乌海2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子加点成语使用不正确的项是(   )

A. 不法分子无视消费者的利益，只将牟收暴利作为他们的不二法门。

B. 一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。

C. 临近中午时，常声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了。

D. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

2、下列句子中加点成语使用有误的一项是（  ）

A．一夜春雨过后，漫山遍野的青草如绿毯一般绽放出五彩斑斓的美丽。

B．那位须发皆白的老人独自行走在山路上，背上的柴火使他步履蹒跚。

C．我们若能放下架子，时刻保持谦虚，不耻下问，是可以学到更多知识的。

D．时光的脚步悄然远逝，我们对人生才能大彻大悟，但岁月蹉跎已成过往。

3、依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

美国中学生在奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具， 。 。 。 。 。

①唯独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不是像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。

②虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。

③这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。

④许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构。

⑤但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。

A. ⑤④①②③   B. ⑤④①③②   C. ④①⑤③②   D. ④①③⑤②

4、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．《月夜忆舍弟》的作者是杜甫。“舍弟”是诗人对人谦称自己的弟弟。

B．欧阳修，自号醉翁。他与《岳阳楼记》的作者范仲淹都在“唐宋八大家”之列。

C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超。他是中国近代维新派领袖、学者。

5、阅读

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

  于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

  王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【1】下列句子中加横线词意思相同的一项是（   ）

A．邹忌修八尺有余/乃重修岳阳楼

B．期年之后/陈太丘与友期

C．朝服衣冠/有时朝发白帝

D．时时而间进/中间力拉崩倒之声

【2】把句子翻译成现代汉语。

吾妻之美我者，私我也。译文：_____________________________________

【3】下列对课文理解有误的一项是

A．本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。

B．妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。

C．齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。

D．邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。

【4】劝说君主纳谏，使之广开言路，邹忌采用了__________________的方式

【5】进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。

6、品读下面这首古诗，按要求回答问题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【1】“瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构上起_________________作用。

【2】全诗以写雪景衬托送别，又在送别中写雪景，表达了作者哪些复杂的感情？

7、阅读下列材料，完成下面小题。

材料一

人民网北京8月20日电（记者郝孟佳）今天，《中国儿童发展报告（2019）---儿童校外生活状况》在京发布。报告显示，儿童参与课外班日常化，课外班已成为校外生活的重要组成部分。60％的儿童参与课外班，上学日五天参与课外班的累计时间为3.4小时，周末两天参与课外班的累计时间为3.2小时。每个儿童平均每年上课外班的花费为9211元，占家庭总收入的12.84％。

家长对儿童校外生活的重视情况

单位：％

材料二

儿童校外生活也面临一些问题和挑战。总体来看，儿童校外生活状况存在发展不平衡的情况，城市儿童在学习、体育锻炼、外出游玩上的时间更多，而乡镇农村儿童在使用电子产品看视频打游戏、家庭劳动上的时间更多。

家庭收入高的儿童，假期父母照料生活、课外班和走亲访友、外出旅游等参与情况更好。优质学校的儿童家长教育观念更加现代化，更重视儿童的校外生活，与儿童的陪伴、交流时间更多。但所有儿童在家庭劳动（上学日28.11分钟，周末50.11分钟）、社会学习（上学日12.01分钟，周末29.41分钟）上的时间都不长，说明儿童校外生活中劳动教育、社会活动的内容还不充分。

报告称，66.5％的儿童在上学日报了“学科辅导”类课外班。应试教育对儿童参与课外班目的有较大影响，44.39％的儿童或家长提到参与课外班是为了“提高成绩”，32.83％为了“掌握知识”、21％为了“掌握学习方法”、17.81％为了“培养学习习惯”等。

儿童在周末使用电子产品的时间更长，平均为96.27分钟。尤其是到了初中阶段，电子产品的使用时间已经跃居第二位。值得注意的是，乡镇农村儿童的电子产品的使用时间（108.18分钟）明显高于城市儿童（88.40分钟）。

