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海口2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列各句中,括号里的注释正确的一句是(   )

    A. 十九大的胜利召开,预示着中国特色社会主义建设进入了全新的阶段。(主干:十九大预示建设进入阶段)

    B. 生意盎然,万壑藏云,聚族而居,浮想联翩。(这四个短语都属于主谓短语)

    C. 作为学生,我们要经常进行这样的思考:我是谁?我到学校来的任务是什么?我应该怎么做?这三个问题最有意义,它能够把我们的生命引向高处。(本句话所有标点符号使用正确)

    D. 汉字有三美:音美、形美、义美。下列汉字从构造角度来说都是形声字:泓、嶙、祭、惘。这些形声字正体现了汉字的形美。(这句话的表述没有错误)

  • 2、手机的应用,提高了人们工作和生活的质量,但过度使用却垒起了隔绝亲情的高墙。疫情突然来袭,大部分人都被“困”在家里,而手机成了炙手可热的娱乐工具。假如你的爸妈正沉浸在玩游戏、刷抖音的手机世界中,你想劝说他们放下手机,注重情感的深入交流,平衡好情感与玩手机的关系,下列说法最得休、恰当的一项是(     

    A.爸妈,你们不要再玩手机了,抽点时间陪陪我吧!

    B.爸妈,你们不要总玩手机了,这样对你们的身体很有害的!

    C.爸妈,如果你们继续玩手机的话,那我也跟着玩!

    D.爸妈,亲情需要陪伴交流,请你们放下手机,让亲情升温,让手机降温,好吗?

  • 3、下列词语中加点字的注音,全部都正确的一项是(     )

    A.修(qì)       (ɡuǎnɡ)       (sǒnɡ)恿       (duō)咄逼人

    B.诡(jú)       (zhēn)言        (pán)跚        (jiàn)不容发

    C.拘(nì)       (zhì)热          (lǚ)          (jiá)然而止

    D.沙(lì)       (chàn)抖        (dǎnɡ)       (zhǎnɡ)莺飞

  • 4、下列文学常识搭配有误的一项是(   )

    A. 《故乡》——鲁迅——小说

    B. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——雨果——英国

    C. 《陈涉世家》——司马迁——散文

    D. 《观刈麦》——白居易——唐

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下文,完成下面小题。

    钴鉧潭西小丘记

    ①得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。西二十五步,当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。

    ②丘之小不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”予怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。

    ③噫!以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。今弃是州也,农夫渔父过而陋之。价四百,连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!书于石,所以贺兹丘之遭也。

    (选自《永州八记》)

    【注释】①鱼梁:一种捕鱼的设施,用石头围成一道阻水堰,中间留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚(qīn)然:山势高峻的样子。④罴(pí):棕熊。⑤沣(fēng)、镐(hào)、鄠(hù)、杜:均为古地名,其中沣、镐分别为周文王、周武王建都处。

    (1)解释下列句中加点的词。

    ①唐氏之弃地,货不售

    ②烈火而

    古好事之士,或未能至焉

    ④农夫渔父过而

    (2)用横线在文中画出运用比喻描写丘“石”的语句并在下面翻译出来。

    (3)下面写“坐潭上”和“卧丘上”观感的文字,分别反映了作者怎样的心境?

    ①“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”。(《小石潭记》)

    ②“枕席而卧……渊然而静者与心谋。”

    (4)结合《小石潭记》的写作背景,谈谈本文写“弃地”小丘的际遇,寄寓了作者怎样的情感和愿望。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面两首古诗,完成小题

    (甲)咸阳城东楼   许浑

    一上高城万里愁,兼葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

    鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。

    (乙)台城   韦庄

    江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

    (注)①台城:在今南京市鸡鸣山南,从东晋到南朝结束,这里二直是朝廷台省(中央政府)和皇官所在地。②霏霏:细雨纷纷状。③六朝:指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。

    【1】(乙)诗中“六朝如梦鸟空啼”一句含义隽永,此句中哪个词用得最妙?请加以品析。

    【2】这两首诗都运用了“融情于景”的手法,请联系诗句具体分析。

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、折柳、登高、放纸鸢、看花灯、燃爆竹……中国诗词浸润传统习俗,不乏烟火气息,请你写一句带有传统习俗的古诗词,并标明诗句歌咏的传统节日。

     

    诗词:____________________________。传统节日:_____________

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、古诗文默写。

    《论语》是儒家经典之一,潜移默化地影响着我们。请根据提示,用《<论语>十二章》中的语句填写:

    (1)表达了与“举一反三”意思相似的句子是_________

    (2)当别人不了解自己甚至误解自己时,我们可以用__________一句来劝解自已。

    (3)孔子提倡“见贤思齐”,与之意思相近的语句是__________

    (4)与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”一样,_______________。两句也表达了要惜时的意思。

