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随时随地学习
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1、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
语言是传达思想感情的工具。 。 。 。 。比方这段文章究竟写了几天，你们是不会看出来的。
①为了很好地传达思想感情，在语言方面应做到以下的两点：一是叫人听得懂，一是叫人愿意听。
②写文章比说话容易一点，因为话需要接着说，如果每说一句话的中间隔五分钟，那任你怎样说得通、说得好也没人听；而写文章就活得多——写了上一句想不好下一句，隔一天再写也没有关系。
③写文章和说话一样，只是把“说”变成“写”，在接受者方面只是把“听”变成“读”或“看”。
④想叫人听得懂，就须说得通；想叫人愿意听，就须说得好——或者“说得技术”。
A.③②④① B.③①②④ C.①④③② D.①②④③
2、下列叙述有误的一项是（ ）
A．一字解题旨。《湖心亭看雪》中的“痴”字，既写出了张岱痴情山水的卓尔不群，又饱含作者深沉的亡国之痛；《醉翁亭记》中的“乐”字是表象，“醉”才是实质，才是其“与民同乐”政治理想的外现。
B．人物寄情怀。《我的叔叔于勒》中的线索人物若瑟夫在文末的默念寄托了莫泊桑对那个时代亲情的呼唤，《故乡》中的宏儿想念水生则寄托了鲁迅对改造旧社会创造新生活的憧憬。
C．驳论有方法。《中国人失掉自信力了吗》运用驳论证的方法驳斥了“中国人失掉自信力”的谬论，《创造宣言》则在批驳了五种“不能创造”的敌论点后提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。
D．经典永流传。《三顾茅庐》的历史瞬间，流传的不只有刘备的求贤若渴与礼贤下士，更有诸葛亮的隆中对策与运筹帷幄；《刘姥姥进大观园》的精彩笑剧流传的远非刘姥姥的滑稽可笑，更有刘姥姥的大智若愚和知恩图报。
3、下列没有运用修辞的一项是：（ ）
A. 他好像猜到了故事的结局。 B. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
C. 燕山雪花大如席。 D. “圆规”愤愤不平地说……
4、下面艾青的诗歌中， 与“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所表达的情感最为接近。（ ）
A．《手推车》
B．《大堰河——我的保姆》
C．《鱼化石》
D．《礁石》
5、张齐贤，曹州冤句人。生三岁，值晋乱，徙家洛阳。孤贫力学，有远志，慕唐李大亮之为人，故字师亮。太祖幸西都，齐贤以布衣献策马前，召至行宫，齐贤以手画地，条陈十事，内四说称旨，齐贤坚执以为皆善，上怒，令武士拽出之。及还，语太宗曰：“我幸西都，唯得一张齐贤尔。我不欲爵之以官，异时可使辅汝为相也。”
太宗擢进士，于是齐贤以大理评事通判衡州。时州鞫劫盗，论皆死。齐贤至，活其失入者五人。先是，诸州罪人多锢送阙下，路死者十常五六。因力言于朝，后凡送囚至京，请委强明吏虑问，不实，则罪及原问官属。自是江南送罪人者为减太半。
雍熙初，迁左谏议大夫。三年，大举北伐，代州杨业战没。上访近臣以策，齐贤请行，即授给事中、知代州，与部署潘美同领缘边兵马。是时辽兵自湖谷入寇，薄城下，神卫都校马正以所部列南门外，众寡不敌。副部署卢汉赟畏懦，保壁自固。齐贤选厢军二千，出正之右，誓众慷慨，一以当百，辽兵遂却。
端拱元年冬，拜工部侍郎。辽人又自大石路南侵，齐贤预简厢兵千人为二部，分屯繁畤、崞县。下令曰：“代西有寇，则崞县之师应之；代东有寇，则繁畤之师应之。比接战，则郡兵集矣。”至是，果为繁畤兵所败。
（《宋史·列传第二十四》）
【1】下列句中加点字词解释有错的一项是（ ）
