2024-2025学年（上）北海市九年级质量检测化学

1、党的二十大报告指出，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约资源、绿色低碳发展。则下列措施中不可行的是

A．改进燃煤方式，减少二氧化硫与粉尘排放

B．研究开发清洁能源

C．秸秆就地焚烧，及时还田

D．提倡绿色出行，大力发展公共交通

2、分析下列实验及图像，能正确反映对应变化关系的是

A．探究水的组成元素——电解水

B．实验室制取氧气——加热一定量固体

C．验证加快分解——向一定量溶液中加入少量固体

D．探究二氧化锰作催化剂——加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

3、下列归纳总结完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、2023年10月26日，长征二号 遥十七运载火箭发射成功。请回答下面小题：

【1】搭载神舟飞船的火箭常用液氢作燃料，下列代表两个分子的是

A．

B．

C．

D．

【2】空间站内的气体组成和地表空气基本一致，其中含量为21%的气体是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

【3】空间站中使用了太阳能光伏发电必需元素——碲，下列说法不正确的是

A．碲是非金属元素

B．碲原子的核外电子数为52

C．碲元素的相对原子质量为

D．价碲的氧化物为

5、端午节吃粽子。粽子常采用真空包装，主要是为了隔绝

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

6、如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是

A．图示中x的数值为3

B．该反应前后原子种类、数目、质量均不发生改变

C．反应前后氢元素的化合价发生了改变

D．反应中甲、丙两物质的质量比为2:7

7、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推断不正确的是

A．稀有气体因性质稳定可做保护气，所以性质稳定的氮气也可用作保护气

B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应

C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D．单质是只含一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质

8、下列物质属于混合物的是

A．生铁

B．水银

C．硫酸锌

D．干冰

9、下列图示实验操作中正确的是

A．检查装置气密性

B．铁丝在氧气中燃烧

C．氢气验纯

D．取用氯化钠

10、下列实验现象的描述中，正确的是

A．打开浓盐酸的瓶塞，瓶口冒白烟

B．气体通入紫色石蕊试液中，试液变成蓝色

C．木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

11、保护环境人人有责。下列做法中不利于保护环境的是

A．种树种草增加绿地面积

B．提倡坐公交、骑自行车等绿色出行

C．垃圾分类回收，露天焚烧

D．多使用太阳能、风能等新能源

12、如图所示，甲、乙、丙分别表示三种微粒的结构示意图，丁为铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是

A．甲、乙所表示的两种微粒具有相似的化学性质

B．乙对应的元素为金属元素

C．由丁可知，铱元素的相对原子质量为192.2g

D．丙表示的微粒带正电荷

13、归纳与推理是一种重要的化学思维方式。下列推理正确的是

A．稀有气体可做保护气，故做保护气的一定是稀有气体

B．阳离子是带正电荷的微粒，故带正电荷的微粒一定是阳离子

C．单质是由一种元素组成的物质，故由一种元素组成的纯净物一定是单质

D．分解反应可以生成两种物质，故生成两种物质的反应一定属于分解反应

14、下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是

A．NH4NO3、NaOH

B．BaCO3、CaCl2

C．CuSO4、Na2CO3

D．NaCl、KCl

15、课堂上，老师给同学们做了如下几个演示实验。下列说法错误的是

A．图甲实验可观察到澄清石灰水变浑浊

B．图乙实验可观察到液体由紫色变红色

C．图丙实验塑料瓶变瘪是由于CO2能溶于水

D．图丁实验说明了氧气具有可燃性

16、门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁

C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

17、下列实验方案不能达到相应目的的是

A．探究CO2是否溶于水

B．测定空气中O2的含量

C．验证质量守恒定律

D．比较不同物质的着火点

18、下列说法正确的是

A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成的

B．同一种物质中同一种元素的化合价可能不同

C．碳单质在不同条件下燃烧可生成CO或CO2，说明同种分子性质不同

D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

19、下列排序错误的是

A．分子间的间隔由大到小：氧气、液氧、固体氧

B．空气中气体的体积分数由多到少：氧气、二氧化碳、氮气

C．地壳中元素含量由高到低：氧、硅、铝

D．原子核外电子层数由多到少：铝、碳、氢

20、下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A．表示向pH=1的盐酸中不断加入NaOH溶液至过量