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读《何处是乡愁》,完成问题。

    何处是乡愁   梁衡

    ①“故乡遥,何日去”,乡愁,这个词有几分凄美。原先我不懂,故乡或儿时的事很多,可喜可乐的也不少,为什么不说乡喜乡乐,而说乡愁呢?最近回了一趟阔别六十年的故乡,才解开这个人生之谜。

    ②故乡在霍山脚下。一个古老美丽的小山村,“树绕村庄,水满陂塘”。我家院子里长着两棵大树。一棵是核桃,一棵是香椿,直翻到窑顶上遮住了半个院子。香椿炒鸡蛋是一道最普通的家常菜,但我吃的那道不普通。老香椿树的根不知何时,从地下钻到我家的窑洞里,又从炕边的砖缝里伸出几枝嫩芽。我们就这样无心去栽花,终日伴香眠。香椿发芽之时,到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋,回来在炕沿边掐几根香椿芽,咫尺之近,就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。那诱人的清香,那魔术般的神奇,那童话式的乐趣,永生难忘。这次回村,我站在老炕前叙说往事,直惊得随行的人张大嘴合不拢。而村里的侄孙辈也如听古。因为那两棵大树早已被砍掉,旧窑依旧在,寂寞忆香椿。

    ③出了院子,大门外还有两棵树,一棵是槐树,另一棵也是槐树。大的那棵上面有鸟窝、蛇洞,还寄生有其他的小树、枯藤,像一座古旧的王宫。爬小槐树,是我们每天必修的功课。隐身于树顶的浓阴中,做着空中迷藏。夏天的一个中午,正是夏日炎炎欲好眠之时,突然老槐树上掉下一条蛇,足有五尺多长,直挺挺地躺在树荫中。一群鸡,虽以食虫为天职,但还从未见过这么大的虫子,一时惊得没有了主意,就分列于蛇的两旁,圆瞪鸡眼,死死地盯着它。双方相持了足有半个时辰。这时有人吃完饭在河边洗碗,就随手将半碗水泼向蛇身。那蛇一惊,嗖地一下窜入草丛,蛇鸡对阵才算收场。现在,就是到动物园里,也看不到这样的好戏。

    ④出大门外几十步即一条小河。流水潺潺,不舍昼夜。河边最热闹的场景是洗衣。印象最深的是河边的洗衣石,有黑、红、青各色,大如案板,溜光圆润。这是多少女子柔嫩白净的双手,蘸着清清的河水,经多少代的打磨而成的呀。河边总是笑声、歌声、捶衣声,声声入耳。现洗好的衣服就晒在岸边的草地上,五颜六色,天然图画。清明前后,芳草萋萋,杨柳依依,有“儿童急走追黄蝶”,有“牧童骑黄牛,歌声振林樾”,这时我们常在河边的青草窝里放羊,暖风吹软了柳枝,可退下一截完整树皮管,做成柳笛,呜哇呜哇地乱吹。可惜,“笑渐不闻声渐悄”,这情景永不会再有了,洗衣歌、柳笛声都已成了历史的回声。

    ⑤忆童年,最忆是黄土。村里人土炕上生,土窑里长,土堆里爬。黄土是我的襁褓,我的摇篮。农村孩子穿开裆裤时,就会和泥,一块青石板成了孩子们的“角斗场”。一群孩子,将胶泥揉匀,捏成窝头状,窝要深,皮要薄。口朝下,猛地往石上一摔,泥点飞溅,声震四野,名“摔响窝”。以声响大小定输赢,以炸洞的大小要补偿。输者就补对方一块泥,就像战败国割让土地,直到把手中的泥土输光,俯首称臣。黄胶泥,青石板,清风笑语不思归。这场景现在也没有了,新盖的小学都没有了学生。空空新教室,来回燕穿梭。村庄没有了孩子,就没有了笑声,也没有人再会去让泥巴炸出声了。

    ⑥从春到夏,蝉儿叫了,山坡上的杏子熟了,嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗,该打场了。场,就是一块被碾得瓷实平整,圆形的土地,是粮食从地里收到家里的最后一道程序,再往下就该磨成面,吃到嘴里了。割倒的麦子被车拉人挑,铺到场上,像一层厚厚的棉被,用牲口拉着碌碡,一圈一圈地碾压。孩子们终于盼到一年最高兴的游戏季,跟在碌碡后面,一圈一圈地翻跟斗。我们贪婪地亲吻着土地,享受着燥热空气中新麦的甜香。一次我不小心,一个跟斗翻在场边的铁耙子上,耙齿刺破小腿,鲜血直流。大人说:“不碍,不碍。”顺手抓起一把黄土按在伤口上,就算是止血了。至今还有一块疤痕,留作了永久的纪念。也许就是这次与土地最亲密的接触,土分子进入了我的血液,一生不管走到哪里,总忘不了北方的黄土。现在机器收割,场是彻底没有了,牲口也几乎不见了,碌碡被可怜地遗弃在路旁或沟渠里。有点“九里山前古战场,牧童拾得旧刀枪”的凄凉。

