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随时随地学习
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1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在三星堆众多的青铜雕像群中，足以领衔群像的最高统治者非大立人依莫属，雕像采用分段浇铸法嵌铸而成，身体中空，分人像和底座两部分。_________。_________。_________。_________。_________。
①其双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前
②人像头戴高冠，身穿窄袖与半臂式共三层衣，衣上纹饰繁复精丽，身佩方格纹带饰
③其所站立的方台，即可理解为其作法的道场——神坛或神山
④其整体形象典重庄严，似乎表现的是一个具有通天异禀、神威赫赫的大人物正在作法
⑤脚戴足镯，赤足站立于方形怪兽座上
A．④③②①⑤
B．②①⑤④③
C．④②⑤①③
D．②⑤①④③
2、下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是
A．小孩被红红绿绿的洋铁铜鼓，洋铁喇叭勾引住了，赖在那里不肯走开。
B．人格的高洁、灵魂的纯净、思想的深邃都可以在淡泊中孕育。
C．战乱使很多叙利亚人无家可归，无以为生，兀兀穷年，被迫沦为难民逃往欧洲。
D．无锡是一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光。
3、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．嗤笑（chī） 歇息（xiē） 折扣（zé） 与日具增（jù）
B．掺杂（cān） 结据（jié） 作揖（yī） 根深蒂固（dì）
C．渺茫（miǎo） 涵养（hán） 麻醉（ zuì） 顿开茅塞（sè）
D．筵席（yàn） 祭祀（sì） 驱除（qū） 不功自破（gōng）
4、下列加点的词语注音正确的一项是（ ）
A.妖娆（ráo） 煞白（ shā） 风骚（sāo） 诲人不倦（huì）
B.害臊（sào） 赦免（ shè ） 摇曳（yì） 惟余莽莽（máng）
C.佝偻（gōu ） 承蜩（tiáo） 穿凿（záo） 锲而不舍（qì）
D.骈进（pián） 娉婷（pīng） 瞥见（piē） 强聒不舍 （guō）
5、许褚，字仲康，谯国谯人也。长八尺余，腰大十围，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极，兵矢尽，乃令壁中男女，聚石置四隅。褚飞石掷之，所值皆摧碎。贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出陈前。一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。
太祖徇淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之曰：“此吾樊哙①也。”即日拜都尉，引入宿卫。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。时常从士②徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，即击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。
从讨韩遂、马超于潼关，太祖将北渡，临济河，先渡兵，独与褚及虎士百余人留南岸断后。超将步骑万余人，来奔太祖军。矢下如雨。褚乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚右手溯船，仅乃得渡。是日，微褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。……太祖崩，褚号泣呕血。
注释：①刘邦麾下最勇猛的战将。②时常从士：时常随从在左右的人。
【1】下列句中加点字解释有错误的一项是（ ）
A．惮之不敢发（害怕）
B．微褚几危（如果没有）
C．贼战急，军争济（渡河）
D．太祖见而壮之曰（壮大）
【2】下列句中的“之”与“太祖见而壮之曰”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．先天下之忧而忧
B．庙堂之高
C．前人之述备矣
D．笑而止之
【3】翻译下列句子。
（1）以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。
（2）船工为流矢所中死，褚右手溯船，仅乃得渡。
【4】结合选文说说许褚是个怎样的人？
6、酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山／楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
怀旧／空吟/闻笛赋，到乡／翻似／烂柯人。
沉舟／侧畔/千帆过，病树／前头／万木春。
今日／听君／歌一曲，暂凭／杯酒／长精神。
【1】颔联中运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，各表达了诗人怎样的情感？
【2】这首诗虽然忧伤，但更见豁达。请结合诗句作简要赏析。
7、下面是对“初中学生课外书籍阅读情况”的调查表，请按要求完成下列各题。
年级 | 城市 | 农村中学 | |
普通中学 | 重点中学 | ||
七年级 | 40% | 51% | 16% |
八年级 | 48% | 70% | 28% |
九年级 | 30% | 50% | 15% |
（1）从表中可以看出目前初中学生对课外书籍阅读的差异表现在哪两个方面？
①________________________ ②__________________
（2）请你根据从上面所了解到的信息，有针对性地提出两条建议①_________ ②__________.