材料三

中小学生“减负”的目的：把多元综合发展的时间和资源还给家长和孩子。

任何事物的发展都要适应社会发展的需要。如何推动教育发展、培养更多更好的人才，其中一个重要方面就是要不断转变教育理念、使用新的教育方法，提高教育水平。在经济全球化的时代背景下，孩子的学习能力、良好习惯、人格素养和综合能力越来越重要，这些是他们应对未来市场人才需求变化和竞争不可或缺的竞争力，可以想见，素质教育和综合能力的培养，单靠当下仍以学科知识教育为主的校内教育是远远不够的。

因此，“减负”就是要减轻中小学生的校内课业负担，让孩子有更多的时间去进行课外探索、实践，以此推动孩子的个性化发展，更好地培养孩子的综合能力和综合素养。“减负”，就是要将时间还给家长和孩子，让他们根据自身的水平、兴趣爱好以及发展需求去做更有针对性的安排。毕竟，每个孩子受教育的时间都是有限的，而每个家庭、每个孩子的教育问题都不一样，从这个角度而言，“减负”新政避免了孩子教育计划安排的“一刀切”，把基础课程之外的发展还给孩子和家长，并统筹协调市场资源来予以解决。

【1】从材料一中，你得出哪些结论？

【2】根据材料二和材料三的内容，下列表述不正确的一项是（   ）

A.乡镇农村儿童在使用电子产品看视频打游戏、家庭劳动上的时间比城市孩子更多。主要原因是乡镇农村儿童缺乏监护人的管理，也没有丰富的精神文化生活，这些农村孩子只有靠虚拟世界带来快乐。

B.总体来看，儿童校外生活状况存在发展不平衡的情况，优质学校的家长教育观念越现代化，越重视儿童的校外生活。

C.儿童的校外生活仍然以“学科辅导”类课外班为主，这主要是应试教育对儿童参与课外班目的有较大影响。

D.“减负”，就是要将时间还给家长和孩子，让他们根据自身的水平、兴趣爱好以及发展需求去做更有针对性的安排。

【3】结合上述材料，针对“儿童校外生活”存在的问题，提出合理化的建议。

8、张潮在《幽梦影》中有言：“善读书者，无之而非书：山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。”所以，王湾行走山水间，以“①_________，②___________”（《次北固山下》）告诉我们新事物必将取代旧事物的哲理，给人乐观积极的力量：曹孟德在《观沧海》中用“日月之行，若出其中；③___________，若出其里”来表达他统一天下的雄心；苏轼在《水调歌头明月几时有》中，用“④___________，⑤__________”来表达对亲人的美好祝愿；孔子立于河畔，用“⑥___________，⑦____________”告诫我们要珍惜时间。

9、走进现代小说，一起感受人物的精神世界。展板中开设了“悦读悦美”学习板块，请你阅读小说《最后一次捐款》，完成下面学习任务。

最后一次捐款

文/黄大荣

①村委会的人到各家各户宣传疫情防控去了，被口罩捂了大半边脸的童伊，统计收到的捐款。统计表里，怎么没有木根的名字？以往，给困难群众或者灾区捐款，他总是最积极的。童伊这才想起，前几个月的党费，木根也是托人代交的。

②木根是退休后从县上搬回没水村的，村里每月5日收党费，木根这一天都会来村办公室。翻翻柜子里的旧报纸，听听童伊说一阵近期的新鲜事，待上大半晌，再慢悠悠翻过那座山，回到没水村。

③木根上一次来村委会办公室，是在一场暴雨后，沾满稀泥的解放鞋准时踏进了办公室。童伊给他拿出最近几个月的《人民日报》，木根戴上老花镜，坐在木凳上慢慢翻看着。

④由远而近的大卡车轰鸣声，在村委会办公室门口歇了下来。一个小伙子站在车后厢的前头，大声嚷道：“童文书，冉家桥被大水冲了，我带人去抢修！”

⑤“冉家桥？”木根念了一声，丢下手中的报纸，夺门而出，向着启动的卡车吼道：“张二娃，等等我！”木根平常走路慢悠悠的，这次跑起来却健步如飞。

⑥冉家桥，两丝河上的一座木桥。两丝河上游枯水时，人都能踩水而过，涨水时却能翻进岸边的农田。两丝河上的冉家桥，由几根大树桩支起柱子，用厚木板铺起桥面，历经几十年，桥面已磨平，桥柱已损坏。木根几次奔走呼吁，找到乡里、县里，求花点钱维修老桥，却一直未果。