    ⑦我问自己,既知消失何必来寻呢?这就是矛盾,矛盾于心成乡愁。去了旧事,添了新愁。这种感觉如在古老悠长的雨巷里“逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。乡愁是留不住的回声,捕捉不到的美丽,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。

    (有删改)

    【1】作者回到阔别六十年的故乡,回忆了炕边摘香椿炒鸡蛋、①___、河边听洗衣歌吹柳笛、②___、③_______等往事,有味有声有趣。(每空不超过10个字)

    【2】本文语言典雅、生动,请从文中找出与划线句特点相同的句子,结合文章内容作简要赏析。

  • 10、单纯

    ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美!朴实、坦诚即是美!拒绝了繁杂、混浊即是美!单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。

    ②心灵的单纯可以分为两种:一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心,童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。

    ③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。

    ④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。

    ⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵,   。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。

    ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。

    ⑦单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。

    【链接材料一】

    陶渊明是中国的头号乡村诗人,他带头开唱了乡村之歌,范大成、杨万里、江白石……都是追随他的。千百年来的中国田园之美,五柳先生居头功。“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”“狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。”“采菊东篱下,悠然见南山。” 陶渊明是将人事的曲折化入自然的典范。

    【链接材料二】

    我感到厌烦——我从孩提时代起,既有爱说“去做”又有爱说“别做”的两个自己,是他们让我在形形色色的“肯定” 与“否定”中迷失自己。这俩似乎完全对立又相辅相成的词语,一直伴随着我在人生的道路上跋涉,它们就像两股相反方向的风——我不知道我能不能竭尽全力在这两股强风中架稳我的风帆。

    (《我的绝妙坏诗》)

    【1】填写下面的的思维导图,理清文章的论证思路。

    【2】你认为第三段的画线句是保留更好还是删去更好?请阐明理由。

    【3】结合选文和链接材料一,给第⑤段横线处补一论据(用链接材料一中涉及的诗派成员的例子),写在下面横线上,要求与上文语意连贯。

    【4】你有过失去单纯的经历吗?叙述经历并结合文章和链接材料谈谈你对失去单纯的看法。

  • 11、阅读下面文章,回答下列小问题。

    你要学着自己强大

    ①小时候学古诗,杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。”问过大人,“挽强”是什么意思。大人说,强就是指弓很硬,拉这种弓要用大力气,好处是射得远。

    ②渐渐年长,才知这个“强”字的根源,和弓箭并没有丝毫相关,那答案真是匪夷所思,它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢?“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来,就构成了坚强雄厚的力量。

    ③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢??估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系,就是非常单纯地指一个人。

    ④汉字是象形字,在甲骨文里,这个“大”字伸胳膊撂腿,就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中,“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比,金文粗肥猛壮,把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。

    ⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它,不由得会挺起胸膛浑身充满能量。

    ⑥但倘若问某人,你觉得自己强大吗?大多数人都会说,我还不够强大,我希望自己有一天会强大起来。然而,错了。我们每个人,本身就是强大的。

    ⑦我们孜孜以求的强大,以为远在天边的强大,以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界,其实原驻自己身上。所以,强大并不难,难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西,我们以为自己一生也不可能具备的东西,其实从未须臾离开过我们。

    ⑧我们要让自己原本就具有的强大,拂去尘埃,手里,墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手,书写人生的美丽篇章。

    ⑨我们有很多瑕疵,但只要内心坚定,我们就依然强大。我们可以修补自己的瑕疵,也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。

    ⑩我们有很多不完善,但只要宽容待人待己,我们就依然强大。完善可以不懈追求,但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭,八分饱即是完美。处处尽善尽美,就是一种无言的慢性自杀。

    ⑪我们常常受伤,伤痕累累。要和命运厮杀,哪里能不受伤。受伤不是羞辱,而是勋章。强大也会受伤,但不要怕受伤,因为,我们修复的能力比较强,能够在更短的时间内重上战场。

    ⑫据说每个人每天都会和自己进行5000次对话,其中极大多数话语都是在否定自己。比如说:我很差,我无力,我不行,我要等等看,哦,算了……“你生而有翼,为何竟愿一生匍匐前进,形如虫蚁?”这是贾拉尔阿德丁﹒鲁米的诗,每当读起,我都心生痛楚的觉醒。

    ⑬希望从今天开始,我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。

    1第(7)段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么?

    2请说一说第(1)段在文中的作用。

    3本文语言富有感染力,请结合加点字赏析下面句子。

    要和命运厮杀,哪里能不受伤。受伤不是羞辱,而是勋章

    4第(5)段中,作者为什么说“看到它,不由得会挺起胸膛浑身充满能量”?

    5请结合文章第(9)-(12)段内容,说说我们怎样才能学会自己强大。

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、根据要求,完成作文。

    培根说:我们多读些书并非为了雄辩和驳斥,而是在碰到问题的时候,自己可以多一些思考和权衡,少一些盲从和轻信。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目,写一篇不少于600字的文章。文体不限(诗歌、戏剧除外),不得出现真实的校名和姓名。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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