A．值晋乱（遭遇）
B．我不欲爵之以官（授予）
C．活其失入者五人（救活）
D．迁左谏议大夫（降职）
【2】下列与“于是齐贤以大理评事通判衡州”中“以”的用法相同的一项是（ ）
A．属予作文以记之
B．上访近臣以策
C．可以为师矣
D．全石以为底
【3】翻译下列句子。
（1）齐贤坚执以为皆善，上怒，令武士拽出之。
（2）薄城下，神卫都校马正以所部列南门外，众寡不敌。
【4】太祖推荐张齐贤当太宗辅佐之相是正确的。请你结合文段概括说明理由。
6、秋日漫兴
[清] 沈瑾学
小小一村三十家，家家结个竹篱笆。田角绿 芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。
老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。
【1】请根据上下文诗意推断下列选项填入诗中空白处，最符合诗歌意境的一项是（ ）
A．举
B．长
C．擎
D．发
【2】本诗与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》标题中都有“秋”字，但诗歌内容及表达的思想感情不同请比较其不同。
7、滨湖中学开展“放飞青春”艺术节活动请你参与以下活动。
(1)活动中举办征文大赛，李明写了了一篇“礼赞青春”的文章。以下是文章的部分内容，请你按要求帮他修改。
青春是诗人吟诵的温软诗词，是琴者弹奏的美妙旋律，是歌者咏叹的激昂曲调。[A]青春似欢乐的溪流唱着清脆的歌声、跳着优美的舞姿伴着我们奔向远方。
我们都经历着生活、学习的波澜，有时迷茫，有时痛苦。但唯有努力地奋斗，才能将收获的喜悦留在青春的的岁月中。[B]我们努力奋斗，是梦想变为现实的最主要的关键因素。
①[A]处画线句中有搭配不当的语病，应改为:
②[B]处画线句中有语义重复的语病，应将“____”或“____”一词删去。
(2)活动期间恰遇雾霾天气同学们纷纷吐槽。请你运用所学的语文知识，说说这些吐槽有什么共同之处，有什么表达效果。
①隆冬时节雾纷纷，路上同学吸断魂。
②厚德载雾，自强不吸。
③雾以吸为贵。
④雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。
(3)901班在校艺术节上将出演诗歌朗诵《青春万岁》,班委会决定12月5日下午15点邀请市知名播音员王灿老师来班级做现场指导，请代班委会写一个邀请函。
8、古诗文默写
（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的词句是：__________，__________。
（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：__________，__________。
（3）在生死大义面前，文天祥慷慨陈词“__________，__________”，感召仁人志士为正义事业而英勇献身！
（4）《出师表》中体现诸葛亮自叙宁静淡泊之志的句子是：__________，__________。
9、如果你不喜欢读书
记得在补习班任教的时候，曾教过这么一名学生，他桀骜不驯，不服管教。当他母亲带他来班上时，一把鼻涕，一把眼泪，说他聪明，却不用功，白白浪费了人生，希望老师能好好教导他。
他在教室里，不言不语；上课即来，下课即走；不回答问题，不做功课，却也不吵闹。一遇测验，交了白卷就走人，相当洒脱。
有一天，他又交了白卷，就想离去。我怒不可遏，留下了他。学生都回去后，我与他单独在教室会谈，我说尽了好话，劝他要懂得体谅父母的苦心；他仍默默垂首，不辩不争，毫无回应。这时候，我忍不住哭了出来。他见我流泪，便掏出了张纸巾递给我。一抬头，我看到他眼眶也已泛红，他随后低声说道：“我不喜欢念书！”说着，他起身就离去，头也不回。
