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1、下列有关文学及文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．艾青，浙江金华人，诗人。代表诗作有《大堰河——我的保姆》《向太阳》等。《我爱这土地》可看作诗人的自白，诗作采用间接抒情的方式，表达了自己对祖国的感情。
B．普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致大海》等。《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
C．《沁园春·雪》选自《毛泽东词集》，这首词抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟大抱负和坚定信念。
D．《爱莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐。“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
2、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
梦想是一棵树， ；梦想是一条河流， ；梦想是一个罗盘， 。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人折服了前进道路的坎坷，因为有梦想，我们的生命尽绽放灿烂之花。
A.会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向 会在奔流中激起澎湃的浪花 会沿着不同的树枝冲上云霄
B.会在奔流中激起澎湃的浪花 会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向 会沿着不同的树枝冲上云霄
C.会沿着不同的树枝冲上云霄 会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向 会在奔流中激起澎湃的浪花
D.会沿着不同的树枝冲上云霄 会在奔流中激起澎湃的浪花 会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向
3、下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ）
A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。改句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。改句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.祖国的进一步强大非常需要我们青年一代积极参与。改句：祖国的进一步强大多么需要我们青年一代积极参与啊！
D.原句：此时，我悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？改句：此时，我悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。
4、下列选项中，词语书写完全正确的一项是
A．大发雷霆 矫揉造作 鸠占鹊巢 自惭形秽 心无旁鹜
B．絮絮叨叨 自吹自擂 形消骨立 抽丝剥茧 俯拾即是
C．间不容发 断章取意 忸怩作态 臭名昭著 相得益彰
D．彬彬有礼 恪尽职守 荡然无存 罪魁祸首 言行相顾
5、阅读甲、乙两段文言文，完成小题。
（甲）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
师川外甥奉议：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）
【1】解释下列句子中加点词的含义
（1）父母岁有裘葛之遗( )
（2）每咏叹此语，诚能如是( )
（3）然学有要道( )
（4）被绮绣( )
【2】下列各组句子中，加点字的意义和用法全部相同的一组是（ ）
A．他人之过 功必倍之
B．足服皲裂而不知 泉香而酒洌
C．烨然若神人 虽然受地于先王
D．以中有足乐者 不以物喜，不以己悲
【3】用现代汉语翻译文中句子
（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。
（2）必能屏弃人事，尽心于学。
【4】两段选文中，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了什么建议？结合选文内容谈谈。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
大堰河，深爱看她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”。
【1】语段选自长诗《___________________》。作者发表时第一次使用了“_______________”这一笔名。
【2】结合整首诗，写出“大堰河”这一形象的特点。
7、班级开展“生态中牟”主题活动，请你参与并完成任务。
材料一：
良好的生态环境是最普惠的民生福祉。贾鲁河治理工程，是中牟县都市田园新城建设的标志性项目，也是美丽郑州、美丽河南建设的标志性工程，正在成为中牟县贯彻落实习近平总书记生态文明思想，实施生态优先、绿色发展的典范之作。
经过治理的贾鲁河中牟段清水涌流，波光粼粼，岸旁游人徜徉在树影花丛间，尽情享受着亲水时光。贾鲁河，这条牵动中牟人情思的千年古河沐浴着新时代的光辉，正在焕发从未有过的迷人新姿，引发人们新的歌咏与赞叹。