8、古诗词名句填写（共8分）
1． 浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
2．今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）
3．辛弃疾《破阵子》中描写激烈的战斗场面的诗句是 ， 。
4．苏轼的《江城子·密州出猎》中借典喻志，表现出词人渴望重新被朝廷重用，报效国家，为国立功的急切心情的句子是： ， 。
5． 李清照的《武陵春》中，诗人以 “ ， ”来写内心的愁苦，化虚为实，化抽象为具体，比喻新奇。
6．生活是温庭筠《望江南》中“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的绵绵相思，生活是李白《月下独酌》中“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐，生活还是李贺《雁门太守行》中“ ， ”的壮志豪情。
7． 请写出古诗中有关“惜时”的连续的两个句子： ， 。
8．刘备在临终前告诫儿子要“ ， ，惟贤惟德，能服于人。”
9、现代文阅读。
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与暴雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间。那是一个向阳的角落，又有着来自山上的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然。对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。
在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的茶，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“流浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。
“流浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；流浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带了不同的选择，恐惧堕落的人心里会有一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。
一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘；可是从水沟到花园之路，如果有选择，就有美好的可能。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘。我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰苦的生活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：我是为了抵达那善美的花园而投生此世。
万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？ （选自《林清玄散文自选集》有删改）
访谈林清玄
赵涛
【人物名片】
林清玄，1953年出生于台湾高雄，当代著名作家、散文家、诗人、学者，曾任记者、主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，曾连续十年被评为台湾十大畅销书作家。作品有散文集《莲花开落》、《桃花心木》、《心田上的百合花》等，先后出版138本著作，30岁前得遍了台湾所有文学大奖，也是获得各类文学奖最多的一位，被誉为“当代散文八大家”之一。
【记者访谈】
记 者：从乡下奋斗到台北，您的经历也是蛮坎坷的。小时候，您随父兄在田间地头流汗挨饿，这段经历对您今后的成长有何影响？
林清玄：有很大的帮助，使我什么情况下都能适应。从出生到现在，我没有一个晚上睡不着觉，没有一餐饭吃不香，随时笑得出来。因为小时候在大山中长大，生活很苦，心思也单纯，天黑上床马上睡觉，你不会有欲望，有欲望也没用，根本不可能实现，所以慢慢久了，你对欲望就不会太敏感。
走过来之后，觉得那些苦都不算什么。当时每天都要为三餐烦恼，为学费烦恼。小学的时候，常常一天只吃一个馒头，饿，没办法，那就喝水喝到饱。
苦孩子有两种，一种是长大以后完全没有办法抵抗现代社会的诱惑，一个苦孩子进到大都市做官他可能会贪污，因为他小时候从来没有满足过；另外一种是小时候就对欲望有清楚的态度，像我这样的人，我不会被欲望搞得晕头转向。这几年我来大陆还有一件事，办学校，我已经办了三所学校，在台湾我有基金会、四座图书馆，因为我自己知道成长的不易，所以如果有机会，想让更多年轻人走出那个环境。
记 者：在您的环境里面，显然没有成为作家的条件，但您成功了。
林清玄：的确，我家代代都是耕农，我小时候的成长不可能像一般人所说的，学富五车。可能是我对文字有非常深刻和敏锐的感受，我很喜欢读书，我记得小时候读每本书，拿过来都珍贵得不得了，抱着，枕着，经常拿到什么就很用心地看。小学一年级，看到《葬花吟》，虽然不懂，竟然无端落泪。我的悲悯，可能是与生俱来的。小学三年级以后，每天我要抱着一本书，才睡得着；每天一定要读到一段好文章，才肯睡觉。
记 者：听说您高中时曾被学校记了过，差点都要退学了。学校大部分老师都放弃了您，您自己也快绝望了。后来是什么让您坚持了下来？
林清玄：是的。幸好，我的导师王雨苍老师没有放弃我。我曾问他为什么，他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人与事，不止能激起别人的力量，也能鞭策自己不致堕落。”他给我的启示是深刻而长久的，这么多年来，我能时刻关怀周围的人与事，并且同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、最被社会不容的人，是我时常记得王老师说的：在这个世界上，关怀是最有力量的。
记 者：其实，您以前曾在屠宰场杀过猪，在码头做过搬运工人，在街头摆过地摊，在餐厅打过工……这么多年来在每一次的人生转弯处，您都一路坚持下来，不忘自己的梦想。您有什么想对现在的年轻人说吗？
林清玄：我很幸运，我没有放弃我小时候的梦想。人生有很多的转弯，就会有无数次的选择。选择决定了人生的转弯，而选择是为了更好地提升自己，是为了更美好的生活，所以，不要惧怕人生的转弯。
【初读感知】
【1】从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？请简要概括。
木瓜树生存环境的变化：_______________________________________
木瓜树命运的变化：___________________________________________
【2】分析下面句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的？
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
【细读品析】
【3】文中写道：“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择？
【4】为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？
【联读发现】
【5】结合《访谈林清玄》的相关内容，谈谈你对《木瓜树的选择》主旨的理解。
【6】结合对《木瓜树的选择》最后三段内容的理解，谈谈你对《访谈林清玄》最后画线句的理解。
10、阅读下面选文，回答问题。
清
刘建超
①基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧！基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。
②村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说清风娃在省城做大官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。
③“俺清风娃在省城做大官呢”，这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个轿车，给村里人发好烟。
④基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了，可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。
③基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟？基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒？基德老汉说，俺娃也不喝酒。有人就问，城里住得好好的，急着回来做啥？基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块，油光光的直想打跟头，进屋还要换鞋。七老八十的人了，娃媳妇还逼着喝牛奶。
⑥年轻人逗趣地说：吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐轿车。叫你娃开轿车送你回来。
