深圳2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列表述错误的一项是（     ）

A．王选在《我一生中的重要抉择》演讲的开头，从自己脱离技术一线、年龄大了的现状说起，说自己是属于创造高峰过去的科学工作者。

B．古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。（标点符号使用正确）

C．为了提高大家的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列名著阅读和主题诗歌朗诵。（句子无语病）

D．《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋诗人。成语“世外桃源”出自《桃花源记》这篇文章。

2、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A.我们要因地制宜发展适合本地情况的特色产业，不能盲目发展。

B.国庆期间，滨海古街民俗活动丰富多彩，游人摩肩接踵。

C.杨老师特别擅长诵读课文，读至高潮时，往往张目结舌。

D.她一身奇特装扮引来许多人的嘲笑，她却显得无动于衷。

3、下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A. 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，褶皱的翼向外伸直，竭力张开。

B. 假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去。

C. 身体在空气中渐渐变坚强了。

D. 最后，它找到适当的地点，用前足的勾扒掘地面。

4、下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（ ）

A. 这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。

B. “奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。

C. “负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。

D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。

5、阅读下面诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

春兴

武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【1】下列是对《钱塘湖春行》的赏析，说法有误的一项是（     ）

A．首联点题，交代游踪，简洁明快地勾画了西湖早春的轮廓。

B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“迷人眼”“没马蹄”写出了西子湖畔百花盛放使人眼花缭乱，春草深密欣欣向荣的景象。

D．尾联直抒胸臆，表达诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

【2】同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同，《钱塘湖出行》写的是初春景色，那么《春兴》一诗描写的是春天哪个阶段的景色？你是通过哪些词语看出来的。

6、古诗文默写

我们读古典诗词，不是真的在读，而是用心在体悟，体悟那曼妙、美好和壮阔，沉浸在作者所描绘的意境之中。王维《使至塞上》中（1）“_______________，_______________”用传神笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光；李白《渡荆门送别》中（2）“_______________，_______________”反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩；《答谢中书书》中（3）“_______________，_______________”展现了黄昏时山水间景物的变化之美；李贺的《雁门太守行》中（4）“_______________，_______________”分别从听觉和视觉两个角度描绘战争激烈的场面。

7、小明在汇报中分享了自己摘抄的《傅雷家书》中富有意义的句子。在听的时候，你联想到了《钢铁是怎样炼成》中的主人翁保尔·柯察金。请选择其中一句，结合保尔·柯察金的经历谈谈你的理解。（要求：观点鲜明；围绕观点论述，不跑题；人物经历及品质概括准确；字数200字以内）

①人一辈子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。

②得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。

③一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀登上高峰，超越在小我之上。

④赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。

8、解释下列词语含义。

（1）劫难：_________________

（2）致密：_________________

（3）遗骸：_________________

9、阅读下面文字，按要求作文。

多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……

请以“多一点________”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①将题目补充完整。②自选文体③文中不要出现真实的地名校名人名等。