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随时随地学习
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1、下列对名著理解有误的一项是（3分）（ ）
A． 孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神。《三调芭蕉扇》中，他向观音菩萨借得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇搧他想法早就做好了防御性措施。
B．《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴，揭露了当时尖锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
C．《朝花夕拾》中的10篇散文，是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前后的若干生活片断。其中《二十四孝图》以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效，暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。
D．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。
2、天下第一行书《兰亭序》的作者是（ ）
A．颜真卿
B．柳公权
C．王羲之
D．赵孟頫
3、下列句子修改不正确的一项是（ ）
A．节目《典籍里的中国》成为爆款，原因是挖掘出了典籍里蕴含的思想精华，并让它穿透历史时空，与当下观众形成精神上的共振造成的。（删去“造成的”）
B．出席两会的代表纷纷表示，一定要认真履行好参政议政，为祖国发展建言献策。（在“议政”后加上“的职责”）
C．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。（在“好”后加“坏”或去掉“大”）
D．中国比其他任何国家都更关心南海，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。（把“为”改成“为了”）
4、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 序，是一种文体，分书序和赠序两种，宋濂的《送东阳马生序》属于赠序。
B. 鲁迅，著名的文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。他的小说《故乡》选自《彷徨》。
C. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
5、阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】今年夏，酷暑，前堂如炙，至此地则水风泠泠袭人，而楮叶皆如掌大，其阴甚浓，遮樾①一台。植竹为亭，盖以箬即曦色不至并可避雨。日西，骄阳隐蔽层林，啼鸟沸叶中，沉沉有若深山。数日以来，此树遂如饮食衣服，不可暂废，深有当②于予心。自念设有他树，犹当改植此，而况已森森如是，岂惟宥③之哉？且将九锡④之矣，遂取之以名吾亭。
（节选自袁中道《楮亭记》）
【注】①樾：树荫。 ②当（dàng）：适合。③宥：同“侑”，酬答。 ④九锡：传说古代帝王尊礼大臣所给的九种器物。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）有亭翼然临于泉上____________ （2）醉翁之意不在酒___________
（3）不可暂废 ____________ （4）自念设有他树 ___________
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．盖以箬即/曦色不至/并可避雨
B．盖以箬即/曦色不至并/可避雨
C．盖以箬/即曦色不至/并可避雨
D．盖以箬/即曦色不至并/可避雨
【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）日西，骄阳隐蔽层林。
【4】【甲】【乙】两文中亭子命名各有怎样的由来？两文借亭分别表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。
6、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【1】这首词的核心句是___________，_________。
【2】请你描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景象。
7、苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联；识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成：□识遍天下字，立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。
（1）方框中要补写的词语是： 。
（2）请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： 。
（3）上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。