材料二：
“地膜覆盖技术因具有增温、保墒、抑草、增产和缩短作物生长期等作用，应用十分广泛。但是重使用、轻回收，让土壤地膜残留污染的问题也日益突出。”河南省郑州市中牟县农村工作委员会工作人员说。中牟县是河南省废弃农膜回收工作的试点单位，先后通过建立废弃农膜回收网点、开展农膜“以旧换新”等系列活动，使广大群众积极参与到废弃农膜回收工作中。截至2020年12月7日，中牟县14个乡镇（街道）建设废弃农膜回收网点208处，废弃农膜回收覆盖率达到100%，回收处置废弃农膜3000余吨，回收利用率达90%以上，显著提升了中牟县“白色污染”治理水平。
（原载于2020年12月10日大河网）
材料三
为减少机动车污染物排放，持续改善我县空气质量，缓解交通压力，根据《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国道路交通安全法》和《郑州市大气污染防治条例》等法律、法规规定，经县政府研究决定，在县城区实行机动车单双号限行措施。
（节选自《中牟县人民政府关于实行机动车单双号限行措施的通告》，有删改）
【1】小文同学搜集到上面三则材料，请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。30字左右。
【2】对联是我国的传统文化之一，春节将至，很多行业、家庭都要张贴对联。贾鲁河牟山湿地公园管理处想要张贴一副对联，请你结合材料内容选择一幅最合适的对联，说明理由。
A.牟山脚下，留住生态留住梦，贾鲁河畔，引来碧水引来诗
B.竹树楼台弹指即现，烟云丘壑着纸而成
C.保护环境人人有责，美丽中牟我们打造
8、默写。（多字、漏字、错字不得分。）
（1）晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲六首》）
（2） ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
（3） ，正是河豚欲上时。 （苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》）
（4）求之不得，寤寐思服， ，辗转反侧。 （《诗经•关雎》）
（5）蒹葭凄凄， ，所谓伊人，在水之湄。 （《诗经•蒹葭》）
（6）且壮士不死即已，死即举大名耳， ？（司马迁《陈涉世家》）
（7）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（8）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的诗句是 ， 。
9、人生的纽扣
王开岭
①偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假的时间在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后获得200欧元。缘起是一年前，他在动物园见到一只无精打采的熊，心想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，要捐一棵树给动物园。
②读毕，心里像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。
③这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的孩子。
④这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐，他想帮别人快乐，他用诚实劳动去兑换心愿。
⑤一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要……于是他有了心愿，有了行动。他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它由一个孩子率先发现。
⑥由于清澈，孩子的眼睛总能比成人看见更多的东西；由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。
⑦有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累成习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。
⑧儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：“黑猫警长， 黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下玩具，冲下楼。
⑨我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑力和号召力。
⑩小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。好的环境，是佑护童话的，它支持童话人格，鼓励你一生携带；而坏的现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长”的信任。
⑪列夫·托尔斯泰，曾深情地感念儿时父亲教他的书和游戏，他叹道：“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗？我的收获是如此之大，并且神速。在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠，都不及那时的百分之一。”
⑫童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁地扯下它。