第二天起，他再也没来上课。过了好几年，我已忘了这个学生。
前不久，开车经过一个洗车店，想想也该洗车了。停好车，问清了价钱，便到邻近的卖场逛着，估量着洗完车的时间，才又回到洗车店，准备取车。当看到我的车时，吃了一惊，因为整辆车光亮洁净，宛如新车出厂。这不只是洗车，已是镜面美容的工程了。我心中不免暗自发怒，这洗车店为了做生意，不择手段，先斩后奏造成事实，硬要我做冤大头！镜面美容收费可不菲呀！
当我怒气冲冲地想找老板理论时，却见老板堆着一脸笑容走过来，腼腆地说：“老师！你还认得我吗？”听完他的自我介绍，我才知道，原来，他就是当年那名不喜欢读书的学生。
他说，那一天，我留下他长谈后，他大受感动，也意识到不该再浪费生命，可是他确实不喜爱读书。回家后，他便与父母开诚布公地说明，终于说服了父母，让他放弃继续升学的计划，到修车厂做学徒，学技术。
学会了修车后，他又去学洗车，经过几年的磨炼，他终于开了家洗车店。他说洗车虽然辛苦，但总算是自己的事业。他把每辆车都当成自己的儿女，用心对待，认真清洗；再加上他懂得修车，如果车子有些小毛病，他也会随手调整；如果修不好的，他也会叮嘱客户，尽早送厂维修。
由于他待人诚恳和气，收费公道，又有额外服务，所以生意不错，平时没预约是不受理的。
他说当我把车子开进来时，他本想过来拒绝，一看到是我，不但接了下来，还亲自为我的车子做了全套的美容。他说，当年我那忍不住的哭泣，让他感受到被爱与关怀，促使他从自我放弃中重新站起来。多年来，他一直想表达谢意，却苦无机会。今天总算能够回赠给我“一件干净的礼物”！
我非常欣慰地接受了他的好意。最让我感动的不是他擦亮了我的车，而是他那颗肯上进的心。
“行行出状元”，不是只有读书才有出息，但也不能以此为借口，而荒废功课、浪费人生；如果你真的不喜欢读书，就应该尽早规划未来的路。他的成就，不正是一个最好的启示吗？
——2012年10月《读者》
【1】今天总算能够回赠给我“一件干净的礼物”是指什么？
【2】结合全文，品味下列句子，指出其表达效果。
1）当我怒气冲冲地想找老板理论时，却见老板堆着一脸笑容走过来，腼腆地说：“老师！你还认得我吗？”
____________________________
2）我心中不免暗自发怒，这洗车店为了做生意，不择手段，先斩后奏造成事实，硬要我做冤大头！
_____________________________________
【3】结合课文内容说说他是一个怎样的人？
【4】本文给你什么启示？结合你自己的学习经历谈谈你对此的理解。
10、阅读下面的文章，回答各题
创造的脚手架
①有一种可操作又比较高级的创新方法，被创新者在各个领域大量使用，而且外行一般看不出来。这个方法的特点是直接借鉴同行作品--但是不直接使用。
②举个例子，我们小时候读《西游记》，总觉得这些故事实在匪夷所思，真不知道吴承思是怎么想出来的!
③现代学者认为《西游记》并不是吴承思一个人的作品，不过这不是重点。重点在于，《西游记》里的很多故事并不是作者一拍脑袋想出来的，而能在《禹鼎志》《玄怪录》《酉阳杂俎》等传奇笔记小说中找到素材原型。
④魏风华在《唐朝的黑夜》一书中提到，比如，孙悟空在车迟国跟虎力大仙斗法，头被砍下来也没事的情节，就取材于《酉阳杂俎》中一个印度僧人“难陀”的故事。而斗法本身，也可能来自书中唐朝道士罗公远和密宗大师不空和尚在唐玄宗面前斗法的故事。
⑤共实吴承恩自己也承认这一点，他在《禹鼎志序》一文中说:“余幼年即好奇闻。在童子社学时，每偷市野言稗史……”果然从小就爱读野史和奇闻。
⑥所以像《西游记》这样博大精深的传世之作。绝不是一两个作家坐在家里玩头脑风暴就能写出来的。吴承恩通读了各种传奇笔记，融合了佛教和道教的哲学，映射了官场政治，把这些综合在一起，才构建出一个庞大的神话体系。
