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随时随地学习
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1、下列加粗字注音全对的一项是（ ）
A．锐不可当（dāng） 引吭高歌（háng） 桅杆（wéi） 澎湃（pài）
B．娴熟（xián） 一丝不苟（gǒu） 咆哮（páo） 歼灭（qiān）
C．镌刻（juān） 翘首而望（qiào） 屏声敛气（bǐng） 刹那（shà）
D．旌旗飘扬（jīng） 沃野平畴（chóu） 纷纷溃退（kuì） 仲裁（zhōng）
2、中国传统文化中，梅、兰、竹、菊有四君子之称。如果要从历代文人中为梅、兰、竹、菊各选一位代言人，按顺序匹配最合适的项是（ ）
A.李白 屈原 苏东坡 陶渊明
B.李白 曹操 苏东坡 周敦顾
C.陆游 曹操 郑板桥 周敦颐
D.陆游 屈原 郑板桥 陶渊明
3、下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A.只要是4G上网用户，即便分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见其人”，真可谓咫尺天涯。
B.唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。
C.感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真善美的华章。
D.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
4、下列各项中有误的一项（ ）
A. 《我的叔叔于勒》，作者是莫泊桑，法国作家，代表作《项链》等。
B. 《你是人间的四月天》，作者林徽因，是中国第一位女性建筑学家，本诗表达了她因儿子的出生而无比喜悦的心情。
C. 在20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，他的诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。
D. 《水浒传》中，晁盖为了感谢宋江的救命之恩，让拼命三郎史进给宋江送去感谢信和金子。
5、解释下列加点的词语。
（1）余挐一小舟（____）
（2）惟长堤一痕（____）
（3）拥毳衣炉火（____）
（4）问其姓氏，是金陵人，客此（____）
6、阅读后面的诗词，完成下面小题。
水调歌头•明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【1】《水调歌头》一词的上阕用“我欲”“又恐”“何似”来体现诗人内心的矛盾与情感的起伏，从对月宫的_____________，到犹豫不决，再到对人间生活的_________________。
【链接诗词】
西江月•世事一场大梦
苏轼
世事一场大梦①，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱②常愁客少，月明多被云妨③，中秋谁与共孤光④。把盏凄然北望。
【注】①世事一场大梦：此处用典，“大梦”化用《庄子•齐物论》中“且有大觉，而后知其大梦也”及李白《春日醉起言志》中“处世若大梦，胡为劳其生”。②贱：质量低劣。③妨：遮蔽。 ④孤光：指独在中天的月亮。
【背景资料】
《水调歌头•明月几时有》作于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。
《西江月•世事一场大梦》在《宋词精品》中被关立勋认为是“苏轼被贬黄州第二年（1080年）中秋节所作的词”，并认为词的最后两句“中秋谁与共孤光，把盏凄然北望"，作者“北望” 是面向汴京，表现的是“对神宗皇帝的期望”。
【2】在《水调歌头•明月几时有》与【链接诗词】《西江月•世事一场大梦》两首词的下阕中，“月”都成了苏轼笔下的抒情载体，请试分析两首词借“月”所抒发的不同情感。
7、同学们积极参与了以“学经典文化·养文人气节”为主题的系列活动。
【活动一：忆往昔·悟气节真意】
风骨和气节是一个民族正义凛然的表征、不卑不亢的刻度。在中华民族五千年的历史发展进程中，风骨与气节将如日月高悬于朗朗乾坤，曾似 ，不断书写和鸣奏着中华文明瑰丽璀璨的华章金曲。在建设新时代中国特色社会主义的征程中，我们有理由相信，民族风骨与气节一定会更加鼓荡奋拔、硬朗弥坚，一定能激发出比以往任何时代更加无坚不摧的磅礴力量。
【1】宣传小组的同学撰写了活动开场白，请你结合语境，补写开场白中画横线处空缺的内容。
【活动二：看今朝·寻文化印迹】
【2】为感受大美并州、人文晋阳，启智小组的同学设计了下面的研学路线，请你结合生活体验，补充表格内画横线处的内容。
研学线路 | 线路节点 | 线路特色 | 活动设计 |
“红色芳华”之旅 | 双塔寺烈士陵园—首义门一彭真生平暨中共太原支部旧址 | A_____ | （1）在双塔寺烈士陵园为革命烈士敬献鲜花，缅怀先烈 |
“人文晋阳”之旅 | 晋祠博物馆一蒙山大佛一纯阳宫一华傅山园—窦大夫祠 | 观赏人文建筑， 品读历史古韵 | （1）在晋祠博物馆参观宋塑侍展示活动 （2）B________ |
【活动三：读经典•感精神力量】
【3】活动时，各小组表演了课本剧。下面是小娟同学根据《简·爱》一书拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
第一幕：《艰难成长》 自幼父母双亡，寄居舅妈家的简·爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在倔强抗争中成长。
第二幕：《重写命运》①_____________
第三幕：《②_______》 简·爱遵从内心选择，终于找到罗切斯特。尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
8、名句默写。
（1） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）盛名之下， 。（《后汉书·黄琼传》）
（3） ，白露未晞。（《诗经》）
（4） ，红杏枝头春意闹。（宋祁《木兰花》）
（5）蒌蒿满地芦芽短， 。（苏轼《春江晚景》）
（6） ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
（7） ，是石缝间漏下的滴泉……（谢大光《鼎湖山听泉》）
（8）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“ ， ”有异曲同工之妙，都写出了水流之急。
（9）《陈涉世家》中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： 。
9、阅读《木棉花开》，答题。
木棉花开
①坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——笔直的干，笔直的枝…… 哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。A.然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。B.春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻,满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
【1】结合文章②③④段内容，请找出或概括出木棉的特点。（至少4个）
【2】文章行文流畅，语言出彩。请从画线A、B中，任选一句加以赏析。
【3】本文写作的对象是木棉，可文中②段提及到了茅盾笔下的“白杨树”与鲁迅笔下的“枣树”有什么作用?