⑦基德老汉再进城还真是坐轿车回村的。
⑧基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去买火车票，俺说火车坐着头老晕。娃说那就买汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚不利索了呢。就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没说二话，打个电话就要来车。瞧瞧，排场不？红颜色，娃说吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。
⑨一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。
⑩那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。
⑪开车师傅伸出手指头比画了个八字。
⑫八十块钱？基德老汉瞪圆了眼睛。
⑬八十块钱?八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。
⑭基德老汉张大了嘴巴。从此不再跟人说娃在省城做大官的话了。
⑮能不能找找村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡，来找基德老汉，老爹，你娃不管当啥官，人帮咱村里打几眼机井啊？
⑯主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。村主任问，打井的人啥时候来？
⑰基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省早，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干？
⑱干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。
⑲基德老汉病重了，迷糊中嘴里念叨着：“井……水……”
⑳基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。
㉑基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是从机井里打出来的清凉凉的水。
【1】从全文来看，作者主要运用了哪种记叙顺序？本文的主人公是谁？
【2】清风娃为家乡做了哪些事？请分别概括出来。
【3】就选文中“清风娃”这一形象，回答下面两个问题。
（1）清风娃是个怎样的人？
（2）作者用了哪些写法来突出清风娃的形象特点？
【4】第⑦段画线句“基德老汉再进城还真是坐轿车回村的”，请你结合上下文的内容，说明基德老汉为什么要坐轿车回村？
【5】选文以“清”为题目好在哪里？
11、一只鸟
芦芙荭
（1）每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久。盲眼老人是遛鸟的，一手拄着拐杖，一手提着只精致的鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿好漂亮，一身丰泽的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，顾盼流兮，滚珠般转动着。特别是鸟的叫声，十分地悦耳。那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿，捷儿”地叫着那鸟儿，他的心就像发生了强烈的地震一般，非常不安。
（2）他是个很古板的老头，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养个什么狗儿、鸟儿的，也几乎没有一点兴趣。但自从见了那个盲眼老头养的叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！
（3）有了这种强烈的占有欲，他就千方百计去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。
（4）盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他都很准时地赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把盲眼老头那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家去。他和老头一边聊着天，一边看鸟儿吃着他带来的食物。常常看着看着就走了神。好在盲眼老头看不见这一切。
（5）有一天，他终于有点按捺不住了。他对盲眼老头说，他想买下那只鸟。他的话说得很诚恳。盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的！”
（6）“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。”
（7）“你若真的喜欢这种鸟，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头说。盲眼老头的态度也极为诚恳。
（8）“我只要你这只！”他口气坚决地说。他好说歹说，盲眼老头还是不卖。
（9）他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。一次次失望，他就感觉到自己的心像堵了一块什么东西。他就病了。他心里明白自己是因为什么病的。儿孙们又是要他吃药，又是要他住院。他理也懒得理。
（10）几天以后，那位盲眼老头才得知他病了。而且知道病因就在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得这只鸟儿，还是提了鸟笼拄着拐杖来看他。
（11）“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”
（12）躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老人，听了这话，激动得差点掉下泪来。病当下轻了许多。他从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯松开。
（13）“老弟，其实这并非是什么名贵的鸟。它不过是一只极普通的鸟。我买回它时，仅花了十多元钱。不过，这多年……”
（14）“老兄，你别说了。我想要这只鸟，并没有将它看成是什么名贵的鸟。”
（15）几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？”
（16）他说：“我把鸟放了。”没敢正眼去看盲眼老头。
（17）“什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”盲眼老头说话的声音变得异常激动。
（18）“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。犯法的不论是平民百姓，还是达官显贵，我都觉得自己判得问心无愧。这一生，惟一误判的，大概只有一个案子。当我后来偶然发现了真相后，还没来得及重新改判，那个年青人就病死在牢狱里了。虽然我现在已退下来了，这事也没有任何人知道。可我心里一直有个解不开的结，自从见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我误判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着潸然泪下。盲眼老头听了这话，那双凹下去的眼睛竟然也流出泪水。但盲眼老头始终没有说一句话。
（19）几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲自为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看着看着，不禁心头一震：这不就是那个被误判的阿捷吗……
【1】本文以“一只鸟”为题，请简要概括“一只鸟”在全文中的作用。
【2】仿照示例补充情节内容，请注意每一处情节跌宕起伏（转折）的特点。
①他不爱养鸟，却想得到这只鸟→②______→③______→④他为盲眼老人操办后事，却有意外发现。
【3】试分析小说中的“退休法官”这一人物形象。
【4】试从描写的角度赏析第（12）段的划线句子
他从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯松开。
【5】试分析结尾一段的妙处。
12、阅读下面材料，按要求作文。
历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的历练故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你经受了怎样的历练，从中得到了怎样的收获？
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对历练的思考和认识。
要求：
①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。
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