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1、下列解说有误的一项是（ ）
A. 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太: “您今年贵庚？您的配偶还在吗？”（解说：这句话表述不得体。）
B. 在每条溪流的旁边，有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。（解说：这句话中的标点符号使用正确。）
C. 士兵操练 万水千山 夜幕笼罩 托在掌心 （ 解说：这四个短语结构各不相同 ）
D. 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（ 解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。）
2、下列表述正确的一项是（ ）
A．《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗圣”之称。苏轼评价其：“味摩诘诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
B．列夫·托尔斯泰，19世纪俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《三作家》等。
C．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”代表思念，“鸿雁”代表忧愁，“梅花”代表高洁，“蓬草”代表志向。
D．新闻，也叫“消息”，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。前三部分是主要部分，后两者是辅助部分。
3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.一个人能否取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他具备成功的特质。（在“具备”前加“是否”）
B.长城在席慕蓉心中不仅仅是客观的物象和历史的见证者，而是民族苦难历史和丰富民族遗产的象征。（把“而”改为“更”）
C.训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。（把“只有”改为“尽管”）
D.那片小小的槐树叶让纪弦仿佛回到了故国，回到了那个槐花飘香的季节的情景。（删掉“的情景”）
4、下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
A．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”
B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C．在座的都是领先一方的著名企业家，现在请大家出钱出物，为国家尽庸夫之力。
D．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！”
5、江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？
[注]①唐肃宋上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下。在四川成都郎外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的体给，这里指钱来。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。
【1】以下对这首诗的理解和鉴赏，错误的一项是（ ）
A．首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。
B．首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。
C．颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。
D．诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。
【2】颔联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
6、古诗文默写填空：
（1）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）
（3）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4） ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
（5）俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（6）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》
（7）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（8）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
7、完成下面的读书卡片。
【摘抄1】
我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
【摘抄2】
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
【摘抄3】
只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
(1)梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子傅雷的生活与成长，用书信与儿子主要交流了做人、_____等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
(2)俗话说，“父子如朋友”。《傅雷家书》中傅雷给儿子的信中多次说过这一点。请结合作品内容谈谈你的理解。
8、阅读下面文字，完成小题
老枣树下的斑驳流年
化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，是身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。
⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。秋雨依然渐浙沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树打上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（有删改）
【1】阅读短文，文章记叙了几次打枣并指出每一次打枣的原因。
【2】结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。
（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个"终于"有何作用？）
（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）
【3】本文有多条线索，请说出其中两条。
【4】下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
9、阅读下面《中国青年报》中的“教育部调查显示”，对于“幸福”，你又是如何看的？又是如何感受的？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：（1）题目自拟，文体自定；（2）有真情实感，有自己的见解；（3）字数不少于600（如写诗歌，则不能少于16行）；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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