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五家渠2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点的词语使用不正确的一项是(     

    A.王刚的文章大胆针砭时弊、振聋发聩,受到了人们的好评。

    B.《长津湖》电影的拍摄技术十分出色,比如特写镜头让人眼花缭乱,场景的线条和色调尤为清晰真切。

    C.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山,苍山如屏,洱海如镜。

    D.听了老师严肃的批评,他表面上正襟危坐着,内心却翻波涌浪不是滋味。

  • 2、下列句子没有语病的一项是( )

    A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,市民文明素质的高低,都是经济能否健康发展的重要保证。

    B.我国“蛟龙”号载人潜水器下潜到世界最深处的马里亚纳海沟,最大下潜深度4811米以上,潜航员在水中停留约9小时左右。

    C.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。

    D.随着“神舟十二号”的成功发射,标志着中国空间站建设已经达到世界领先水平。

  • 3、下列加点成语运用不正确的一项是( )

    A.期中考试在即,同学们都在认真复习,王明同学却殚精竭虑地在课堂上看着小说。

    B.王先生把我请在一把上位的太师椅上坐下,正襟危坐和我对话起来。

    C.老李见了领导诚惶诚恐地迎上去,颔首低眉地打着招呼。

    D.陈同学在时政演讲中不仅表达清楚、大方自然,而且他对当前形势的分析也是入木三分

  • 4、依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(  )

    我真的很喜欢游泳,这种快乐无与伦比,中国游泳运动员蒋裕燕连续刷新亚洲纪录;一定要坚持到越过终点线,中国田径运动员刘盼盼意外摔倒后重新坐上轮椅坚持完赛……连日来,杭州亚残运会比赛正酣,参赛运动员以拼搏的身姿、灿烂的笑容和积极的心态,展现出 的生命力。亚残运会是 竞技水平和精神风貌的平台,也是 生命价值和人生精彩的舞台。北京冬残奥会、杭州亚残运会等赛事的举行,将和平、友谊、关爱的种子播撒在更多人的心中,助力越来越多残疾人追逐梦想、

    A.独立自主     显示     彰显     激扬风采

    B.独立自主     展示     表现     意气风发

    C.自强不息     显示     表现     意气风发

    D.自强不息     展示     彰显     激扬风采

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的文章,回答问题。

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    【1】这首诗的作者是王勃,他和杨炯、___________________并称为“初唐四杰”。

    【2】这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

    【3】请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。

    【4】下列对诗词鉴赏不正确的一项是(     

    A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟,寓不必伤别之意。

    B.“海内存知己,天涯若比邻,”全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达达观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。

    C.“与君离别意,同是宦游人。”写对友人的安慰:彼此处境相同,感情一致。一股悲伤之情油然而生。

    D.“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,虽别而又为邻,别时则不应有儿女之态。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、根据课文默写古诗文。

    (1)______________________。阳春布德泽,万物生光辉。(汉乐府《长歌行》)

    (2)_______________________。牧人驱犊返,猎马带禽归。(王绩《野望》)

    (3)___________,波撼岳阳城。(《望洞庭赠张丞相》)

    (4)晴川历历汉阳树,____________。(《黄鹤楼》)

    (5)《春望》中表达人们在离乱中倍觉家信珍贵的诗句是_________________,__________________

    (6)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。_________________,__________________。(桃花源记)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读《红星照耀中国》后,你对毛泽东有怎样的印象呢?请结合原文说一说。

    我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在那一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    灯笼

    ①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着。

    ②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。所以童年里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个腊月都闲不下来,忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

    ③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成,故有富贵驱邪之说。竹子四季常青,在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗,逢年节点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷。还有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的,没病没灾。各种各样的说法,不一而足,但都是些善良而美好的愿望。

    ④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程,每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。

    ⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每个灯笼都是有灵魂的,只有认认真真地编制,每尺每寸都一丝不苟地完成,让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后,父亲的手上便落满疮疤,那都是让锋利的竹条划伤的。

    ⑥一年除夕,邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头,不好意思地对父亲说,因为带阿爸去治病才回来,没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气,看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来,没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说,仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子,在父亲面前直抹眼泪。

    ⑦父亲刚开始犹豫了一下,但听到拴柱这样说,便斩钉截铁地说道:“有,正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱,“把这个拿回家挂上吧,希望它能灵验,让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门,硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。

    ⑧那是留着自己挂的灯笼,可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气,父亲却说,如果拴柱的愿望可以成真,我自然愿意把自家的灯笼送给他。

    ⑨那年除夕夜,我们家没有挂起灯笼,但左邻右舍高高挂起的灯笼,那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

    ⑩现在我才懂得,父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。

    【1】文章围绕父亲与灯笼,主要叙述了哪几件事?请简要概括。

    【2】从描写方法的角度赏析下面句子的表达效果。

    微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

    【3】本文着力描写父亲制作的灯笼,请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。

    【4】“那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮”这句话有什么含义?请结合文意简要回答。

    【5】文章结尾说父亲“用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭”,给了你怎样的人生启示?

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请以“让 之花绽放”为题,写一篇文章。

    (提示与要求)(1)根据所写内容在题目横线处填上恰当的词语,如“友谊”“自信”“文明”“幸福”等;(2)可以选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息;(4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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