苗栗2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（     ）

A．仲裁（ zhònɡ ）        娴熟（xián）          诘责（jí）             重峦叠嶂（luán）

B．簇拥（cù）                 妯娌（zhóu）          绯红（fēi）            殚精竭虑（dān）

C．炽热（zhì）               岔道（chà）            鲜腴（yú）             惨绝人寰（huán）

D．婆娑（suō）               遒劲（qiú）            俯瞰（kàn）            坦荡如砥（dī）

2、下列文学、文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

B．《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》，以第一人称的形式，以江南农村为背景，描绘出了“作者心中理想”的故乡图景。

C．《诗经》是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。

D．《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。

3、下面句子的朗读节奏或翻译不正确的一项是（   ）

A. 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也

B. 知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者

C. 非人哉，与人期行，相委而去  翻译：简直不是人啊!和别人约好行程,却丢下我先离开了。

D. 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之   翻译：孔子说：每天吃点饭，喝点水，头垫着弯曲的手臂睡觉

4、下列关于课文内容和写法的表述不正确的一项（     ）

A．《背影》中对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。

B．《三峡》依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。其中第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。

C．《苏州园林》先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特点是苏州某一处园林的特点。

D．《藤野先生》有明暗两条线索，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。本文围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料，按时间顺序组织材料。

5、阅读下面古诗，完成小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）

A.首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。

B.颔联以景喻情，诗人以“蓬”“雁”自比。含蓄的表达了自己内心的激愤和抑郁。

C.颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。

D.尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。

【2】“一切景语皆情语”，诗歌颈联联中作者写了哪些景物？表达了作者怎样的情感？

6、古诗文填空。

（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）江山代有才人出，______________________。（赵翼《论诗》）

（3）小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙，真是‘士别三日，___________’啊!”

（4）中国的柳文化源远流长，许多著名诗人、词人都留下了与“柳”相关的诗词。请写出其中连续的两句：______________________，__________________。

7、作者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书的序言中写道：“从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的……凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。”你觉得斯诺的说法真实吗？请结合作品具体中容举例说明。

8、二、阅读

（一）我的母亲（节选）

但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔去我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

【1】每天“天刚亮”到“天大明”时，母亲总要对“我”做两件事情，是哪两件事情呢？请用简洁的语言概括。

①_____________________________②_____________________________

【2】“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）由此可以看出母亲怎样的性格特点？

【3】认真品读下面这个句子体会它所包含的情感。

听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

【4】“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”和“她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。”这句话是否矛盾？为什么？

【5】请你评价一下文中母亲的教子方式。

9、请以“那段______的日子”为题目，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：

（1）请从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）文中不能出现真实的校名和人名。（3）抄袭是不良的行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于500字。