⑬网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：西藏阿里，蓝天白云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持利刃，正从一头下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。
⑭藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃声中，“虐驴男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴在驾车途中，疯狂追赶、撞击藏野驴，并将一头奄奄一息的藏野驴开膛破肚，拍照炫耀。
⑮这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚楚，但精神上披着兽皮，龇牙咧嘴。
⑯他也曾是一个孩子，何以生成今日这副嘴脸？
⑰或许他未读过安徒生童话，或许读过，却遗忘得干干净净。总之，他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。
⑱又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。其实我很想看看，他们的胸襟上，是否有纽扣脱落的痕迹。是纽扣缝得不够结实，还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？或视之为幼稚，而在某个夜晚怀着虚荣偷偷埋葬了它？
⑲全世界的儿童皆无区别，长大后才有了区别，乃至天壤之别。
【1】阅读议论文，可以通过理清材料与观点的关系，把握文章的中心论点。根据选文内容， 完成下表。
材 料 | 观 点 |
小男孩奥特索为动物园的熊捐树 | 引出“发现了别人的不快乐，通过自己的诚实 劳动帮别人快乐，是人类应尽的义务”。 |
托尔斯泰谈儿时父亲对他的教育 | 论述“______________”。 |
___________________ | 论述“没有形成或丢失正确价值观，让人变成 禽兽”。 |
中心论点：____________________ | |
【2】下面哪位人物，没有丢失“人生的纽扣”？结合内容，联系人物经历，简述理由。
A．去湖心亭看雪的张岱 B．兵败新野的刘备
C．培育出杂交水稻的袁隆平 D．发现镭的居里夫人
10、阅读下面的选文，回答后面小题。
青少年面临图书阅读危机
车辉 蒋昕捷
①晚上11时，是中国传媒大学男生宿舍熄灯的时间，寝室里又响起了黄林(化名)的叹息声：“哎，今天我又没读书。”“快睡吧，你每天晚上都说这话，第二天还不是一样。”室友说。果然，第二天一早，黄林从床上爬起来，眼睛还未睁开，就随手按下了电脑开关，一屁股就坐在了电脑前。黄林读研究生将近1年了，桌子上横七竖八地躺着23本书，可他一本都没能完整看下来。
②这已是普遍的现象。近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向调查报告”，结果显示，2005年，我国国民图书阅读率为47.8%，这说明一年里我国国民中有一半人没读书，我们认为这是阅读危机。据课题主要负责人之一、中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自1999年启动调查以来，国民阅读率连续6年持续走低，这次是首次跌破50%。值得注意的是，基本不读书者在回答原因时，选择“没时间”的占43.7%。选择“不习惯”的占29.1%，其中近一半的是十八九岁的青年。
③在谈到当前的阅读问题时，被采访的专家都用了“阅读危机”这个词，仅从数据上来看，1999年首次调查时，国民阅读率为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，呈现出明显的下降趋势。但也有专家认为阅读率逐年下降是不可逆转的。年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加，因此没有必要忧心忡忡。
④与图书阅读率相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增加，此次调查显示，上网阅读率1999年是3.7%，2003年增加到18.3%，到2005年已经达到27.8%，每年平均增长率为107%。2005年共青团北京市委公布的一项调查显示，超过四成青少年每周上网时间在10小时左右，网络已经成为当前青少年最主要的休闲方式。
⑤对此，中国出版科学研究所副所长魏玉山提出，备受青年人推崇的网络阅读实际上是一种“浅阅读”，图书的意义在于它所提供的信息，更加接近知识(Knowledge)，而非一般意义上的信息(inforation)，更加不是大众传媒所追逐的娱乐。“我们应该收获知识而不光是信息。”魏玉山认为网络上海量的信息会逐渐滋生人们一种浅尝辄止的心态。大家会渐渐地习惯停留在某个信息之外，只看到表象、肤浅的一面。实际上，网络信息往往是浏览式的、跳跃式的，难以形成专一的系统的思考。图书阅读则可以做到这一点，这对形成人的抽象思维有好处。在今年的“两会”上，政协委员席殊在有关设立“国家阅读年”的提案中指出，通过读书接受知识的过程才是思想形成的过程。对于个人来说，不读书，就意味着接受信息常常是被动的、大众的，缺乏思考的，只有图书阅读这种不可替代的思维训练才可能帮助人们思考和形成智慧。中国传媒大学一位博士生导师发现，近年来他所带的很多研究生思维方式受网络影响很大，完全是碎片化、跳跃式的思想-----想法很多，却往往无法深入。他认为这和长期缺乏阅读思维训练有很大关系。