8、古诗文默写。
（1）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）
（2）不应有恨，______________。（苏轼《水调歌头》）
（3）____________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）____________，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）
（5）当前途未定，道路益艰之时，总有一种声音告诉我们理想信念不可丢！“________________，_______________”（《岳阳楼记》），那是范仲淹在贬官之际心系百姓、忧心国君的拳拳心语；“____________，_________”（《行路难》），那是李白摆脱歧路的彷徨苦闷后唱出的充满信心、重新扬帆远航的命运强音。
9、阅读下面的文章，完成下面小题。
坎坷终不损斯文——先秦石鼓传奇
①它让唐代文豪韩愈自惭“才薄”，它备受宋徽宗宠爱，它被康有为称作“先秦第一古物”，它的内容被誉为“篆书之祖”，它也曾沦为舂米石和磨刀石……它是故宫博物院宁寿宫中的传奇国宝——先秦石鼓。
②但此鼓非彼鼓，它形如鼓状，大小不一，每座重约2吨，身上以大篆刻着记叙秦公游猎的10首诗句，原有718字。石鼓虽不过为花岗岩石材质，但因历史久远，又有文字篆刻，被不少君王视为庙堂重器。
③自明清以来，石鼓上的文字拓本“一字抵万金”，创下中国文物史上的奇迹。但贵重如斯，10座石鼓在历史的滚滚洪流中也不过一叶，随波浮沉、命运无定。
④唐初石鼓在陕西天兴（今属陕西宝鸡）现世，悠久的历史、神秘的篆文，石鼓成了当时欣欣向荣的大唐王朝受命于天的证据。随着盛唐凋敝，石鼓也被人埋入地下“避祸”，因此散失。直到唐宪宗时，天下稍安，石鼓被重新发现。数年后，经多方努力，石鼓终于被迁入凤翔孔庙。但好景不长，大唐崩亡，五代丧乱，孔庙被毁，石鼓丢了。
⑤到宋仁宗时，社会安定、经济发展，天下号称百年无事。“砸缸”的司马光之父司马池时任凤翔知府，将找回的9座石鼓安置于当地府学，却始终找不齐10座。1052年，第10座石鼓终于在一个小村里被找到。彼时，其上部已被削去，一部分被乡民用来舂米，一部分则成了村里屠夫的磨刀石。
⑥石鼓团聚，此后被送入皇宫，美坏了“艺术天子”宋徽宗。他为石鼓全文填金，以示荣宠。而正是这些金子，让它在靖康之变中，被攻破开封的金军盯上。金子自然被人剔出来取走，石鼓则被弃置荒郊。
⑦命不该绝的石鼓后来又被人找到，并送进官学机构。历经元、明、清三代风雨，受过康熙乾隆的荣宠。只是几经波折，石鼓文字磨损严重。宋代时存字465字，元代时减为386字，至清代仅余325字。
⑧1931年，日本军国主义悍然发动九一八事变，中华民族到了生死存亡的关头，石鼓共赴国难。随着战火绵延，石鼓辗转上海、南京、四川、重庆，再在抗战胜利后复归南京，14年动荡之中，得益于当时故宫博物院工作人员充满智慧与心血的包装，石鼓毫发未损。
⑨20世纪50年代，人民的故宫博物院里，先秦石鼓重见天日。
⑩先秦石鼓传奇，传奇在帝王将相多将其作为盛世的装饰，却终不免沦落泥尘、饱受坎坷；但每逢绝境，却又总有人挺身而出，令它绝处逢生、重放光彩。
⑪非金非玉，为什么？因为他们深知这是一个民族能够战胜时光、绵延不绝的精神象征；这更是一个国家敢于踏破艰险、走向复兴的文化自信。
【1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章按照时间先后顺序条理清晰地介绍了先秦石鼓的传奇历史。
B．先秦石鼓虽为花岗岩石材质，但因历史久远，又有文字篆刻，被所有古代君王视为庙堂重器。
C．第③段在文中具有承上启下的作用，它引出下文对先秦石鼓传奇命运的说明。
D．先秦石鼓已成为一个民族能够战胜时光、绵延不绝的精神象征；更是一个国家敢于踏破艰险、走向复兴的文化自信。
【2】阅读第2段，分析下面句中加点词语的表达作用。
每座重约2吨
【3】从说明方法的角度，简要分析第⑦段画线句“宋代时存字465字，元代时减为386字，至清代仅余325字”的表达作用。
10、阅读下文，完成下面小题。
理直气壮谈“教养”
①现今学校教育在过于重视学科成绩的同时，忽略了教养；而"德育"的形式内容繁多又偏偏忽略了“风度”。
②如果德育的要求过高，做不到，也就容易流于形式，不如放弃这种“高空作业”，重视基本道德养成，教给学生最朴实的东西。比如“不要妨碍别人”，看起来是很低的要求，可是正是这个“很低的要求”，相当多的人却做不到或是做不好。独生子女在家里百般娇宠，走出家门便妨害社会。这并非危言耸听。比如在学校里教师最伤脑筋的常常不是教学，而是学生的没有礼貌，没有规矩。在学校的办公楼内，学生旁若无人，大声喧哗；在教学楼里就更加肆无忌惮，上下楼很少有人给教师让路，即使奔跑撞倒了教师，至多说声对不起，然后照样横冲直撞；更有甚者，还敢当着女教师的面说粗话……
③痛心于这样的现实：一方面，家长望子成龙心切；另一方面，他们却认识不到，一个没有教养的孩子今后在文明社会寸步难行。
④学生需要表率。我们可以看到这样的现实：家长修养好的，孩子也比较文明；家长粗俗的，孩子在学校的“麻烦”也多。同样，教师的素质对学生影响也很大。有些家长，很希望孩子能有一个会“严管”的班主任，只要能把自己的孩子送进大学，其他一切无所谓。他们完全不懂得学生的人文素质更为重要。而一些教师的教养也令人担忧。同事告诉我，他女儿的数学教师上课时粗话不绝，孩子回家学给家长听，家长很震惊。有的女教师穿高跟鞋，鞋跟上用了钉，走起路来带着刺耳的响声。虽无明文规定，她自己是应当意识到这种行为是不妥的。然而因为目中无人，她就这样以她的鞋钉声音喧哗于教室、办公室、图书馆及一切地方。所到之处，人人侧目，最终习以为常。而她根本没意识到自己妨碍了别人。这还不足以令人害怕，可怕的是她的学生也会因此粗野！她在教育教学中也不可能想到要对学生进行个人修养方面的教育，即使提及也将是“白搭”，因为她的“表率”摆在那儿呢，她的学生怎么可能有“人文意识”和“教养”？
