微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 连翘（qiào）巉岩（chán） 晦暗（huì）楔形文字（xiē）
B. 蓦然（mù） 斡旋（wò） 羁绊（jī） 挟而不服（xié）
C. 冗杂（rǒng） 闭塞（sè） 幽悄（qiāo） 强词夺理（qiǎng）
D. 糜子（méi） 龟裂（jūn） 襁褓（qiǎng） 白雪皑皑（ái）
2、下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。
B．《简·爱》主人公简•爱是孤女，成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家圣·约翰的尊敬和爱恋。
C．《格列佛游记》中格列佛在苏门答腊遇到了可怕的风暴。
D．《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特。
3、下列加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A.禅师（chán） 旁骛（wù） 亵渎（xiè） 调和（huó）
B.广袤（mào） 惊骇（hài） 瞥见（piē） 劫掠（luè）
C.恪守（gé） 汲取（jí） 箴言（xián） 宽宥（yòu）
D.琉璃（liú） 珐琅（fà） 箱箧（qiè） 游弋（yì）
4、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是( )
A．每到重阳节，白云山的登山步道就挤满了游客，真可用间不容发来形容。
B．这座建筑充分体现了古典的高雅和时尚的活力，既有反差，又相得益彰。
C．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的热烈掌声。
D．比赛结束后，球迷们仍对球星的表现强聒不舍，尽享着体坛的豪门盛宴
5、阅读下面的文言语段，完成下面小题。
秦赵战于长平
秦、赵战于长平，赵不胜，亡一都尉。赵王召楼昌与虞卿曰：“军战不胜，尉复死，寡人使卷甲而趋之，何如？”楼昌曰：“无益也，不如发重使而为媾①。”虞卿曰：“夫言媾者，以为不媾者军必破，而制媾者在秦。且王之论秦也，欲破王之军乎？其不邪？”王曰：“秦不遗余力矣，必且破赵军。”虞卿曰：“王聊听臣，发使出重宝以附楚、魏。楚、魏欲得王之重宝，必入吾使。赵使入楚、魏秦必疑天下合从也且必恐。如此，则媾乃可为也。”
赵王不听，与平阳君②为媾，发郑朱③入秦，秦内之。赵王召虞卿曰：“寡人使平阳君媾秦，秦已内郑朱矣，子以为奚如？”虞卿曰：“王必不得媾，军必破矣，天下之贺战胜者皆在秦矣。郑朱，赵之贵人也，而内于秦，秦王与应侯④必显重以示天下。楚、魏以赵为媾，必不救王。秦知天下不救王，则媾不可得成也。”赵卒不得媾，军果大败。王入秦，秦留赵王而后许之媾。
(选自《战国策》)
（注释）①媾（gòu）：交好。②平阳君：赵惠文王母弟赵豹。③郑朱：为赵国贵臣，先后两度代表赵国与秦沟通。上文楼昌和虞卿也都是赵国大臣。④应侯：即范雎，字叔，魏国芮城人，战国时期著名政治家、纵横家、军事谋略家、外交家、秦国宰相，因封地在应城，所以又称为“应侯”。
【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.亡一都尉 亡：逃跑
B.无益也 益：好处
C.必且破赵军 且：将要
D.赵卒不得媾 卒：最终
【2】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
赵使入楚、魏秦必疑天下合从也且必恐。
A.赵使入楚、魏/秦必疑/天下合从也/且必恐。
B.赵使入楚、魏/秦必疑天下/合从也/且必恐。
C.赵使入楚、魏/秦必疑天下合从也/且必恐。
D.赵使入楚、魏/秦必疑/天下合/从也且必恐。
【3】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.秦、赵在长平作战，赵国没有取胜，赵王举棋不定，召楼昌和虞卿来询问对秦策略。
B.楼昌建议派特使直接赴秦求和，而虞卿则建议和楚、魏联合共同对抗秦国。
C.赵王不听虞卿之计，派郑朱入秦。虞卿认为赵王一定不能实现与秦讲和的目的。
D.赵国军队被秦军打得大败，赵王入秦朝拜，秦国扣留赵王后答应赵国讲和。
6、阅读《礁石》一诗，完成下面任务。
礁石
（艾青）
一个浪，一个浪，无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上，像刀砍过一样
但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……
(1)请选择一处进行批注，可以是一个词语或一句话。
示例：“像刀砍过一样”：这句话运用比喻修辞手法，把浪比作刀，写出了礁石受到的打击之大。
批注：________________________________
(2)《礁石》一诗运用了什么手法？有何作用？
7、4月1日上午，马英九与四位姐妹抵达湖南湘潭县双阳村祭祖。马家祖墓位于双阳村一片水田间，建于1928年，安葬着马英九的祖父马立安，汉白玉墓碑上刻着“显考马公大基老大人之墓”。马英九一家肃立在墓前，遵循当地习俗上香、敬献鲜花。之后他用长沙话诵读祭文，几度哽咽，掩面拭泪。
马英九对在场记者表示，“慎终追远，民德归厚矣”，这是我们中国人道德教育非常重要的一部分，他看到祖父的坟，内心非常感动。随后马英九前往白石镇寺门前义渡参访，这是其祖父参与募款修建的义渡。
【1】请为上面的新闻内容拟一个标题，不超过10个字。
【2】4月2日上午，马英九率“大九学堂”的学生赴湖南大学进行两岸青年交流，共同探讨中华历史文化。参与座谈的包括台湾学生28人、湖大学生32人。如果你是这次座谈会的主持人，请你拟写一份开场白。
8、古诗文名句填空。
（1）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 ， 。（刘方平《月夜》）
（2）池上碧苔三四点， ， 。（晏殊《破阵子》）
（3） ， ，槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）《观刈麦》中有一句“听其相顾言，闻者为悲伤”。请问听者“悲”从何来？用文中的原句来回答“ ， 。”
（5）陆游《卜算子·咏梅》中的诗句“ ， ”，和周敦颐在“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”中所表明的一样，以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。