【4】细读文章⑦段，你觉得木棉花有哪些高贵的品质和精神，并说说你对生命和人生价值的理解、感悟。
【5】结合生命的意义、价值，根据下面的链接材料，完成下联。
材料一：10多年前，汉川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
材料二：湖南遭遇了50年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3人不幸殉职。
上联：平民英雄死而不已，义暖众人心 下联：_______________。
10、阅读下文，回答后面小题。
与其焦虑，不如奋起
刘仰
（1）年轻人的焦虑不是一个新话题，从“逃离北上广”到“生活不只有眼前的苟且”，再到“假装生活在北京”等等，媒体的一系列话题往往都对准当今中国年轻人的焦虑。虽然其中有不怀好意者人为的炒作成分，但不可否认，在今天的现实社会中，年轻人的确存在多种焦虑，需要我们客观看待。
（2）年轻人焦虑的重要原因之一，在我看来是社会大环境造成的，而这个大环境的特点之一是变化非常快。上世纪90年代初，电视剧《外来妹》红遍大江南北，故事说的是一批内地农村青年到沿海地区打工时的遭遇。虽然那时候也有如何适应的焦虑，但她们很快调整过来，将农村的生活方式和习惯变为现代工人的素质，成就了人生的成长和改变。当年，完成九年义务教育的初中生进入工厂，经过短期培训，大都能顺利上岗，成为“中国制造”的中坚力量。如今，“中国制造”开始升级换代，年轻人依然靠九年义务教育的知识积累，已很难找到称心的工厂工作，形成焦虑在所难免。
（3）另一方面，几十年来，中国的高等教育规模迅速扩大，但与中国制造企业每年大量用工缺口同时出现的是数百万大学毕业生的就业困难。这显示出教育的滞后，没有及时、准确或者说有预见性地为经济发展准备和提供适应性很强的从业人员。近年来，中国提出制造业的创新驱动和大力发展文化产业，这便对年轻人提出了更高要求。在所谓白领世界出现“码农”“媒体民工”等称谓，也显示我们或多或少仍在拼体力而非靠智力和知识创造更大财富。再加上高房价、两极分化，以及时不时炫个富的网红，年轻人很容易陷入焦虑。
（4）改革开放以来，中国飞速发展，快得超出了国内外许多人的判断。国家层面曾经制定过很多发展计划，回顾一下就会发现，几乎每一个计划都提前完成了。这样的高速发展虽然是一件令人兴奋的大好事，但也的确造成了新形势、新常态下对人才的更高要求与人才培养现实的脱节。这是造成当今年轻人焦虑感的重要原因。
（5）A事实上，世界各地的年轻人都存在焦虑。2008年金融危机爆发后，欧洲多国陷入困境。它们受到各种社会麻烦的困扰，背后原因之一便是年轻人的高失业率。前几年西亚北非几个国家的动荡，年轻人失业所产生的焦虑是推波助澜的重要原因。不同的是，那些国家年轻人的焦虑得不到缓解，因为他们国家的整体经济找不到出路。而中国不同。中国的经济依然保持中高速增长，发展前景令全世界羡慕。因此，当今中国年轻人的问题是，如何使自己跟上国家的发展势头，并更强劲地推动这一势头，使自己的人生目标与中华民族的伟大复兴齐头并进。
（6）B因此，中国年轻人解决焦虑最好的办法就是不断学习、不断提高自己，不断地结合国家的发展方向积累知识，从而顺利搭上甚至驾驶中国崛起的快车。(作者是北京文化学者)
(摘自《环球网》2018、1)
【1】阅读（2）-（4）小节，概括当今社会年轻人焦虑的原因。
【2】简析第（2）段画线句运用的论证方法及其作用。
【3】下面事例如放在文中A、B其中一处，哪一处更合适？请说说你的理由。
有一个事例可以作为参照。二战后，大批美国士兵复员，他们的就业问题成为社会问题。美国当时推出复员军人上大学的计划，使得很多只懂开枪打仗的大兵有机会成为各领域的高端人才。
【4】联系选文并结合自身生活实际，谈一谈你对“与其焦虑，不如奋起”这一观点的理解。（80-100字）
11、阅读下面文段，完成小题。
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
九月二十五日
【1】下面各项说法有误的一项是（ ）
A.文中的敌论点是：中国人失掉自信力了；作者的正面论点是：我们有并不失掉自信力的中国人在。
B.虽然敌方的论据都是事实，因为犯了以偏概全的错误，所以结论是错误的。
C.第⑧段中的划线句子在结构上起到过渡作用。 “这一类的人们”指代的是像鲁迅一样有自信力的人。
D.文中用“脊梁”比喻有自信力的中国人，生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中国的主流、希望和中坚力量。
【2】作者是用什么论证方法来证明自己的论点的？有何作用？
【3】第⑧段中“不过一面总在被摧毁、被抹杀，……那简直是污蔑”中加点的字词可以删去吗？为什么？
【4】在实现中国梦的今天，这些“民族的脊梁”有何时代特征？请列举两个事例说明。
12、阅读下面文字，按要求作文。
汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了／如薄酒一杯，像柔风一缕／这就是一篇最动人的宣言呵／仿佛春天，温馨又飘逸。”
请以“给我一个 就够了”为题目，完成不少于600字的作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。
卷面书写（3 分） 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。
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