⑦汽车到桥头停下，人们急忙下车，纷纷跳进河水。木根不听劝阻，不顾年老，加入了修桥的队伍。

⑧木根在抢修时受了伤、受了凉，回到没水村后就病倒了。吃尽了山里能找到的药，也不见好转，这才让老伴陪着，悄悄去县医院，一检查，肺癌，晚期。

⑨病情被木根严格封锁，连在部队的儿子打电话时也没泄露。整整3个月，病情逐渐加重，木根已粒米未进，连说话的力气都没有了。

⑩守在床头的老伴听到木根微弱的声音：“叫——他——回——来。”老伴伏到他的面前：“是要儿子回来吗？”“小，童！”木根吃力地吐出两个字。

⑪童伊正要关门下班，办公室的电话响起：“小童，木根大爷快不行了，他让你来一趟。”童伊赶到医院，木根从病床上艰难地坐起来，颤颤巍巍地从内衣袋里摸出一叠钞票，双手递给童伊：“除了这个月的党费，另外的钱，帮我捐给武汉吧。可能，这是我最后一次捐款了。”

⑫童伊接钱的手不住地颤抖，泪珠滴下。

【任务一   研读•开启再创作之旅】

(1)请你研读小说，将第一段文字的叙述角度由第三人称改为第一人称。

【任务二   精思•分享微点评丝语】

(2)下面两句话从不同角度对小说作了点评。请你任选一句话为开头，写一段赏析性文字，和同学们交流分享。（不少于150字）

◆于细微处见功力，总会触及读者的内心深处。

◆木根是一名普通的共产党员，而这样的普通人却感动着你我。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

改衣

①朋友从美国寄来一件衬衫，肥肥大大，穿身上，人在衣中晃晃荡荡，稻草人一般。这衣服不重新加工一番根本穿不出去，必须得改。

②于是，来到一家个体缝纫店。门面很小，不足十平方米，打理得倒是蛮像样，屋里屋外，干干净净，让人极易生出好感。

③店主人是位四十多岁的女人，忙得连我进屋都没顾上抬头瞅一眼，正手弄针线，眼盯针脚，埋着头在缝纫机前全神贯注地干着活儿。

④“您看，改我这件衣服得多少钱？”我开门见山地问。

⑤她稍思片刻说：“一百六十元。”

⑥我大吃一惊，不禁脱口而出：“这件衣服还不知值不值一百六十元呢！手工费竟要这么多？”

⑦谁知她接着说道：“大哥，你错了，这件衬衫即使在美国买也不会低于一百五十美元，这料子是现在最流行的高支纱纯棉面料，国内买至少要一千三百元以上。”说完，便重新坐到缝纫机前忙活起来，不再理我。那意思是，该说的她都说了，改不改由我。

⑧听她这么一说，我有些不太自在，但心里却隐隐佩服起这个女人来：懂的还真不少，看样子是个行家。

⑨“得！一百六十元就一百六十元，改吧。”

⑩“那好，一周后来取。”女人依然忙着活儿，侧脸说了一句。

⑪一周时间很快过去了。我如期来到店铺，一进门，还没待我开口问衬衫改得怎样，女主人便满脸歉意地说：“真对不起，我家这两天有点急事，衣服还没来得及改，耽误您穿了。”我一听，顿时很不悦：“怎么能这样呢？做生意最重要的就是信誉。说好哪天让人来取衣服，就是不吃饭不睡觉也得给人家赶出来。”

⑫“是，是。”女人一边在案板上用滑石片划着布料，一边直点头。

⑬我的气仍没消，继续冲她发火：“你说说，我家离你这八九里路，坐公交车得半个钟点，搭钱费时不说，而且——”我话还没说完，她把话头儿抢了过去：“行了大哥，啥也别说了，我现在就干你的活儿，明天下午来取行吗？”她的语气里明显透着哀求，脸色也不好看，像是有很重的心事的样子，脸上的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤。我还能再说什么，晃晃脑袋，无奈地走了。