B．某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量CaO，再恢复到原温度

C．向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸至过量

D．向等质量的Mg和A1中分别加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸

21、化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”，下列诗词中涉及化学变化的是

A．北国风光，千里冰封，万里雪飘

B．只要功夫深，铁杵磨成针

C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

D．好雨知时节，当春乃发生

23、下列4个图象分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是

A．图①为加热一定质量的高锰酸钾固体

B．图②为氯酸钾和二氧化锰制取氧气

C．图③为木炭的燃烧

D．图④为电解水生成两种气体

24、探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量，如图是氦-3原子结构示意图，以下说法错误的是

A．原子核内质子数等于核外电子数

B．氦-3原子由原子核和核外电子构成

C．氦-3原子核内有1个中子

D．氦-3原子核是不可再分的粒子

25、下列实验操作符合规范要求的是

A．闻气味

B．夹试管

C．连接仪器

D．点燃酒精灯

26、某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是

A．试管中加入60℃的热水有隔绝空气的目的

B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2

C．通入后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低

D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中

27、用化学用语填空：

（1）氦气______；

（2）人们常说“高空缺氧”中的氧是______；

（3）2个铁离子______；

（4）硫的+6价氧化物______；

（5）地壳中含量最高的金属元素______；

（6）3个二氧化碳分子______。

28、回答下列问题：

（1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是_______，本实验说明_______。

（2）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为_______，其基本反应类型是_______。

29、根据图示信息，用化学用语填空：

（1）写出溶质化学式_________；

（2）标出溶剂中氧元素的化合价_________；

（3）写出溶液中大量存在的阴离子的符号________；

（4）写出该溶液与铁反应的化学方程式_____________________。

30、用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_______；给试管中液体加热时,液体体积不能超过试管容积的____________

31、水净化时需要运用科学的方法

(1)①净水过程中加入活性炭的作用是_______

②过滤操作中用到的玻璃仪器有_______

③日常生活中将硬水转化为软水的方法是_______

(2)氯气可用于水的杀菌消毒，发生如下反应Cl2+H2O=X+HClO，则X的化学式为_______，该反应中元素化合价未发生变化的元素为_______(填元索符号)。

(3)①质量相同的H2O2和H2O，完全分解后所制得氧气的质量较多的是_______

②质量相同的二氧化碳和一氧化碳一氧化碳中氧原子的个数比为_______。

(4)将30.9g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，待反应完全后将试管冷却，称量得到21.3g固体物质，请计算原固体混合物中二氧化锰的质量_____。

32、下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：

(1)A实验说明氧气的体积约占空气体积的，该实验成功的关键是___________（填序号）。

①装置气密性好

②实验前夹紧止水夹

③红磷过量或足量

④冷却到室温后才打开止水夹

⑤要选用教室内的空气

(2)B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以分析得知，可燃物燃烧的条件之一是：___________。

(3)C实验中，烧杯___________（填数字序号）中的无色液体逐渐变成红色。

33、国庆期间的烟火表演应用环保烟花,可以减少硫粉和金属粉末的使用,从而保护环境。硫粉能在空气中燃烧,产生_______火焰,该反应的化学方程式为_______。

34、用化学方程式表示下列反应

（1）天然气完全燃烧______；

（2）在空气中灼烧铜丝______。

35、写出下列反应的符号表达式并向答相关问题：

（1）加热碳酸氢铵______，产生______味气体。

（2）镁条在空气中燃烧______，为防止烫坏桌面，常在下面放______（仪器名称），军事上常用作______。

（3）加热铜绿______，固体的颜色变化情况______。

（4）向紫色石蕊试液中通入二氧化碳______ ，加热该溶液后颜色变化情况______。

（5）铁丝在氧气中燃烧______，基本反应类型：______，实验时集气瓶预先要放水或沙子，目的是______。

36、家庭或企业加工馒头、面包和饼干等食品时，常在面粉中加入膨松剂（如碳酸氢钠），蒸制或烘焙食品中产生大量气体，使面团疏松、多孔，制作的食品松软或酥脆，易于消化吸收。阅读上面信息后，回答：