⑥如何解决阅读危机？中国出版科学研究所副所长魏玉山认为，这是一个复杂的社会工程，需要教育界、出版界、文化界各个方面的合作，小范围的尝试很难在根本上解决问题。据记者了解，一些国家已经积极采取措施应对阅读危机。比如英国就设立了有政府主导，民间机构全力参加的全国阅读年，目的很明确，就是希望通过一个全年的活动转变英国国民的阅读态度。席殊建议，我国应该由政府出面组织类似“阅读年”的全民阅读活动，将图书馆、书店列入城市规划中，做到每个社区都有书店、图书馆，同时还要在小学开设阅读课，让孩子们亲近阅读，从小形成阅读习惯。
【1】选文第①段采用了什么表达方式？从全文结构上看，起到什么作用？
【2】从全文内容看，作者认为“阅读危机”的原因是什么？你认为现实生活中“阅读危机”还有原因，请举例说明。
【3】请列举网络阅读和图书阅读的区别。
【4】每年4月23日是“世界读书日”，假如今年这天你们班上举行一次“读书会”活动。
（1）请你从强调读书意义的角度为本次活动题词，并用正楷字把题词写在下面的方格内(10字以内)
（2）读书会上，请你向同学们介绍你印象最深的一本书或一篇文章。(要求写出篇名、内容以及它对你的影响)。
11、阅读下面文章，完成题目
反诈乌龙
赖海石
①有一段时间，电信诈骗非常猖獗。“猜猜我是谁”“转账到安全账户”等等套路轮番上演。我在社会上摸爬滚打多年，见多识广，从来中招。如果有兴趣，我还会把骗子玩得团团转
②那次，我接到一个陌生电话，对方直呼我名：“大海，忙不忙啊？”
③对方声音嘶哑，我问：“你是谁？感冒了吗？”
④他说：“我的声音都听不出来了？哎，昨晚荔枝吃太多，上火了。”
⑤我心里已明白八九分，便想耍一耍他：“你在家吗？你是不是李大明啊？” ——其实我的同事李大明此时就坐在找旁边的办公桌前。
⑥ “嗯嗯，我在家，我是大明，我现在遇到一点麻烦……”
⑦对方是骗子无疑了。我打开了免提，示意同事们一起听。
⑧我说：“有什么麻烦，我能够帮到你吗？”
⑨他说：“我昨晚喝醉了，跟人打架，把人家打住医院了，你能不能汇……”
⑩我打断他的话：“我正想打电话告诉你呢，我上次借你的三十万元，本来说好下个月还给你的，我现在有钱了，提前还给你，今天早上已叫我老婆送去你家了。”
⑪他停顿了一下，显然没有反应过来：“你说送了多少钱过来？”
⑫我一字一字地说：“三——十——万——元，我是欠你这个数吧？”
⑬他说：“对，对，三十万。”
⑭我说：“估计现在快到你家门口了，你别走哦！领导来啦，先挂了。”
⑮同事们哈哈大笑。
⑯我公安局的朋友老刘，说他们最近搞警民共建，抓电信诈骗，若我有线索请配合。我问怎样配合？他说把我手机和他们系统联网……如此这般。
⑰这天，机会来了。
⑱我接到一个陌生来电，一接通，对方就说：“大海……”
⑲嗓子嘶哑，明显又是骗子。
⑳我一边问“你是哪个”，一边按老刘教的方法接入他们系统。
㉑对方说：“你小子，我的声音都听不出来？”
㉒我说：“知道知道，有什么事？”
㉓他说：“我甲状腺做了手术，声音哑了，医生说三个月会正常，现在都半年了，还不见好。人家说如不赶快治好，一辈子都会哑声。听说进口的甲状腺素药有用，我想买点试试。可钱不够，你能不能寄点钱过来？我现在就在银行。”
㉔我知道他编一大堆“手术”“药”之类的话，目的就是：要钱。而且已经在银行等着了。
㉕这时，公安那边反馈回来的信息显示，骗子的位置已锁定，因骗子在外地，要协调那边的公安协助抓捕，需要时间，叫我尽量拖住，三十分钟内不要让骗子挪地，别让他溜了。
㉖我对骗子说：“钱不是问题，要多少？”
㉗他说：“两千元吧。”
㉘我说：“你不要走，我回去宿舍拿银行卡，马上回来转账。”
㉙他说：“哦，那我等等……”
㉚放下电话，我激动不已，盼望骗子马上被绳之以法。
㉛二十多分钟后，我接到指示，那边便衣公安已到位，要我继续通话好让他们找到骗子。于是我拨通了电话：“喂，我银行卡拿来了，你报卡号过来，我这就转账。”
㉜于是他一字一字地向我报一串数字，报着报着，听他那边吵了起来：“……你们抓我干什么……”
㉝我知道，那边“收网”了。
㉞晚上，老刘打电话叫我过去单位和他一起去喝庆功酒。我驱车过去，老刘一见我，就拉着我的手走，说：“花了好半天才把骗子接回，我带你去见见他。这骗子，还赖上你了，冒充是你父亲。”
㉟我见到那人，脑袋“嗡”的一声：他真是我父亲。
㊱我说：“爸，您怎么搞起诈骗来了？”
㊲“我几时诈骗了？我骗谁了？”父亲哑着嗓子说。
㊳我说：“爸，您嗓子怎么这样？”
㊴父亲说：“我上午不是在电话里跟你说了吗，甲状腺，手术后声音就哑了。医生说没事，大多数人甲状腺手术后声音都会哑，一般三个月会正常，现在都半年了，还不见好。听说进口的甲状腺素药有用，可钱不够，这才叫你寄点钱过来。”
㊵我说：“您没跟我说，我不知道您有这病呀。”
㊶父亲说：“这两年多，你回过一次家？打过一次电话？问过我一声身体好不好？寄过一分钱？”
㊷我低下头，无言以对。我每天在外瞎忙，真是忙瞎了。我尴尬地看着老刘，恨不得地下有条缝一头钻进去。
【1】请梳理小说情节，完成下列表格。
开端：接到陌生人电话，戏耍骗子——发展( )——高潮( )——结局( )
【2】这篇小说运用多种写作手法，请任选一个角度，结合文章内容谈谈其作用。
【3】选文语言平实质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。
①嗓子嘶哑，明显又是骗子。（赏析加点词语）
②我见到那人，脑袋“嗡”的一声：他真是我父亲。（从人物描写的角度赏析句子）
【4】小说的结局让人捧腹，也让人深思。你认为作者想要表达的主题是什么？为什么？
12、按要求作文。
请以“刹那间的永恒”为题目，写一篇文章。
要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
邮箱： 