⑭可是，第二天下午再去的时候，店铺却锁上了门，连人都没见着。

⑮第三天又去，仍然锁着门。

⑯怕吃闭门羹，我接连三天没去，反正衣服也不等着穿。再去的时候，女人终于出现了。瞅着她，我气不打一处来，劈头盖脸训起来：“哪有你这样做生意的？说走就走，不贴通知，不留电话，害得我连来七八趟见不着人。”我故意夸大其词，恨不得找出最解气的话抱怨她。她倒是异常冷静，不争不辩，待我稍稍平静一些时，她轻声说：“大哥，我错了。本来你的衬衫已经改好了，可还没等你来取——”她话没说完，门开了，进来一个十六七岁的女孩，手里捧着一盒饭菜，穿一身校服，左臂上戴着黑纱。女孩进屋便对女人说：“妈，您吃口饭吧，不然会撂倒的。若真撂倒了，我可怎么办？”我心里一愣，莫非这家人的家里出了什么变故？

⑰女人从孩子手中接过盒饭，问：“你吃了吗？”

⑱“吃过了。”孩子心疼地瞅着妈妈。

⑲望着母女两人脸上的神情，我脑海里瞬间一阵猜度——是女人的丈夫、孩子的爸爸出了事，还是女人的父母、孩子的姥姥、姥爷有了不幸？女人的店铺离学校这么近，会不会是特意为了照顾孩子念书，才在这儿租了门面？亦许女人的日子过得很艰难。我顿时动了恻隐之心，并有些自责：我不该冲她发脾气，甚至还跟她撒谎。其实我家离这里并不远，用不着坐车，溜达过来也就十多分钟；另外，最多我也就来过四趟，七八趟纯属挖苦人家。想到这里，我的脸有些发烫。

⑳这期间，孩子走了。出门前还直嘱咐妈妈：趁热把饭吃了。

㉑女人找出了给我修改好的衬衫，让我穿上试试。我穿上后，哪儿都不错，特别合身，赶紧掏出两张百元钞票递给她，等她找回四十元。不承想，她只接过一张，说：“那六十元不收了，算我没有按时交工的补偿。这么远的路，让你空跑了那么多趟，太不好意思。”

㉒我一时语塞，不知说啥才好。趁她转身整理衣服的工夫，我把另一张钞票悄然放在了案板上，然后便匆匆离开了店铺。

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）。

A.女人懂衣服料子，让“我”隐隐佩服；女人遭遇家庭变故，依旧顽强，让“我”真正佩服。

B.“第三天又去，仍然锁着门”独立成段，起到强调突出的作用。

C.文章最后“我”“匆匆离开”，是因为“我”怕女人发现钞票要还给“我”，所以想赶紧离开。

D.标题《改衣》交代文章写作内容，表达了“我”对女人及社会上不守信用的人的不满与谴责。

【2】根据提示，依次从文中找出体现“我”心理变化的词语。

______→不太自在、隐隐佩服→很不悦→______→气不打一处来→______

【3】结合语境，按照要求赏析。

（1）脸上的每一道皱纹都在大声抗议疲倦和忧伤。（从修辞手法的角度）

（2）不承想，她只接过一张，说：“那六十元不收了，算我没有按时交工的补偿。这么远的路，让你空跑了那么多趟，太不好意思。”（从加点词的角度）

【4】文中哪些内容暗示女人家里出现了变故？请简要回答。（答出两点即可）

【5】文中的女人是个什么样的人？请简要分析。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

成长路上的跌倒

①雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候；小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候。成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做？

②我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。

③还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗？记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗？记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗？面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。

④还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗？还记得“也无风雨也无晴”的智者吗？还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗？他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，用以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。

⑤还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩！

⑥是谁说，苦难是上苍对人类最伟大的赠予？

⑦是的，苦难是把双刃剑，它让坚强的人踏着荆棘走向成功，却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。

⑧成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。

⑨用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧！泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨炼才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。”让人生在苦难中起舞吧！

⑩大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和着马蹄声响！在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择！

【1】本文的中心论点是什么？

【2】文中的第①段有什么作用？

【3】选文第⑨段引用泰戈尔的话，其表达作用是什么？

【4】结合文章内容，说说你对文中第⑥段画线句的理解。

12、请以“这也是提醒”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外文体自选。②不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。