（6）《沁园春·雪》中在写景与议论之间起着过渡作用的句子是 ， 。
9、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
（材料一）
儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。
《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
现代社会，劳动教育并不只是锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统地、合理地加以推进。
（《选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改。）
（材料二）
据2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：长沙市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等作为自己的未来的理想职业。
调研也发现，长沙市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。
（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，《长沙晚报》2020年4月16日）
（材料三）
中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
（选自刘余莉《积极开展新时代劳动，人民日报2020年4月30日。有删改。）
【1】根据以上材料下列理解和判断，不正确的一项是（ ）
A.儿童缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言，劳动教育必须系统合理地加以推进。因为这会关涉到诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重委性，材料三阐述了新时代如何积极开展旁动教育。
【2】材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种说说它有什会作用。
【3】请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。
【4】材料一中说“人类往往劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。
10、 “你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：
“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
【1】“我”挣来了钱，外祖母为什么却“瞅着它们，默默地哭了”？
【2】从选段中可以看出“我”和外祖母各有怎样的性格特点？
11、阅读下面文本，完成各题。
材料一：
洪水过后，饮用水要区别处置，科学有效关注用水安全。有自来水供应的灾区，未被破坏的自来水厂，应加强水源水和末梢水的监测，洪涝灾害期间，水厂应根据源水水质变化情况，及时使用或加大混凝剂和消毒剂的使用量，保证出水水质符合《生活饮用水卫生标准》的要求，所以，正在供应的自来水是可以放心饮用的；在无自来水供应的灾区，可根据水源水状况，选择适宜的化学消毒剂，在专业人员指导下，参阅消毒剂使用说明书，控制消毒剂用量和接触时间，进行饮水消毒处理。
建议尽量喝烧开的水、瓶装水或经救灾指挥部认可的饮用水。不喝生水，不喝来源不明或被污染的水，不用来源不明或被污染的水漱口、洗菜等。缸、桶、盆等盛水器具要经常消毒，消毒后用干净的水冲洗。
材料二：
首先，洪灾后容易发生细菌性痢疾等肠道传染病。公众要注意饮食卫生，及时处理被洪水浸泡过或腐败变质的食品，不食用被洪水浸泡过的食品，可蒸煮食品应充分加热后食用，不吃没有洗净的瓜果蔬菜。彻底洗手后再接触食品和餐具。
其次，要重点预防虫媒传染病和自然疫源性疾病。如流行性出血热、疟疾等，除了做好个人卫生和自我防护外，及时清理居室周边的积水、垃圾，减少蚊虫滋生，同时做好杀虫、灭蚊、灭蝇等工作。
第三，要预防食物中毒、皮炎、结膜炎等疾病。保持皮肤清洁，做好手卫生。要密切关注自己和家人的身体健康，如有不适，尽快就医。面对可能导致的传染病以及其他突发公共卫生事件，确保大灾之后无大疫。公众如果感觉身体不适，要及时到医疗机构就诊，特别是出现发热、腹泻、呕吐、咳嗽、皮疹、黄疸等症状时，要尽快寻求医生帮助。就医时，要注意做好个人防护，避免乘坐公共交通工具。
材料三：
受洪水侵袭的家庭环境、生活用品及交通工具，均需要消毒处理。对被洪水污染的门、地面、墙壁、家具清污后，可使用有效氯500毫克/升的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭消毒。
餐（饮）具清洗后首选煮沸消毒，煮沸时间应在15分钟以上。也可使用消毒剂进行浸泡消毒，如用有效氯250毫克/升—500毫克/升含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒剂浸泡后应以清洁水冲洗干净。
地铁、公交车、私家车等交通工具清污后，对内部物体表面（如车身内壁、方向盘、扶手、桌椅等）采用有效氯500毫克/升的含氯消毒剂或采用1000毫克/升季铵盐类消毒剂喷洒或擦拭，作用30分钟，消毒后再用清水擦拭干净。
【1】选出下列对文章内容理解有误的一项（ ）
A．洪涝灾害期间，有自来水供应的灾区，只要是正在供应的自来水，是完全可以放心饮用的。
B．灾害期间，生水、来源不明的水或者被污染的水，坚决不能饮用，也不能用其漱口和洗菜。
C．出现发热、腹泻、呕吐、咳嗽、皮疹、黄疸等症状，要尽快乘坐公交车、地铁等前去就医。
D．有效氯500毫克/升的含氯消毒剂在对家具、餐饮具、交通工具的消毒中，都可以广泛使用。
【2】材料一中“缸、桶、盆等盛水器具要经常消毒，消毒后用干净的水冲洗”，加点词“经常”是如何体现说明文语言特点的？
【3】材料三主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？
【4】通读以上三则材料，请简要概括洪水过后，要做好哪些科学防疫？
12、题目：那时的我
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
邮箱： 