(1)信息中提供的膨松剂的成分是______（填化学式）；

(2)碳酸氢钠能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，是因为加热时碳酸氢钠能分解产生______气体（填化学式）。

37、如图是测量空气中氧气含量的简易装置，请回答下列问题：

（1）红磷在空气中燃烧产生大量白烟，白烟就是红磷燃烧的生成物（五氧化二磷），该反应的文字表达式为_________________。

（2）反应停止，装置冷却后打开弹簧夹，发现进入集气瓶中的水约占瓶中原空气体积的五分之一，说明氧气约占空气体积的_____________。

（3）实验过程中，燃烧匙内盛过量的红磷的目的是___________；若烧杯中的水足够而进入水的体积却比理论体积小，原因可能是：①红磷的量不足，②______________。（写一种）

38、根据如图实验回答下列问题:

（1）酒精灯加网罩的目的是____________；

（2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是__________。

（3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。写出①中反应的化学方程式_______；

（4）该实验中体现了碳的___________性。

39、浓盐酸和浓氨水都具有挥发性，各自挥发出的HCl气体和NH3相遇时会反应生成白色固体NH4Cl。请根据右图实验回答：

(1)该实验说明分子___________。

(2)白烟出现在玻璃管的右侧，说明HCl分子的运动速率比NH3分子的___________(选填“快”或“慢”)。

(3)已知等同条件下气体分子的运动速率与相对分子质量有一定关系。由此实验可知：等同条件下气体分子的运动速率与相对分子质量成________(选填“正比”或“反比”)关系。

(4)从环保角度分析：此实验的一个突出优点是___________。

40、2018年11月26日，国务院新闻办公室举办中外记者见面会，中国气候变化事务特别代表解振华表示，我国在应对气候变化方面取得积极进展。截至2017年底，我国碳强度下降了46％，提前3年实现了40％至45％的上限目标。

排放问题，形式紧迫

（1）解振华指出：碳排放对气候变化的危害和影响已经现实发生了，而且应对气候变化越来越紧迫。你认为二氧化碳过度排放在气候变化方面带来的危害或影响是什么_______？

科学研究，有的放矢

（2）为更好的了解二氧化碳，以减小危害，造福人类，康康同学设计如下实验制取并且研究二氧化碳的性质。

①实验室制取二氧化碳可选用的发生装是__________（填写序号）・制取该气体的化学方程式为_____________。

②通过C、D装究可直接得出的结论是（_____）

A．二氧化碳不稳定

B.二氧化碳能溶于水

C．二氧化碳能使石蕊变红

D．二氧化碳与水发生反应生成新物质

③E实验中的现象是下面的蜡烛先想灭。从CO2的性质角度分折，其原因是______________。

积极应对，改善环境

（3）植树造林，造福人类。解振华说：“我国人工造林面积位列世界第一，森体蓄积量已经超额完成子2020的任务。”东林落积量有于降低碳度，请解释原因__________。

（4）变废为宝，一举多得，二氧化碳除了作植物肥料、转化为干冰等外，还可被转化为更高价值的化学品写等・如二氧化碳与甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氢气请写出该反应的化方程式_____。

（5）节能减排，从我做起。出行乘坐地铁可减少二氧化碳的排放。郑州地铁每车次运送乘客以960人计，走同样的路线，CNG公交车每年次消耗天然气bkg（以甲烷计算），每辆CNG公交车运送乘客以30名计。若乘CNG公交车的乘客均改乘地铁，则地铁每运行一车次，可减少二氧化碳排放多少千克__________？（注：忽略地铁间接排放二氧化碳）