⑤有老教师说，他一生从事教育，并不是把学生送进大学就完事。如果学生只不过是“高分低能”，以后还有改造发展的可能；如果是“高分低德”，那就完了。在这个世界上，可以没有贵族阶层，但是不能没有绅士风度；在丧失了绅士风度的社会，文化教育至多也只能起到油漆的作用——粉饰涂抹而已。
⑥所以不必遮遮掩掩，也不必去贴与时俱进的标签，教育界现在就应当明明白白地提出“教养”的概念。
【1】文章题目旗帜鲜明地指出：学校教育应该“理直气壮谈‘教养’”。之所以提倡这样做，根本原因是：_______
【2】结合语境，写出下面句子加点词的意思。
（1）不如放弃这种“高空作业”，重视基本道德养成，教给学生最朴实的东西。
（2）在这个世界上，可以没有贵族阶层，但是不能没有绅士风度
【3】文中分析了一些学生缺乏教养的主要原因和次要原因，请你按照下面句式概括出来，并说明这是什么复句。
一些学生所以缺乏教养，首先是因为____________ 其次是因为___________
这是___________复句
【4】作者认为中学生的“教养”比考上大学更重要。你同意这一观点吗？请有理有据地谈谈自己的看法。（3 分）
11、阅读下面议论文，回答下题。
阅读的要素
王安忆
①阅读的第一要素，我想是信赖。
②相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都受益无穷。不过，很多时候的情况恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便会寂寞又空虚。
③当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法：它不仅来自阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存菁，选择那些真正的好书，前段时间阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是作者以诚实与信赖写下来的文字。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的阅读却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。理性的信赖还可以有效地抵御怀疑主义的侵害，这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在。它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。
④晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们应当如同相信自己一样去读书，书会和我们融为一体，我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供这样的好机会。当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。
【1】本文所说的“阅读的第一要素”，在人生的不同时期它可理解为_____________、____________、__________________。（请简要概括）
【2】指出下面句子所使用的论证方法。
（1）书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。（）
（2）假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸
的存在。（）
【3】第②段中的划线句中“情况则是恰恰相反”指的是_________________________________。
【4】“自觉地去芜存菁，选择那些真正的好书，”的前提条件是什么？
12、根据下面的材料，按要求写一篇不少于600字的文章。
河马，是自然界中的巨无霸。当河马遇上鳄鱼往往是鳄鱼落败。可是在尼罗河上人们经常看见一条鳄鱼悄悄钻进河马栖息的河面下，故意窜来窜去激怒河马。河马脾气非常暴躁，又非常讨厌在休息时被打扰。于是它们会不辨对象地乱咬一气。鳄鱼便静候一旁等待它们两败俱伤。这时鳄鱼就可以给身受重伤的那头河马最后一击甚至可以直接收获一头被同类咬死的河马到它自己巢穴享用。强大的河马居然输给了它自己的怒火。
这个故事至少给我们这样一些启示：暴躁使人失控，会伤人，会害己；怒火使人丧失理智，吃大亏，酿大祸；要提高自己的修养，学会控制不良情绪；冷静使人理智，能化解矛盾；冷静使人沉稳，能摆脱困境。
请根据上面的材料，自选一个角度，写一篇文章。你可以叙述自己的经历，也可以描述自己的见闻，也可以发表自己的见解。
要求：（1）所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。（2）立意自定，题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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