何为“老实”，不同时代的人对“老实”的不同认识；接着分析问题，阐述对“老实”反义词的两种截然不同理解，得出论点，_________；最后，解决问题，一要“_________，”更要“_________”。
【2】第⑥段加点的“擦边词”有何含义？
【3】第⑦段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
【4】结合文本，联系生活实际，谈谈你对“老实”的理解和感悟。
10、关于傅雷的主题阅读
我为傅雷描容（节选）
刘海粟
我和他为一件事，整整十年没有来往。
傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”
傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”
“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”
“我偏不服你管！”他的声调提高了。
“你这样做要后悔的！”
“永不后悔！”
他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”但这已是后话了。
自那次分手之后，我一直怅然若失。想到傅雷没有人谈心，一定会很寂寞。幸而黄宾虹、林风眠两位先生常去看看他。一般的人，他不肯与之往来。
我的女儿英伦、儿子刘麟和傅雷的儿子傅聪、傅敏兄弟常在一起玩。傅敏说：“伯伯！爸爸想你啊！”
1956年冬天，我忽然接到傅雷的电话说：“我来看你。”
“来吧！我们全家欢迎你！”我激动得热泪夺眶而出。
他真的来了，一切和好如初。从此，我们每周总要见面两回，有时一起去广东路古董店走走，他爱买些小摆设，拿来和我一起评赏，只要我说好，他就笑颜顿开。
傅雷很固执，认定为真理的，决不肯轻易改变观点。这里想谈几件小事：我到巴黎近郊去看望朱光潜时，画了一张油画《玫瑰村》。傅雷一看便说：“很好，在色块的处理上、构图上都消化了塞尚的影响！”刚巧梁宗岱也在场，便和他唱反调：“这画是海粟自己的东西，与塞尚无关！你看走了眼！”两位老友争执不休，最后发展到挥拳动武，谁也说服不了谁。我不在家，急得我的妻子放声大哭。两人又吵到警察局，局长问明吵架的原因后，哈哈大笑，他们也笑了，和解了事。
一位美专老同事，治学勤勉，善于著作。刚到学校，为了树立威信，便将自己的画挂在长廊上。傅雷一见，蹙着眉头说：“这些画不行，收掉！”弄得别人很尴尬。我又介绍他们相识，傅雷点点头，一言未发便走开了，弄得我更难堪。事后我问傅雷：“你怎么这样傲慢？”
“此公没有本领，只会抄书。”
“你太狂妄！”我生气地说。
“没有闲工夫！”傅雷扬长而去。
（大师档案）
傅雷（1908年～l966年），字怒安（取“文王一怒而天下安”之义）。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加街头的演讲游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓下，被寡母强迫避离乡下。l927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。l931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。1931年秋回国，致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富。
（精彩语录）
◇得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
◇真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！
◇随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。
（知音同行）
◎杨绛：说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。
◎傅聪：“生年不满百，常怀千岁忧。”——这是我父亲最喜欢的诗句，他是一个想得很多，想得很远，内心生活非常丰富的人。正因为他“常怀千岁忧”，所以他的内心常受煎熬，常处于痛苦之中。
◎叶永烈：哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文的笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索二十世纪五六十年代中国知识分子的心灵。
【1】下列对以上材料的理解和分析，错误的一项是（ ）
A. 《我为傅雷描容》一文中的傅雷，在事件的处理上表现偏执，近乎神经质，但这样的描容，使人物形象更立体、更真实、更加深入人心。
B. “大师档案”中介绍了傅雷，字怒安，真是人如其名，他曾无数次通过演讲、游行等方式，践行他的“安天下”之志。
C. “精彩语录”中傅雷借巴尔扎克说过“有些罪过只能补赎”，但在《我为傅雷描容》中，傅雷曾对儿子说“我永远补赎不了这种罪过”，是因为傅聪始终没有原谅父亲打他一事。
D. 综观材料，足见傅雷是一位不可多得的传奇大师，有血性又有书生意气，有专长又有广泛兴趣。
【2】文章标题是“我为傅雷描容”，你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点。请选择，并结合内容阐述理由。
A．率真 B．固执 C．严肃
【3】有同学在阅读《傅雷家书》时，使用了“选择性阅读”的方法。你认为这位同学为什么要使用这种阅读方法来读这本书？请结合名著内容回答。
11、阅读下面的文字，完成各题。
读书贵有新得
于洋
①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。
②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。
③常言道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。毛泽东一生博览群书，曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著，不少书页还用胶纸粘贴着。据说，他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多，对这部书爱不释手。晚年时，他曾对身边的人说：“每读都获益匪浅，一部难得的好书噢！”
④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。
⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。
⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。
（刊载于2023.7.1，有删改）
【1】下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．读书有新得最重要的功夫就是“触发”，即由一件事感悟到其他的事。
B．经典作品只要多读几遍，就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。
C．刘伯承元帅在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，是因为他研读了《孙子兵法》。
D．如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书，就不会有所受益。
【2】小语读了选文后，想在下面经典名句中选择一句作为选文的道理论据，你觉得哪句更合适？请说明理由。
A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
B．书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
【3】读书分享会上，有同学向小语请教“有新得”的读书方法，小语想请你帮忙为此整理出读书笔记，请你结合选文内容帮小语解决这个问题。
12、大作文
生活中无处不存在矛盾，无处不存在误会。你看，同学间因一小事而相互辱骂，在矛盾中关系恶化；你看，妈妈一时没有满足你的愿望而产生误会，你却怨气冲天；你看，老师因你不听话而严厉批评，你却记恨在心……其实，这一切只要用宽容之心来对待，心有体谅，心有尊重，让宽容温暖人心，你会变得更加乐观开朗，生活会变得更好美好。
请以“让宽容温暖人心”为题，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体(诗歌出外)，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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