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随时随地学习
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1、下列选项中有错别字的一项是（ ）
A．怅惘 陨石 追溯 人情世故
B．晦暗 震撼 帷幕 星火燎原
C．致密 枯燥 迁徙 周而复始
D．辐射 亢奋 沟壑 草长鹰飞
2、下列加点字的字音全都正确的一项是（ ）
A．横渡（héng） 歼灭（qiān） 掠过（lüè） 翘首而望（qiáo）
B．封锁（suǒ） 大厦（shà） 纤维（xiān） 屏息敛声（bǐng）
C．阻遏（è） 遗憾（hàn） 舆论（yú） 悄然不惊（qiāo）
D．绥靖（jīng） 猝至（cù） 覆灭（fù） 眼花缭乱（liáo）
3、下面的情境中，语言表达最准确得体的一项是（ ）
【情境】因防疫需要，同学们必须在家上网课。这天，到了做眼保健操时间，班主任老师在检查学生做眼保健操的情况时，发现有的同学没有打开摄像头。班主任老师想要求没打开摄像头的同学打开摄像头，班主任老师说：
A．“做眼操了，有的同学摄像头怎么没打开？家长在家吗？在家的话看着点你家孩子，他眼睛坏了，你哭都来不及。”
B．“同学们，上网课对我们眼睛损害较大，认真做眼操有利于保护我们的眼睛。请同学们做眼操时，一定要闭上眼睛，动作要规范，注意跟住节奏。”
C．“摄像头没打开的，人在吗？别以为我发现不了。马上打开摄像头！要是不听话，返校后看我怎么收拾你。”
D．“上网课眼睛更容易受到伤害，而做眼操对保护眼睛很重要。请没打开摄像头的同学打开摄像，老师想知道你是不是在认真、规范地做眼操。”
4、下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（ ）
A.倔强（juè） 悼念（diào） 俯瞰（kàn） 林寒涧肃（jiàn）
B.题跋（bá） 鲜腴（yú） 骤雨（zhòu） 锐不可当（dāng）
C.碾轧（niǎn） 秀颀（qí） 窒息（zhì） 广袤无垠（mào）
D.推崇（chóng） 遒劲（qiú） 栅栏（zhà） 络绎不绝（yì）
5、阅读《赤壁》，完成以下问题。
赤壁
杜牧·唐
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑴请从运用表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
6、古诗文默写。
(1)青青子衿,_______________。 (《诗经·郑风》)
(2)《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖波涛汹涌的声势的两句诗:__________,____。
(3)_________,落日故人情。 (李白《送友人》)
(4)_________,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)
(5)写出两句含有“花”字的古诗句。_____________ ，_______________。
7、根据你对《昆虫记》的阅读体验，回答问题。
(1)《昆虫记》作者是法国昆虫学家_________。在他的笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；________能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
(2)请结合下面文段内容，简要分析作者是如何“以人性观察虫性”（巴金语）的。
蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。
8、朗读有助于记忆吗
徐航
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩清后再去修补。
⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40%左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。
【1】对本文说明的主要内容，概括最准确的是 （ ）
A．朗读有助于记忆
B．记忆的三种类型
C．记忆的类型及方法
D．记忆的方法
【2】对选文第④段内容的理解分析不恰当的一项是 （ ）
A．本段主要运用了举例子的说明方法。以“背古诗”为例，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。
B．本段还运用了列数字的说明方法，运用具体的数字说明了“感觉记忆”所保持时间的短促，使读者更具体地了解说明内容。
C．本段把“遗忘”比拟成记忆的“死敌”，形象地说明了“短时记忆”的特点，体现了说明文语言的生动性。
D．本段运用了“概括——具体——概括”的逻辑说明顺序，使本段说明内容清晰明了。
【3】下列对选文理解不正确的一项是 （ ）
A．选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
B．实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。
C．根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率一定会达到40%。
D．改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。
9、阅读下面的文字，按要求作文。
红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下了不朽巨著，也留下了19世纪的良心；法布尔从快乐出发，带着梦想建起“荒石园”，与昆虫为伴，收获了大自然的秘密……
人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达……
以上这段话引发了你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇不少于600字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：(1)题目自拟，文体自选（除诗歌外）；(2)不得抄袭、套作。(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
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