⑦《哈利·波特》《指环王》《冰与火之歌》，其实也都是这样的。作家深入研究了历史上真实的战争和宫廷政治，把这些东西和传统神话糅合在一起，换成别的时间、地点、人物，甚至人种、新故事的素材就出来了。
⑧所以创造的基本技术是“借鉴”。
⑨1994年，乔布斯在接受《连线》杂志采访时，谈到了他对创造的理解:“创造就是把东西连接起来。如果你问有创造力的人是怎么做出东西来的，他们会有一点负罪感，因为他们并没有真正‘做’东西，他们只是能‘看到’东西。观察一段时间之后怎么做就会变得非常明显。这是因为他们能把自己的经验和新东西综合起来。
⑩在这篇访谈里，乔布斯讲了他对苹果电脑市场定位的设计思想，其实也是借鉴的结果。我们知道苹果电脑比基于Windows操作系统的个人电脑要贵得多，而计算性能也没有顶级配置的个人电脑快，但是它的外观设计和用户体验特别好。这种在价格、速度和用户体验之间的权衡选择，共实是某个洗衣机品牌教给乔布斯的。
⑪乔布斯一家曾经花了很长时间做市场调研，想买台好洗衣机。他们发现欧洲货比美国货要贵得多，而且洗衣耗时更长--但欧洲洗衣机的优点是用水少、洗后衣物更松软、洗涤剂残留少。换句话说，欧洲洗衣机对美国洗衣机，就是苹果电脑对个人电脑。乔布斯从欧洲洗衣机悟出的道理是用户体验比价格和速度更重要。
⑫创造是想法的连接，某些创造是同类想法的直接连接。那为什么我们总觉得有些好想法是横空出世的呢?这是因为高明的发明人会故意不给别人留下线索。
⑲最后说一个数学家高斯的典故。高斯是公认的天才数学家，是祖师爷级别的人物。他做出了很多令人难以置信的工作，别的数学家能看懂他的证明，但是完全想不出高斯是怎样想到那些证明的。比如，数学家阿贝尔就曾经抱怨，说高斯“就好像走过沙子的狐狸，用尾巴抹去自己所有的脚印”。
⑩高斯对此的回答是:“一个有自尊的建筑师不会在盖好的房子里留下脚手架。”如果我们能看到每一个发明背后的脚手架，也许这些发明就不会显得那么神奇了吧。
（文/万维钢，基于命题需要有删改）
【1】作者举《西游记》的例子是为了说明什么？下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．《西游记》不是一般人根据常理一拍脑袋能想象出来的。
B．《西游记》是吴承恩用读过的野史和奇闻所构建出来的。
C．《西游记》里的很多情节来源于传奇笔记小说中的故事。
D．《西游记》的创作过程证明了创造的基本技术是“借鉴”
【2】对于脚手架的表述，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．创作《指环王》的脚手架是对历史上真实的战争和政治的借鉴。
B．设计苹果电脑市场定位的脚手架是对欧洲洗衣机的优点的借鉴。
C．数学家阿贝尔认为高斯证题目时的脚手架是完整的证明过程。
D．一个高明的发明人会故意不让其他的人看到发明背后的脚手架。
【3】从全文看，作者关于“创造”的观点，表述最准确的一项是（ ）
A．创造是对同行作品里的素材的直接借鉴。
B．创造是在产品设计思想中对想法的借鉴。
C．创造既是借鉴也是不露痕迹的想法连接。
D．创造是无比神奇和不可思议的创新方法。
11、阅读下面的短文，完成后面小题
尊重孩子心中的“城池”
①据记载，孔子带弟子去泰山，在一个村口被小孩子挡住去路。赶车的子路与小孩争执起来，双方都指责对方“不懂礼貌”。当孔子下车询问时，小孩指着不远处自己用泥巴筑造的一座“城池”说：“前面有一座城池，是车子绕过城走呢，还是城为车子让路呢？”孔子深受触动，真诚地向小孩道歉，并让子路小心驾车绕过了“城池”。
②其实，每个孩子心中都有一座“城池”。它也许有形，比如小孩创造的作品，虽然只有数尺见方，但庄严的城楼、整齐的布局，闪耀着丰富的想象力；它也可以无形，深藏于心，却孕育着无数奇思妙想。
③在英国亚皮丹博物馆，有两幅藏画引人注目，一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。这是当年一个名叫约翰·詹姆斯·麦克劳德的小学生的作品。上小学时，麦克劳德想亲眼看看狗的内脏，于是和几个同学偷偷套住一只狗进行宰杀，却不知这狗是校长家的。校长很恼火，但他的处罚是要麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德知错认罚，非常认真地完成了两幅图，得到了原谅。此后，他致力于解剖学研究，终成著名解剖学家。
④学生的举动近乎荒唐，校长却看到了积极因素，采取巧妙的处罚方式，既让学生意识到过失，也保全了他心中的“城池”。这种宽容过错的态度、尊重人格的做法，至今仍有借鉴意义。哲人有言，人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体，在生命的每一刻，他都正在成为、却又永远尚未成为他能够成为的那个人。一个人的成长，并不仅仅意味着知识技能的积累，更重要的在于精神和灵魂的发育。认清个体间的差异，维护探索中的童真，尊重个性和人格，才能让孩子们深刻体验成长中的酸甜苦辣，增强对生活的认知能力。
⑤孩子对未知世界的好奇心与探索精神，尤其值得呵护。现实中，有的老师、家长时常陶醉于设计成长蓝图、准备标准答案，牵着孩子往自己设定的方向走。结果走得远了，逐渐忽略了孩子们心中的独特“城池”，反倒让孩子变得脆弱、平庸，甚至影响到个体的健康成长。一位家长感慨：“与其说妈妈希望你成为那样的人，不如说妈妈希望你能和妈妈相互勉励，帮助对方成为那样的人。”尊重孩子、在陪伴中共同成长，才是正确的选项。
⑥一次活动彩排间隙，有记者采访一位孝心少年：“你家里经济条件不好，但是你们姐弟为什么要学跳国标舞？”少年说：“一是可以锻炼节奏感，二是可以挣钱补贴家用。”多么朴实的回答！但经过老师指导，答案变了：“跳舞让我们感受到艺术的美。”事实上，让孩子按照大人的方式去思考、选择，只会消解他们的天性。相反，尊重孩子的思维，呵护他们的好奇心和想象力，他们就能懂得，很多事情不止一个答案，解决问题不止一种方法，沿着不同的道路迈向目标，人生同样可以过得精彩。
⑦丰满的心灵离不开自由生长，完善的人格仰赖于良性塑造。真正尊重孩子心中的“城池”，他们自会在绽放中彰显个性，拥抱阳光。
【1】下列对“每个孩子心中都有一座‘城池’”一句中“城池”含义的表述，不正确的一项是
A．每个小孩心中都有“城池”,这“城池”或有形，或无形，不尽相同。
B．孩子心中的“城池”闪耀着丰富的想象力，孕育着无数的奇思妙想。
C．对麦克劳德而言，他心中的“城池”是他知错认罚和认真完成的态度。
D．孩子心中的“城池”包含了孩子的童真、个性、人格和对未知世界的好奇心与探索精神等内容。
【2】下列对第③段所举麦克劳德的事例的分析，不准确的一项是
A．肯定校长对待犯错的麦克劳德采取宽容过错的态度、尊重人格的做法。
B．校长对麦克劳德采取巧妙的处罚方式，保全了他心中的“城池”。
C．校长看到了麦克劳德的积极因素，维护他探索中的童真，尊重他的个性。
D．我们要原谅孩子的荒唐的举动，呵护孩子对未知世界的好奇心与探索精神，。
【3】下列对本文内容的理解及分析，不准确的一项是
A．孔子用真诚的道歉和小心驾车绕过的方式表达了对孩子的“城池”的尊重。
B．本文运用事例及对比论证方法论述了“尊重孩子心中‘城池’”这一观点。
C．现实中有的老师和家长忽略了孩子们心中的“城池”，没有尊重孩子，没有在陪伴中共同成长。
D．只要我们让孩子自由生长，他们就会在绽放中彰显个性，拥抱阳光。
12、作文
豁达开朗是陶渊明最美的姿态，微笑舞蹈是郃丽华最美的姿态；展翅翱翔是雄鹰最美的姿态，迎霜怒放是梅花最美的姿态……
请以“_______是最美的姿态”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。（3）避开真实的人名、地名、校名。
邮箱： 